vobaaa新課標(biāo)人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)作文教案-全冊(cè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 三課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）布置體驗(yàn)，積累素材 在教學(xué)前一周，布置學(xué)生親自動(dòng)手做一件事，如小實(shí)驗(yàn)、小手工、小幫手、小家務(wù)，或親自買、賣一次東西等，注意體驗(yàn)成功的樂趣。（分小組互相說，比一比誰說得好，說得有趣，說得具體。二、嘗試（一） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的成功范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。”我驕傲地說著，一把抓起媽媽手里的梳子，像媽媽往常那樣這邊梳一下，那邊梳一下。一件件發(fā)生在自己身邊的平凡小事中都能感受到父母對(duì)自己的愛。3. 小組交流。 在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。（四）寫作練習(xí)（教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)寫作）附范文： 爸爸媽媽對(duì)我的愛 只要熟悉我爸爸、媽媽的人都會(huì)對(duì)我說，我真幸福，有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的母親。第二天，我竟然考得一個(gè)比較好的成績(jī)，我捧著試卷高高興興地回到家里，向媽媽道喜，媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時(shí)對(duì)我又親又抱。二、 教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并能有序地，主次分明地說和寫。你想了解未來東西的哪些方面的情況呢？ 指名學(xué)生大膽發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)并板書。全班性的交流，讓孩子們更大程度、地拓寬思維空間。 汽車?yán)锩娓偨y(tǒng)汽車差不多，有寬大的床，象電影一樣的電視、電腦、衛(wèi)生間等……還有，你一進(jìn)門，燈就會(huì)亮；你一出去，燈就會(huì)滅；你上衛(wèi)生間，它幫你沖廁所；你用手扇一下風(fēng)，空調(diào)會(huì)自動(dòng)開，門會(huì)自動(dòng)關(guān)，窗戶也會(huì)自動(dòng)關(guān)；你一坐到電視機(jī)前，它就會(huì)幫你開；你一想聽故事，它就會(huì)變一個(gè)錄音機(jī)出來講故事給你聽；你心里想要什么，它都知道。五、談?wù)勑薷捏w會(huì)，謄抄習(xí)作。 老師對(duì)學(xué)生的表述做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。過了一會(huì)兒，煙花玩完了，我舅舅又帶我們?nèi)ベI一盒煙花，我們玩呀！玩呀！玩得好開心呀！雖然，它的美只是那么短短的一刻，沒有像美麗的花那樣能存長(zhǎng)時(shí)間，但是，煙花的美，我永遠(yuǎn)銘記在心里。二、嘗試（一）引導(dǎo)學(xué)生，展開合理的想象： ： （1）你想變成什么？（2）為什么要成成他（它） ，參加集體交流，為什么他（她）說的好？：（1）想象新奇、有趣。三、 課前準(zhǔn)備四、 孫悟空七十二變的故事五、 教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)一、 積累（一）導(dǎo)入，看看他是誰（出示孫悟空的圖片）你們喜歡他嗎？今天老師就給你們講一個(gè)和他有關(guān)的故事2.（投影出示：孫悟空七十二變的故事）（二）學(xué)生自讀故事 ：看完故事后你們 有什么感想 （三）揭示本次作文主題師：孫悟空真的很神奇，想變什么就變成什么。于是，我們又把煙花擺在地上，圍成了一個(gè)星形，再用打火機(jī)點(diǎn)上火。（師瀆準(zhǔn)備的短文）這個(gè)故事就是老師心里最想說的話，今天在這里和大家一起分享。 這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？同桌互評(píng)，寫出評(píng)改意見和建議。按一下正方形的按鈕，就會(huì)變出很大的花園，各種各樣的鮮花散發(fā)出芬芳的香味。 ，讓每個(gè)學(xué)生都有暢所欲言的機(jī)會(huì)。 說話要求：表達(dá)清楚又明白。 、重點(diǎn)突出、主次分明地說和寫。我這一系列的變化被細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了，她輕輕地走過來柔聲地安慰我說：“怎么啦？是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀？放心吧，只要你考試時(shí)盡了全力，考不好也沒關(guān)系，我不會(huì)罵你的。 ③結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。把事情的過程想完整。三、 課前準(zhǔn)備仔細(xì)觀察、體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛四、 教學(xué)時(shí)間三課時(shí)五、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)一、 積累（一） 導(dǎo)入 ：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛?！皢?，你會(huì)梳嗎？要不是幫你，你的頭梳了也是‘雞窩’”媽媽沒好氣地說。附范文：我成功的一件事 我對(duì)著鏡子在不停地喊:“我成功了，我成功了！” 這時(shí)的我手舞足蹈，熱血沸騰……看到這里，你一定會(huì)問道：“你成功了什么？怎么這么高興？”先給你賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)再告訴你?？墒俏覀?cè)趺窗匆欢ㄊ琼樞驅(qū)懗鰜砟兀浚ǎ保┲v解敘事的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因→經(jīng)過→結(jié)果）。在取得成功的過程中，你遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服的。３．把事情的過程寫清楚，寫具體，能寫出成功的感受。 說我調(diào)皮，也沒錯(cuò)。也許你會(huì)說這是矛盾的，可我的確是具有這雙重性格的人。如果猜不出，組織討論，進(jìn)行修改。二、嘗試一教師指導(dǎo)， 口頭作文。，你也得畫一副自己的畫像，并且把自己介紹給小虎。我的缺點(diǎn)就是太調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，給老師增添麻煩，不過，我正在努力地改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生?！ ∥曳浅釔垠w育，可以說體育方面的活動(dòng)我樣樣都喜歡。 再見了，竹林，再見了，鳥窩。于是，我開始撿拾垃圾。錢元周。到了，終于可以掛鳥窩了。但是，這一次活動(dòng)我能參加，也算夠幸運(yùn)了。 今天下午，老師帶著全班同學(xué)，準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。3．?dāng)M題要力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。二、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)，展開想象寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)寫作興趣，增強(qiáng)協(xié)作信心。四、 集體交流，教師點(diǎn)評(píng)選代表習(xí)作，集體評(píng)議，教師給出修改意見?！ ∥覑奂亦l(xiāng)的小河，一年四季都愛她。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了?！ ∥揖拖癜哆叺男湟粯樱殡S著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。４．全班交流，其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充，說說從哪幾方面補(bǔ)充?；叵胍幌拢覀兊募亦l(xiāng)有哪些景物呢？ 2． 生回憶。指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說清楚，通過合理的想象，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自由寫作。（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。 2
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