多媒體教學(xué)的實(shí)踐及其探索(存儲版)
【正文】 網(wǎng)上發(fā)表后全國許多同行下載使用后的反饋意見，研制開發(fā)了，及系列應(yīng)用、等均在網(wǎng)上發(fā)表。如上圖分別度量出四個(gè)點(diǎn)分別到圓心O的距離，利用公式：、假如某一題的標(biāo)準(zhǔn)答案是A，就將點(diǎn)Ak拖到圓內(nèi)（這項(xiàng)工作將由教師設(shè)計(jì)試卷時(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案的情況來完成），這時(shí)就有。若將認(rèn)為正確的答案的選項(xiàng)確定后，就會自動(dòng)登記成績。使筆者認(rèn)識到現(xiàn)代教師不僅要有愛崗敬業(yè)的精神，淵博的學(xué)科知識以及先進(jìn)的教育思想，還要具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)的能力。多媒體教學(xué)的實(shí)踐及其探索作者：日期：多媒體教學(xué)的實(shí)踐與探索談《幾何畫板選擇題測試系統(tǒng)》新疆奎屯市一中 關(guān)鍵詞：開發(fā) 探索 幾何畫板 測試系統(tǒng)一、引言 《幾何畫板》軟件是一個(gè)通用的數(shù)學(xué)物理教學(xué)環(huán)境，提供了豐富而方便創(chuàng)造功能，使用戶可以隨心所欲地編寫出自己需要的使用范例。從心理學(xué)的角度看，多媒體教學(xué)能使學(xué)生容易進(jìn)入和保持學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)；從教學(xué)法的角度看，便于突破教學(xué)中的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；從課堂教學(xué)角度看，能加大課堂教學(xué)的密度，提高學(xué)生信息吸收率；更重要的是，具有“人機(jī)”交互的智能性特點(diǎn)。，在每一頁面上臨時(shí)添加文字和圖象以及進(jìn)行計(jì)算，需要建立坐標(biāo)系時(shí)可以臨時(shí)顯示坐標(biāo)系，象在紙上答卷一樣方便。第一，約定一個(gè)圓心為O半徑為r的圓作為“正確選項(xiàng)的堆放范圍”，在度量出四個(gè)選項(xiàng)按鈕：A、B、C、D對應(yīng)的點(diǎn)分別到圓心O的距離為a、b、c、d，如下圖：第二，設(shè)置對應(yīng)題標(biāo)準(zhǔn)答案的調(diào)整參數(shù)（設(shè)置正確的選項(xiàng)參數(shù)的值為1，錯(cuò)誤的選項(xiàng)的參數(shù)的值為1）。其缺點(diǎn)是：頁面上的試題位置相對固定，僅能按一個(gè)方向移動(dòng)調(diào)整位置，四個(gè)選項(xiàng)按鈕也只能按一個(gè)方向拖動(dòng)，前面各
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