武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題(文件)
【正文】 體工作緊密圍繞課題成果進(jìn)行，不斷完善課題成果，做出高質(zhì)量的精品成果。其研究成果將很具推廣價(jià)值。課題研究的基礎(chǔ)厚實(shí)、起點(diǎn)較高。該課題選題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和前瞻性，該課題研究團(tuán)隊(duì)在制定課題研究方案前對(duì)本領(lǐng)域開展了充分的調(diào)查與研究，前期研究工作認(rèn)真細(xì)致，研究目標(biāo)明確具體，本課題負(fù)責(zé)人和大多數(shù)課題組成員長期從事小學(xué)信息技術(shù)教育和信息技術(shù)與課程整合教學(xué)、研究工作，課題組的多位主要參加者均為本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外知名專家，主持、參入多項(xiàng)國、內(nèi)外信息技術(shù)教育、教育技術(shù)領(lǐng)域課題研究，具有很高的教科研能力。我們從全市1000多所小學(xué)中，遴選出17所小學(xué)參入本課題的研究工作，教育研究條件、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件、硬件軟件條件、實(shí)驗(yàn)對(duì)象條件、實(shí)驗(yàn)時(shí)間條件等課題研究、實(shí)驗(yàn)條件均能得到滿足。相關(guān)負(fù)責(zé)人：廖漢文、丁軍、向紅、簡躍進(jìn)五、 完成課題的條件和保證本課題負(fù)責(zé)人丁軍從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)十年，專項(xiàng)研究工作八年，為市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，市 “優(yōu)秀青年教師”、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)教育與培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)委員、武漢市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)副秘書長，參加或主編的中小學(xué)信息技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合方面的教材、教參有近50本，其中，有三套信息技術(shù)教材通過了湖北省中小學(xué)教材審定委員會(huì)的審定，擔(dān)任中國青少年宮協(xié)會(huì)與英國劍橋大學(xué)合作項(xiàng)目《劍橋少兒ICT》教材主編。四、 課題研究的步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2005．122006．9），學(xué)習(xí)相關(guān)理論、課題前期調(diào)研，收集資料、召開研究會(huì)議、制定課題研究方案。在研究方法上，可根據(jù)具體情況采取教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、理論綜合法和模式研究法，在已掌握情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)研，找出存在的共性問題，確定課題的研究重點(diǎn)和切入點(diǎn)，制定研究綱要，指導(dǎo)各專題的研究。②信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作交流并養(yǎng)成以及終身學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。③在信息技術(shù)環(huán)境下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生新型的學(xué)習(xí)方式的策略研究。這種系統(tǒng)的有理論意義和實(shí)踐價(jià)值的整合策略一旦出現(xiàn)并得以推廣，將使我市的信息技術(shù)與課程整合躍上新的臺(tái)階，對(duì)武漢市的課程改革起到更大的推動(dòng)作用。武漢市小學(xué)經(jīng)過多年的整合探索，積累了許多整合的方法和策略。二、 本課題研究的主要內(nèi)容（研究的切入點(diǎn)、主要問題、重要觀點(diǎn)等）這個(gè)課題研究切入點(diǎn)：在于課程整合是一個(gè)包含著多種思想、多樣實(shí)踐的概念，不同的研究者和實(shí)踐者從不同的視角會(huì)對(duì)課程整合做出了不同的界定。特別令人振奮的是，我市信息技術(shù)教學(xué)、教研、科研等多個(gè)項(xiàng)目走出國門，在國際上進(jìn)行了展示和交流。由此可見，信息技術(shù)與課程整合正改變傳統(tǒng)教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)要求的有效途徑，是基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)與潮流。教育應(yīng)通過怎樣的方法途徑培養(yǎng)創(chuàng)新型人才以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要，是我們教育改革急待解決的首要問題。 2． 選題的目的、意義 人才是國家強(qiáng)盛、民族進(jìn)步的根本。武漢市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題“小學(xué)信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)新策略的研究”研究方案
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