20xx屆江蘇省高三語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：散文閱讀3版含答案-在線瀏覽
2025-01-17 23:23本頁面
【正文】 我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)奏。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。 我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時間都很長，可以折一段柳枝做紀念，可以勸君更盡一杯酒，可以吟詩唱和。 “ 門前遲行跡，一一生綠苔 ” ，李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長滿了綠苔。 5．文章開頭描寫了盛開的木棉花，有什么作用？ 答： 6．作者喜歡 “ 亭子 ” 的理由有哪些？請簡要分析。 答： 8．文章以 “ 遲行 ” 為題，請?zhí)骄科渖羁虄?nèi)涵。 ② 便于 觀賞美好風(fēng)景。 7． ① 整篇文章以 “ 遲行 ”( 步行或行走 )貫穿，體現(xiàn)了散文 “ 形散神聚 ” 的特征。 ③ 文章從日常生活中的 “ 遲行 ” 引發(fā)話題，講到 “ 亭子 ” 的意義，再談到人類文明是經(jīng)過漫長的步行發(fā)展而來，揭示了 “ 遲行 ” 在歷史和現(xiàn)實中的價值，由淺入深，逐層深入。 ②“ 遲行 ” 意為人生應(yīng)該遲行，要懂得放慢腳步，關(guān)注過程，在慢行時認識自我。 二 、議論說理散文 閱讀下面的文字，完成文后題目。年青人往往不知珍惜光陰，猶如擁資巨萬的富家子，他可以任意揮霍他的錢財，等到黃金垂盡便吝嗇起來，而懊悔從前的浪費了。 “ 我是牽著我的思想在散步。 “ 我是蹤躡著我的影子，看我趕不趕得過它？ ” 我一面走一面自言自語。 ” 我獨語。我攜著我的思想一同散步。使得我和它談話，不得不偏過頭去，傴僂著身子，正如一個高大的男子低頭和身邊的女子說話，是那么輕聲地，絮絮地。那樣輕，怕跌碎的樣子。但我注意到了，我撿了起來，我恍若看到這不是一片樹葉，分明是一張日歷，一張被不 可見的手扯下來的日歷。 ”“ 秋！ ” 我微喟一聲。我感到有點遲暮了。 “ 逝去的光陰 ” ，我的思想如刁鉆的精靈，摸著了我的心思。我豈不曾擁有過大量的光陰，這年青人唯一的財產(chǎn)，一如富賈之子擁有巨資？我曾是光陰富有者。我坐在一只竹籮里面， —
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