【正文】 ： 1．形式審查和分類。6．審批：公示結(jié)束如無異議，報(bào)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批下達(dá)。第十九條 對按本辦法第二十五條規(guī)定予以撤銷的課題，追回下?lián)艿馁Y助經(jīng)費(fèi)。評議專家一般為3—5人。第二十五條 省教育科學(xué)規(guī)劃辦對課題實(shí)行滾動管理。省規(guī)劃課題的名稱原則上不得變更。在課題研究過程中要對檔案不斷充實(shí)、歸納、分類、整理，直至課題結(jié)題。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。鑒定專家組設(shè)1位組長、4～6位成員，鑒定意見分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。充分利用報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，逐步建立相對穩(wěn)定的成果宣傳渠道，充分發(fā)揮科研成果在教育決策和教育改革發(fā)展實(shí)踐中的作用。解釋權(quán)和修改權(quán)屬黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。成果完成人擁有成果的署名權(quán)。重大課題、重點(diǎn)課題結(jié)題工作由上述委托管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織報(bào)送，由省教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家進(jìn)行成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收。課題主持人、第一、第二課題組成員必須參與課題主體研究成果的撰寫。第二十八條 加強(qiáng)課題檔案建設(shè)。1．變更課題主持人、課題主要參加人； 2．變更課題承擔(dān)單位； 3．改變課題研究成果形式； 4．對課題研究內(nèi)容作重大調(diào)整； 5．課題完成時(shí)間提前或延后半年以上； 6．因故中止或撤銷研究課題。上述有關(guān)教育科研管理部門在課題報(bào)告的基礎(chǔ)上形成本地、本單位所管省規(guī)劃課題和青年課題的研究進(jìn)展、研究成果、課題變更情況的綜合報(bào)告，并于年底前報(bào)到省教育科學(xué)規(guī)劃辦。第二十一條 課題主持人接到課題審批通知書后，應(yīng)盡快確定具體的課題實(shí)施方案，在三個(gè)月內(nèi)組織召開課題開題會，并及時(shí)將開題報(bào)告和按評議專家意見修改的課題實(shí)施方案逐級上報(bào)至省教育科學(xué)規(guī)劃辦。第十八條 在財(cái)務(wù)制度和本辦法的范圍內(nèi)，課題主持人可按計(jì)劃自主支配課題經(jīng)費(fèi)。4．審議：召開規(guī)劃辦主任會，審議專家會議評審結(jié)果。申報(bào)資助經(jīng)費(fèi)課題應(yīng)提供單位按要求配比經(jīng)費(fèi)的說明，申報(bào)單位資助課題須出具單位資助經(jīng)費(fèi)的承諾材料。2．能夠參與課題的實(shí)質(zhì)性研究工作，具有組織、實(shí)施課題研究的能力。第五條 省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組建立專家?guī)欤闪W(xué)科專家組，聘請專家對全省教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)和結(jié)題進(jìn)行評審，對研究過程提供學(xué)術(shù)咨詢與指導(dǎo)。第三十二條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題一般三至五年舉行一次優(yōu)秀成果評獎活動（具體辦法另行通知）。課題組成員包括顧問不得擔(dān)任本課題鑒定專家，所在單位及上級主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。課題研究工作完成后，課題第一負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室提出課題鑒定申請報(bào)告并填寫《山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請書》，接受省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室或委托管理機(jī)構(gòu)組織的成果鑒定。第六章 經(jīng)費(fèi)第二十四條：經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題，一部分由省教育廳根據(jù)省財(cái)政核定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)安排自助經(jīng)費(fèi)，采取分次下達(dá)，單獨(dú)建賬，?？顚Ｓ?，節(jié)余留用，超支不補(bǔ)的辦法；另一部分立項(xiàng)后經(jīng)費(fèi)自籌。對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室分別委托各市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（或市級管理機(jī)構(gòu)）和高?？蒲刑庁?fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)課題的日常管理。3．對申報(bào)相同內(nèi)容的課題，經(jīng)過充分論證分析，擇優(yōu)確定一項(xiàng)。；申請人所在單位能為研究工作提供必需的時(shí)間和條件。一個(gè)人不得同時(shí)申報(bào)兩個(gè)以上（含兩個(gè)）課題。第十條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃設(shè)立自籌經(jīng)費(fèi)課題，其選題、申報(bào)和評審與資助課題要求相同。2．組織課題的申報(bào)、評審和立項(xiàng)工作。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1．審批山東省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和研究計(jì)劃，評審確定山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。選題提示： （名校長、名專家、特級教師、榮譽(yù)教師、名班主任）建設(shè)的研究 （八）學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究研究目標(biāo)：進(jìn)一步貫徹落實(shí)中辦國辦印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》關(guān)于“在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)”的精神，提出要培養(yǎng)四種關(guān)鍵能力即認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力?！耙惑w化”大德育體系研究 “課堂革命”研究“四大行動”的方法與策略研究 、午休與課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)施方法與策略研究 24加強(qiáng)國際理解教育與文化交流的實(shí)施路徑與策略研究 “家長終身學(xué)習(xí)”的方法與策略研究（二）課程改革研究研究目標(biāo)：課程改革研究的主要研究目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度，實(shí)行三級課程管理制度。五、成果推廣和評獎對具有推廣價(jià)值的科研成果，將采取相對穩(wěn)定的成果宣傳推廣渠道。開題的方式可采用現(xiàn)場開題，文本或電子文檔呈報(bào)開題等。申報(bào)課題必須明確課題主持人（即課題研究負(fù)責(zé)人）,同一人不得以課題負(fù)責(zé)人身份同時(shí)申報(bào)兩個(gè)及以上課題。經(jīng)所在單位審核后，在規(guī)定期限內(nèi)申報(bào)。對公布立項(xiàng)的課題，下達(dá)開縣教育科研課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書，課題單位應(yīng)盡快確定具體實(shí)施方案，并組織開題。重新鑒定仍未能通過者按撤項(xiàng)處理。選題提示： （美麗校園）建設(shè)的研究 （建設(shè)智慧校園）的研究 。選題提示： （七）教師隊(duì)伍建設(shè)研究研究目標(biāo)：根據(jù)國家《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有關(guān)規(guī)定，探索中小學(xué)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)方式、建立中小學(xué)教師專業(yè)水平評價(jià)體系，提高教師教育教學(xué)能力，探索出適合學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)化成果。第二章 組織第五條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在山東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全省教育科學(xué)研究的規(guī)劃、管理與協(xié)調(diào)工作。其主要職責(zé)是：1．負(fù)責(zé)制定山東省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和研究計(jì)劃。第九條：山東省教育決策部門急需研究的重大課題，經(jīng)規(guī)劃辦公室報(bào)請規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人審定，單獨(dú)立項(xiàng)。否則，按申報(bào)評審書填報(bào)的課題組人員順序，視第一名為第一負(fù)責(zé)人。3．課題申請人必須是課題的實(shí)際主持人和領(lǐng)導(dǎo)者，切實(shí)承擔(dān)從課題設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施，到形成成果的實(shí)質(zhì)性研究工作，不應(yīng)是掛名者。2．課題評審中妥善掌握各類課題的適當(dāng)比例，堅(jiān)持以應(yīng)用研究為主，同時(shí)注重基礎(chǔ)理論研究，加強(qiáng)前瞻性課題研究。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全部課題負(fù)有管理職責(zé)，并指導(dǎo)委托機(jī)構(gòu)的管理工作。1．變更課題負(fù)責(zé)人； 2．改變課題名稱； 3．改變成果形式；4．對研究內(nèi)容作重大調(diào)整； 5．變更課題管理單位；6．課題完成時(shí)間延期一年以上； 7．因故中止和撤銷課題。3．課題組原則上不進(jìn)行本課題的評獎活動，如有特殊情況確需評獎，要制定明確的評獎標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的評獎辦法，嚴(yán)格的評獎程序，連同課題評獎申請報(bào)告報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)。第七章 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收第二十八條：立項(xiàng)課題應(yīng)在研究工作完成后對成果進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。鑒定專家一般為57人，鑒定專家由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確定。山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室將不定期召開課題成果報(bào)告會，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的專題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)成果的應(yīng)用推廣。第四條 省規(guī)劃課題的立項(xiàng)、過程指導(dǎo)與檢查、結(jié)題驗(yàn)收、成果鑒定等都要逐級進(jìn)行。第四章 申 報(bào)第八條 申請省教育科學(xué)規(guī)劃課題的主持人應(yīng)符合以下條件：1．享有我國公民權(quán)，在我省各級各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教育行政機(jī)構(gòu)及其直屬單位工作的在職人員。第十二條 申報(bào)資助課題或單位資助課題，申報(bào)時(shí)應(yīng)予明確。通過審閱紙質(zhì)《課題申請〃評審書》對盲評結(jié)果進(jìn)行二次評審。課題經(jīng)費(fèi)使用范圍包括：1．國內(nèi)調(diào)研費(fèi)、差旅費(fèi)；2．資料復(fù)印、翻拍、翻譯等費(fèi)用，郵費(fèi)、圖書購置費(fèi)； 3．小型課題會議費(fèi)； 4．成果印刷費(fèi)； 5．勞務(wù)酬金及咨詢費(fèi)； 6．課題結(jié)題及成果鑒定費(fèi)； 7．課題成果出版補(bǔ)助費(fèi)。課題主持人要按本辦法有關(guān)規(guī)定做好課題的自我管理。每年11月31日前，課題組應(yīng)提交研究工作報(bào)告，經(jīng)所在單位簽署意見后，報(bào)各市（地）、省直管縣、有關(guān)企業(yè)