武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題(存儲(chǔ)版)
【正文】 11小學(xué)高級(jí)/書(shū)記小學(xué)教育本科武漢市洪山區(qū)卓刀泉小學(xué)龍 明男1972．4小學(xué)高級(jí)信息技術(shù)本科武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部張慶來(lái)男小學(xué)一級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課程整合大專武漢市常青第一學(xué)校武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)新策略的研究》開(kāi)題論證意見(jiàn)《小學(xué)信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)新策略的研究》系由武漢市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)中心和武漢市各相關(guān)學(xué)校教師共同組成研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)的武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題。相關(guān)負(fù)責(zé)人：廖漢文、趙呈領(lǐng)、雷體南、丁軍、向紅、簡(jiǎn)大農(nóng)、李文華、吳振濤、陸山、葉勝第四階段：結(jié)題階段（2010．12010．7），最后完善課題研究報(bào)告，完成可以結(jié)題報(bào)告。三、課題研究思路、方法等 本課題采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，注重成果的可行性和實(shí)用性。②研究信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高并形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著新課標(biāo)和信息化教育的深入開(kāi)展，開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科整合的創(chuàng)新策略研究，把信息技術(shù)和教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，把信息技術(shù)融和在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,對(duì)于深化學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)改革、提高教學(xué)效率、教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都有重大意義?？梢赃@樣說(shuō)，我們的整合幾年上了三個(gè)臺(tái)階。多年來(lái)我們培養(yǎng)出的大多是知識(shí)應(yīng)用型人才，而缺乏創(chuàng)新型人才。武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題“小學(xué)信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)新策略的研究”研究方案一、課題背景1． 本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)在“十五”課題研究中，很多中小學(xué)校的廣大教師圍繞著“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”開(kāi)展了富有成效的研究，力求通過(guò)整合的途徑，提高教學(xué)水平，提升教育質(zhì)量。教育應(yīng)通過(guò)怎樣的方法途徑培養(yǎng)創(chuàng)新型人才以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要，是我們教育改革急待解決的首要問(wèn)題。特別令人振奮的是，我市信息技術(shù)教學(xué)、教研、科研等多個(gè)項(xiàng)目走出國(guó)門(mén)，在國(guó)際上進(jìn)行了展示和交流。武漢市小學(xué)經(jīng)過(guò)多年的整合探索，積累了許多整合的方法和策略。③在信息技術(shù)環(huán)境下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生新型的學(xué)習(xí)方式的策略研究。在研究方法上，可根據(jù)具體情況采取教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、理論綜合法和模式研究法，在已掌握情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)研，找出存在的共性問(wèn)題，確定課題的研究重點(diǎn)和切入點(diǎn)，制定研究綱要，指導(dǎo)各專題的研究。相關(guān)負(fù)責(zé)人：廖漢文、丁軍、向紅、簡(jiǎn)躍進(jìn)五、 完成課題的條件和保證本課題負(fù)責(zé)人丁軍從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)十年，專項(xiàng)研究工作八年，為市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，市 “優(yōu)秀青年教師”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)教育與培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)委員、武漢市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，參加或主編的中小學(xué)信息技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合方面的教材、教參有近50本，其中，有三套信息技術(shù)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1