武漢市教育科學規(guī)劃“十一五”重點課題-在線瀏覽
2024-09-14 02:19本頁面
【正文】 互補，資源共享，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣，以加快研究的進度。主要有：行動研究法、實驗法、調(diào)查法，輔之理論研究法、文獻法、觀察法、個案研究法等。相關(guān)負責人：丁軍、簡躍進第二階段：開題階段（2006．92006．12），理論探索、課題申報、立項、確定課題實驗方案，確定課題研究成員。相關(guān)負責人：廖漢文、趙呈領(lǐng)、雷體南、丁軍、向紅、簡大農(nóng)、李文華、吳振濤、陸山、葉勝第四階段：結(jié)題階段（2010．12010．7），最后完善課題研究報告，完成可以結(jié)題報告。本課題研究的多位主要參加者均為本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外知名專家，其中，美國錫拉丘茲大學助理教授/博導雷靜博士原擔任美國雪城大學教學設計開發(fā)與評估系助理教授，是美國World Links組織聘請的技術(shù)與評估專家代表，其本人老家湖北，將不定期回國，參入、指導課題研究工作；華中師范大學信息技術(shù)系主任趙呈領(lǐng)教授和湖北大學教育技術(shù)系主任雷體南均為我國、我省教育技術(shù)學著名學者、專家，他們將直接參入、指導課題的研究工作。 課題組全體成員均能保證直接參入本課題的實際研究工作，承擔相應任務。 我院現(xiàn)正在承擔中央電教館與美國World Links組織合作項目“小學信息技術(shù)與課程整合”， 本課題項目得到課題負責人所在單位的大力支持；本課題項目還得到中央電教館的大力幫助，通過中央電教館國際交流與合作處的幫助，該課題項目得到美國高盛基金會和埃森哲基金會的贊助，現(xiàn)已得到項目資助現(xiàn)金 、差旅費、兩項合計：9萬元，因此，自籌經(jīng)費部分已經(jīng)得到保障。附頁一：課題研究組部分主研人員基本信息姓名性別出生年月專業(yè)職務研究專長學歷學位工作單位廖漢文男中學高級/主任信息技術(shù)大專武漢市教育科學研究院趙呈領(lǐng)男1956．10教授/系主任教育技術(shù)本科學士華中師范大學信息技術(shù)系雷體南男1956．10教授/系主任教育技術(shù)研究生湖北大學教育學院教育技術(shù)系雷 靜女1973．5助理教授/博導教育技術(shù)整合培訓博士博士美國錫拉丘茲大學 Syracuse University簡大農(nóng)男1962．3中學高級/科主任教育技術(shù)本科學士武漢市教育科學研究院簡躍進男1958．3中學高級教育技術(shù)本科學士武漢市武昌區(qū)珞珈山小學王治高男1970．9中學高級校長英語教育研究生碩士武漢市常青第一學校李文華女1967．11中學高級教育技術(shù)本科學士武漢市教育科學研究院吳振濤女1981．3中學二級教育技術(shù)本科學士武漢市教育科學研究院向 紅女1965．6小學高級教育技術(shù)大專武漢市江岸區(qū)黃陂路
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