【正文】 己練習 “唐僧 ”設(shè)置成 “禮花綻放 ”得文字動態(tài)效果。 操作提示：將某一文件的 全部內(nèi)容插入到電子報刊的指定位置，也可以通過執(zhí)行 [插入 ] [文件 ]，將所需的內(nèi)容插入到光標所在位置。 二、教學重點與難點 重點：掌握電子板報的文字錄入、和文本的修飾。 [學生活動 ] 學生按要求自己練習 任 務(wù) 4 ：使用文本框設(shè)計 “小小戲迷會 ”第三版的布局結(jié)構(gòu)，同時打開教材配套光盤中的“czsc\unit2\jingjuyouy ”文件 ,將正文內(nèi)容復(fù)制到數(shù)就排文本框中，進行美化與修飾，結(jié)果如圖。 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和能力； 設(shè)計自己的電子板報的版面； 德育目標： 設(shè)計自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個人風格。 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 6 [學生活動 ] 學生按要求自己練習 二、版面設(shè)計 電子板報的版面設(shè)計通常可以通過插入表格、分欄、和文本礦等方法實現(xiàn)。本節(jié)課是第 1 學時 四、教學過程 隨著 “小小戲迷會 ”主題的確立和相關(guān)素材搜集工作的完成，接下來，我們便要開始設(shè)計板報的整體布局。 （ 4）制作作品 選擇合適的文字處理軟件后，就可以制作電子板報了。選擇主題應(yīng)該從所熟悉的或感興趣的事物入手。通過作品分析，一方面分析電子報刊本身的特點： 1。 二、管理信息資源 計算集中的各種資源我們常使用資源管理器來 管理。 任務(wù) ，將調(diào)查結(jié)果填入下表： 設(shè)備名稱 設(shè)備類型 鍵盤 輸入設(shè)備 件 計算機軟件主要分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 第 2 課時 第二節(jié) 認識計算機 教學目的及要求： 知識目標：使學生掌握計算機的組成及作用 能力目標：培養(yǎng)學生良好的觀察能力 德育目標：培養(yǎng)學生互幫互助精神 教學重點： 掌握計算機部件組成及作用，了解電子學習檔案袋的使用。 標：進行各種選定和確認操作。 信息技術(shù)的定義：指利用電子計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息和顯示信息等相關(guān)技術(shù)。 教學難點：理解信息和信息技術(shù)的概念、作用、特征。 能力目標：能夠從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)信息。引導出身邊信息技術(shù)的概念及作用。 教師活動： 理解信息有如下作用： n 信息有為決策提供依據(jù)的作用 n 信 息可被用于控制 n 信息有告知作用 n 信息有欣賞作用 n 信息有認知、學習以及研究的作用 信息的特征： 身邊的信息：普遍性 盲人摸象：不完全性 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 2 天氣預(yù)報、情報等：實效性 網(wǎng)絡(luò)資源共享：可共享性 所有得信息都是依附于某一載體傳遞的：依附性 二、信息技術(shù) 教師活動 : 閱讀書上給出的資料，通過對這些資料的分析和理解，就可以對信息技術(shù)發(fā)展三個主要方面的認識。 教學難點： 使學生對計算機結(jié)構(gòu)有一定了解，資源管理器的使用，電子學 習檔案袋的使用。 小鍵盤區(qū)：輸入數(shù)字。 ： 方法：控制面板 —顯示 224。 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和能力； 體驗電子板報的制作流程與方法； 德育目標： 學會分析他人作品，從中獲得有效信息的能力情感態(tài)度價值觀加深學生對民 族文化的熱愛，使其具有一定的民族自豪感 二、教學重點與難點 重點：掌握電子板報的規(guī)劃過程和相關(guān)要求 難點：通過分析作品獲取有效信息的能力； 三、教學安排 ：本節(jié)課是第二單元 的第一課， 1 課時。 [學生活動 ] 學生按要求自己練習 3．電子板報的制作流程 電子板報的制作通常包括：確定 主題、搜集素材、設(shè)計版式、制作作品、保存作品以及發(fā)布作品等環(huán)節(jié)。 ③ 引用作品時，應(yīng)尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。 二、教學重點與難點 重點：掌握電子板報的頁面設(shè)置、和插入文本框。最后以“小小戲迷會 .doc”為文件名加以保存。 ③ 調(diào)整表格的列寬與行高，使之與整個頁面大小相適應(yīng)。 任務(wù)３ ：打開教材配套光盤中的 “czsc\unit2\”文件，將征文內(nèi)容復(fù)制到 “小小戲迷會 ”報刊的第二版中，利用分欄操作制作術(shù)中圖式的布局結(jié)構(gòu)。 2．設(shè)計自己的電子板報各版面布局。 一、組織素材 通常，我們根據(jù)信息的存放位置及來源，選擇以下幾種方式輸入到計算機中： ① 從印刷品中選取的素材或自己撰寫的文章，一般要以人工方式輸入到計算機中。 ③ 邊框和底紋的修飾：將正文中出現(xiàn)的 “京劇 ”加上玫瑰紅色底紋。 第 1 課時 第四節(jié) 制作作品 編輯素材 一、教學目標 知識目標： 插入藝術(shù)字標題 使文章圖文并茂 建立超級連接 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新能力； 使電子板報的版面風格活波； 德育目標： 設(shè)計自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個人風格。 二、教學重點與難點 重點：掌握插入藝術(shù)字標題、使文章圖文并茂、建立超級連接 難點：建立超級連接 三、教學安排 ：本節(jié)課共 2 課時 , 這節(jié)是第 2 課時。 三、超級連接 通常電子板報是由若干版面組成的，為了方便讀者的閱讀與瀏覽，我們需要在各個版面之間建立導航欄，設(shè)置超級連接。 四、教學過程 一、 展示作品 作品自評 對自己的作品進行評價。 ③ 單擊在頁眉和頁腳間切換按鈕，進入頁腳區(qū)，在其中輸入 “第 ”字，單擊插入頁碼按鈕，在輸入 “頁 ”字。 賞能力。 “RM格式的文件可以用 Windows 自帶的 ?媒體播放器 ?播放嗎？ ” 讓學生猜一猜，有助學生理解各種播放軟件之間的異同。 二、教學重點與難點 重點：學會使用常用剪輯、合成、拼接的方法。 操作提示： ① 打開教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”文件。 ⑤ 將合成后的聲音文件加以保存。找到藥采集的視頻開始幀后，單擊開始采集。 ⑤ 執(zhí)行 [文件 ] [MPEG 工具 ]彈出 “MPEG工具 ”對話框，選擇剪接，單擊增加，打開步驟 ③ 中生成的 MPG 格式文件。 四、教學過程： 一、 演示文稿作品展示 1． 教師向?qū)W生展示往屆學生制作的演示文稿作品。 3． 演示文稿的配套設(shè)計 根據(jù)主題和內(nèi)容，確定幻燈片的頁數(shù)并排列放映順序。 難點：編輯演示文稿 三、教學安排 ：本節(jié)課共 1 課時 。 ⑤ 在 “單擊此處添加標題 ”文本框中，輸入 “中國書法 ”四個字。 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新能力； 德育目標： 培養(yǎng)學生自己動手制作幻燈片的文本的興趣。 任務(wù)二、制作 “中國書法 ”演示文稿目錄頁中正文，效果如圖所示。 ② 在目錄頁后插入一張 “標題版式 ”的新幻燈片。 二、教學重點與難點 重點：學會使用幻燈片的插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片方法。拖動手柄，調(diào)整兩字的大小，并將他移動到上部居中的位置。 ④ 通過拖動手柄來改變圖片的大小，然后把圖片托大合適的位置。 二、教學重點與難點 重點：學會為幻燈片的插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片設(shè)置動畫效果。 ⑤ 選擇 “順序和時間 ”，將 “啟動動畫 ”中 “在前一時間后 ”設(shè)定為 “00。 二、插入影片和聲音 任務(wù)二、在 “中國書法 ”演示文稿首頁，插入書法介紹的配樂詩朗誦。 三、教學安排 ：本節(jié)課共 1 課時 。 ② 選擇 “幻燈片放映 ”菜單中 “動作按鈕 ”命令 。 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新 能力； 使學生更加熱愛信息技術(shù)這一學科 德育目標： 培養(yǎng)學生自己動手制作圖文并茂的活潑的幻燈片的興趣。 ④ 選擇教材配套光盤 “素材庫 ”中的圖案后，單擊 “確定 ”，返回 “背景 ”對話框。 ⑥ 單擊應(yīng)用。 教學過程 一、數(shù)字影像 像素是構(gòu)成數(shù)字影像的最小單位，它以矩陣方式排 列，相互之間距離很近，所以用肉眼難以分辨，圖像放大后，我們就可以清晰的看到它的結(jié)構(gòu)了。 學生練習：打開教材配套光盤中的 “unit4\pass”文件，與書中 414 進行比較，感受屏幕上的 RGB 模式，和書中的 CMYK 模式的不同。 三、教學安排 ：本節(jié)課共 2 課時 。激活 “”窗口，執(zhí)行編輯粘貼，樹葉被粘貼到該文件中并形成一個新層，名稱為 “圖層一 ” ④ 重復(fù)第 ③ 步做出五片落葉的效果，選擇移動工具欄，拖動鼠標調(diào)整樹葉的位置。 Photoshop 提供了許多濾鏡，下面介紹幾種常用濾鏡。 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新能力； 使學生能自己動手創(chuàng)造美好的圖像和對事物的審美能力。 操作提示： 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 23 ① 新建一個文件，工作區(qū)高和寬均為 400 像素， RGB 顏色，命名為 “cartoon”。 ⑥ 激活 “ wawas?i ”窗口，使用次新套索工具選取瘦肉部分，在 “cartoon”窗口中粘貼兩次，在執(zhí)行編輯 變換 旋轉(zhuǎn)，變換角度將他們調(diào)整為娃娃的耳朵。 難點：圖像的編輯。為圖像增加青色和綠色。 ⑥ 圖像合成：使用魔棒工具選中天空部分，打開教材配套光盤中的 “clo 。 第 2 課時 第 3 節(jié) 圖像處理 一、教學目標 知識目標：幾個常用命令的使用 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新能力； 使學生能自己動手創(chuàng)造美好的圖像和對事物的審美能力。為圖像添加邊框修飾。 ③ 執(zhí)行選擇 修改 收縮，將選區(qū)向內(nèi)收縮，填充從左上角的黑白線性漸變。 三、教學安排 ：本節(jié)課共 3 課時 。 ② 選擇漸變工具，設(shè)置為彩虹漸變，同時填充方式為線性漸變。 教學過程 一、教師布置任務(wù) 任務(wù)：同學們可以利用圖像處理軟件提供的各種功能，以社會上的熱點話題為主題（如環(huán)境保護、愛心助學、節(jié)約用水等），設(shè)計一個圖像文件并保存到電子學習檔案袋 “我的作 品中 ”。 學生練習： 第 1 課時 第四節(jié) 創(chuàng)意空間 一、教學目標 知識目標：通過本單元的學習熟悉各種工具的使用 ,制作出一幅作品 . 能力目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和創(chuàng)新能力； 使學生能自己動手創(chuàng)造美好的圖像和對事物的審美能力。 教學過程 一、 文字效果 任務(wù) 打開教材配套光盤文件，對其加入文字特效。 ⑤ 選取 “圖層 1”，更改圖層樣式為 “投影 ”（距離 10 像素）、 “斜面和浮雕 ”。 ② 執(zhí)行選擇 羽化，羽化選取。 二、教學重點與難點 重點：學 會使用 photoshop 對圖像粘貼入、羽化、自由變換等。激活 “photo。 ③ 替換圖像顏色：使用巨型工具選中圖像右下角的帆布，執(zhí)行圖像 調(diào)整 替換顏色。這一節(jié)是 第 1 課時。 ⑧ 激活 “ wawas?i ”窗口，選取蘑菇作娃娃的帽子。若容差值小，可選擇一塊不規(guī)則的區(qū)域，然后執(zhí)行 [選區(qū) ][擴大選區(qū) ]。 二、教學重點與難點 重點：學會使用 photoshop 圖像拼接、各種選區(qū)的使用。 “模糊 ”濾鏡：柔化選區(qū)或圖像。用這種方法也能進行其他顏色的調(diào)整。 教學過程 一、圖層的妙用 圖層就好像一張透明的紙，通過這張紙我們可以看到紙后面的東西。使者利用 photoshop圖像處理軟件實現(xiàn)轉(zhuǎn)換。 二、色彩模式 1． RGB 模式：它是以紅、綠、和藍三種顏色作為基本色彩并按照一定比例混合。 學生練習 第四單元 繪制繽紛的圖畫 第 1 節(jié) 圖像基本知識 一、教學