【正文】 。 ④ 在彈出的 “編輯 ”藝術(shù)字對(duì)話框中 “請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容 ”處，鍵入 “目錄 ”二字。 ② 執(zhí)行插入圖片來(lái)自文件 ③ 在彈出的對(duì)話框中，選擇教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”圖形文件，單機(jī)確定。 學(xué)生練習(xí) 第八節(jié) 設(shè)置動(dòng)畫 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果 。 ③ 在 “檢查幻燈片對(duì)象 ”窗口中，選 中 “文本 2”和 “圖片 3”。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 19 ⑧ 單擊預(yù)覽，預(yù)覽動(dòng)畫放映效果，對(duì)不滿意處可以繼續(xù) 修改。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)為幻燈片按鈕設(shè)置超級(jí)連接。 ⑤ 單擊確定 二、按鈕的超級(jí)連接 任務(wù)二、在 “中國(guó)書法 ”演示文稿目錄頁(yè)中，插入 “結(jié)束按鈕 ”并連接到 “結(jié)束頁(yè) ”。此處文本框要與按鈕的大小相同。 ② 在彈出的 “背景 ”對(duì)話框中，單擊下拉菜單按鈕。 ④ 在彈出的 “幻燈片切換 ”對(duì)話框中，選擇 “垂直百葉窗 ”，并選擇 “單擊鼠標(biāo) ”。 難點(diǎn)：圖像的集中常用的色彩模式的區(qū)分。 三 、圖像的欣賞 圖像欣賞是一門藝術(shù)，只有懂得了欣賞才能逐步提高真的藝術(shù)修養(yǎng)，制作出優(yōu)秀作品。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用 photoshop 圖層。 ② 激活 “”窗口，按住 “ctrl”鍵的同時(shí)單擊圖層面板上的名為 “l(fā)ayer1”的層，樹葉所在區(qū)域被制作為選區(qū)。 除了以上對(duì)圖層添加拼合外，還有以下的操作：新建層、刪除層、層的顯示與隱藏、改變層的排列順序等。 學(xué)生自己動(dòng)手嘗試濾鏡的效果。 教學(xué)過(guò)程 一、 圖像的拼接 任務(wù)一、將素材圖片中的每一部分精確的選取出來(lái)，拼接、調(diào)整、合成一幅卡通娃娃圖片，并將其保存到電子學(xué)習(xí)檔案袋的 “我的作品 ”中。激活 “cartoon”窗口，粘貼兩次，移動(dòng)到適當(dāng)位置，做成娃娃的眼睛。 德育目標(biāo)： 本節(jié)通過(guò) “照片修飾 ”這個(gè)綜合性實(shí)例學(xué)習(xí)如何對(duì)一張圖片進(jìn)行全面的修飾。 操作提示： ① 對(duì)圖像整體進(jìn)行色調(diào)調(diào)整：執(zhí)行圖像 調(diào)整 自動(dòng)色階。選取合適筆觸大小反復(fù)涂抹紅條帆布。 ⑦ 圖像銳化：執(zhí)行慮鏡 usm 銳化。 教學(xué)過(guò)程 一、邊框的修飾 任務(wù)一、打開教材配套光盤 “photo。 學(xué)生練習(xí)：羽化邊框作品 2．自制邊框 操作提示： ① 執(zhí)行圖像 畫布大小，擴(kuò)大畫布。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用 photoshop 對(duì)圖像進(jìn)行文字修飾。 ③ 調(diào)整 “泊之船 ”文字圖層中文字的位置，形成立體視覺效果。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) 。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用 photoshop 對(duì)圖像進(jìn)行文字修飾。此時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)文字圖層 “泊之船 ”。 學(xué)生 練習(xí)：自制邊框 第 3 課時(shí) 第 3 節(jié) 圖像處理 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：文字特效 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 25 使學(xué)生能自己動(dòng)手創(chuàng)造美好的圖像和對(duì)事物的審美能力。 ④ 在工具相中選擇 “默認(rèn)前景色和背景色 ”按鈕，將圖像的設(shè)置為默認(rèn)的白色和黑色。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 3 課時(shí) 。此時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)新建一 圖層，將此層不透明設(shè)置為 55%。單擊好，取消選擇區(qū)域。 psd”文件。 學(xué)生練習(xí) [選取工具 ]的使用，并做成作品 ,保存到電子學(xué)習(xí)檔案袋中 . 第 1 課時(shí) 第 3 節(jié) 圖像處理 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1．關(guān)于色彩色調(diào)調(diào)整 2。激活 “cartoon”窗口，執(zhí)行 [編輯 ][粘貼 ]之后，利用移動(dòng)工具將貼入的甜瓜移到適當(dāng)?shù)奈恢?，在?zhí)行 [編輯 ][變換 ][垂直翻轉(zhuǎn) ]，將其作為娃娃頭。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) 。它將選區(qū)混合到周圍的像素中。 ⑥ 分別對(duì)五片樹葉重復(fù)第 ⑤ ，就呈現(xiàn)出繽紛落葉景象。 任務(wù)一、將配套光盤中石子背景圖片和落葉圖片經(jīng)過(guò)變換呈現(xiàn)出水中繽紛落葉效果，并將其七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 22 保存到電子學(xué)習(xí)檔案袋中的我的作品。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 使學(xué)生能自己動(dòng)手創(chuàng)造美好的圖像和對(duì)事物的審美能力。 3．灰度模式：使用 0~~~255 之間的數(shù)值來(lái)表示圖像種的像素。 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生圖像的欣賞能力和興趣。 ② 在 “幻燈燈片瀏覽 ”狀態(tài)下，選擇 “中國(guó)書法 ”演示文稿首頁(yè)。 四、教學(xué)過(guò)程： 一、改變幻燈片的背景 任務(wù)一、改變 “中國(guó)書法 ”中的 “結(jié)束頁(yè) ”幻燈片的背景圖案。 ⑤ 在彈出的 “動(dòng)作設(shè)置 ”對(duì)話框中，選擇超級(jí)連接到 “最后一張幻燈片 ”。 ③ 執(zhí)行插入 [超級(jí)連接 ]，彈出 “超級(jí)連接 ” 對(duì)話框。 學(xué)生練習(xí) 第九節(jié) 幻燈片按鈕及超級(jí)連接 一、教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí)目標(biāo)： 為幻燈片按鈕設(shè)置超級(jí)連接 。 01”秒。 操作提示： ① 打開教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”演示文稿文件。 ② 執(zhí)行插入圖片來(lái)自文件，插入 “碑文 ” 圖片。 二、插入圖片 任務(wù)二、在 “中國(guó)書法 ”演示文稿 的首頁(yè)中， “書法介紹 ”的文本框右邊插入 “毛筆 ” 圖片。 操作提示： ① 打開教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”演示文稿的目錄頁(yè)。 ⑥ 在大綱方式下，將此新幻燈片拖動(dòng)到第三章的位置。 ④ 在彈出項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ”對(duì)話框中，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目符號(hào)，顏色和大小后，單擊確定。 操作提示： ① 打開教材配套光盤中 “czsc\unit3\”演示文稿的首頁(yè) 。 二、編輯幻燈片 任務(wù)二、在 “中國(guó)書法 ”的首頁(yè)后插入一張 “空白版式 ”幻燈片。 ② 在新建演示文稿對(duì)話框中，選定 “設(shè)計(jì)模板 ”，單擊確定。 課后作業(yè)： 構(gòu)思一個(gè)自己感興趣的、貼近生活的主題，收集有關(guān)素材，為制作演示文稿做好準(zhǔn)備。主題可以是校園生活、環(huán)境保護(hù)、水資源的在利用和文化藝術(shù)等。 學(xué)生練習(xí)： 第四節(jié) 用演示文稿展示作品 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解演示文稿的設(shè)計(jì)方法，以及簡(jiǎn)單的搜集素材 。 ② 單擊下一步，安提示完成其他步驟即可，也可單擊 “取消 ”進(jìn)入界面。 難點(diǎn)：錄像機(jī)的使用 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 1 課時(shí) . 四、教學(xué)過(guò)程 一、 影像采集 為展示我們豐富多彩的校園生活 ,我們可以用數(shù)字照相機(jī)或者攝像機(jī)將這些活動(dòng)記錄下來(lái) ,然后再進(jìn)行采集和編輯 ,最終生成電影文件 . 任務(wù)一 :采集三段我們錄制的 “豐富多彩的校園生活 ”的視頻。 操作提示： ① 運(yùn)行錄音機(jī)程序，打開教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”背景音樂文件。 ③ 朗讀完畢后，單擊停止按鈕，停止錄音。通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手制作聲音和視頻的興趣。 難點(diǎn)：媒體和多媒體的概念。 ③ 預(yù)覽結(jié)束后，可以單擊 [關(guān)閉 ]命令或 esc 鍵回到編輯視圖。 作品互評(píng)表 序號(hào) 作品名稱 作品的優(yōu)點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方 1 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 11 2 3 4 5 評(píng)價(jià)量規(guī)表見書 26 頁(yè) 第 2 課時(shí) 第五節(jié) 作品的展示與評(píng)價(jià) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 發(fā)布作品，并能為作品定稿 打印文件并預(yù)覽 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 為文件設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)角 德育目標(biāo)： 提高學(xué)生的審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：為文章進(jìn)行發(fā)布前的準(zhǔn)備 難點(diǎn)：設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)角并進(jìn)行打印 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) , 這節(jié)是第 2 課時(shí)。 ② 選中導(dǎo)航蘭中的 “京劇的起源 ”文字，執(zhí)行 “插入超級(jí)連接 ”，出現(xiàn) “插入超級(jí)連接 ”對(duì)話框，單擊 “書簽 ”，在文當(dāng)中選擇位置對(duì)話框中，選擇標(biāo)簽第一版，單擊 “確定 ”。 ② 插入圖片后，可以通過(guò) “設(shè)置圖片格式 ”對(duì)話框，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置，如調(diào)整大小、移動(dòng)位置、設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞等。 ④ 在彈出的 “設(shè)置藝 術(shù)字格式 ”對(duì)話框中選擇 “顏色和線條 ”標(biāo)簽，設(shè)置 “無(wú)線條顏色 ”并選擇一種填充效果。 ２ .將正文前三段分 成等寬的三欄，帶有分隔線，同時(shí)為第一段設(shè)置首字下沉兩行的效果，整篇文章加上藝術(shù)型的頁(yè)面邊框，將文件另存為 “真假美猴王． doc”。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 二、編輯素材 輸入一篇文章后，我們還需要對(duì)信息進(jìn)行各種排版工作 . 任務(wù)３ ：對(duì) “小小戲迷會(huì) ”報(bào)刊第一版中的 “京劇的起源與發(fā)展 ”板塊中的文字進(jìn)行如下格式的修飾。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)版面的修飾能夠體現(xiàn)出作品的整體風(fēng)格。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 7 操作提示： ① 執(zhí)行［插入］ ［文本框］ ［橫排］，拖動(dòng)鼠標(biāo)改變文本框的大小位置。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握電子板報(bào)的頁(yè)面設(shè)置、和插入文本框。使用表格設(shè)計(jì)的版面大都工整、有條理；利用分欄操作可增強(qiáng)文本的可讀性；使用文本框設(shè) 計(jì)的版面則活潑、新穎。我們把版面設(shè)計(jì)看作為作品制作的重要組成部分。板報(bào)的形式要生動(dòng)活波，字體和色彩要能突出重點(diǎn)，插圖與主題要和諧統(tǒng)一。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 5 “小小戲迷會(huì) ”以小戲迷的視角去了解京劇，組織素材，報(bào)道戲迷活動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)文化。主題是否新穎，內(nèi)容是否充實(shí)； 2。 校園網(wǎng)上的 “電子學(xué)習(xí)檔案袋 ”就是一種網(wǎng)絡(luò)日志服務(wù)，它可以保存資料，發(fā)布作品還能記錄我們的創(chuàng)作過(guò)程中的感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)有一定了解，資源管理器的使用，電子學(xué)習(xí)檔案袋的使用。 ：顯示數(shù)據(jù)。 我們可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的正反兩方面的影響有所了解。理解通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握如何通過(guò)多渠道獲取信息；如何通過(guò)信息技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行加工、管理；如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想；如何合理、合法地開 展交流。歸納、總結(jié)需要利用信息解決的問題，并能根據(jù)信息的特征，進(jìn)一步了解信息和信息技術(shù)的含義、表現(xiàn)形式。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)討論，從信息的含義、信息的表現(xiàn)形式以及信息的載體理解身邊的信息。 學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從信息的含義（即主人公獲取了什么信息）、信息的表現(xiàn)形式（即主人公是通過(guò)什么獲取這些信息的）、信息的載體（這些信息本質(zhì)上說(shuō)是通過(guò)什么傳遞給主人公的？）三個(gè)方面理解自己一天活動(dòng)所接觸到的信息。 第一課時(shí) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 教學(xué)目的及要求： 1． 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的組成及作用 2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力 3． 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助精神 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握計(jì)算機(jī)部件組成及作用，了解電子學(xué)習(xí)檔案袋的使用。 編輯鍵區(qū)：對(duì)文字進(jìn)行編輯。選一種壁紙。 第二單元 制作電子板報(bào) 第一節(jié) 規(guī)劃電子板報(bào)制作流程 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 掌握電子板報(bào)的基本組成； 掌握使用字處理軟件制作電子板報(bào)的基本流程； 了解文字處理軟件在信息表達(dá)中的作用。 任務(wù) 1：試對(duì)電子板報(bào)與傳統(tǒng)印刷報(bào)紙進(jìn)行比較，并填寫下表 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 電子板報(bào) 印刷報(bào)紙 2．電子板報(bào)作品賞析 任務(wù)二：欣賞學(xué)生作品（見書 12 頁(yè)圖）思考以下問題，并將自己的感受寫下來(lái)，保存到電子學(xué)習(xí)檔案