麻雀多媒體教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 量”的所指。2．布置練筆：在回家的路上，我想……【課件演示】練筆。投影顯示練習(xí)，檢測學(xué)習(xí)情況，及時反饋，調(diào)整教學(xué)。（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（1）繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。（ ?。┰O(shè)計思路：學(xué)生自讀自悟，自主學(xué)習(xí)了重點段之后，進行此練習(xí)，目的是檢測學(xué)生理解掌握的情況，根據(jù)反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)。 七、練習(xí)設(shè)計1．課堂練習(xí)。抓住重點詞句，反復(fù)閱讀，不僅體會老麻雀身上所具有的品質(zhì)，還體會真實、具體地描述在文章中的作用，使本組的訓(xùn)練重點第二次得到落實。對那只小小的、英勇的鳥，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。”6．檢測練習(xí)：（1）（2）（詳見練習(xí)設(shè)計）【課件演示】練習(xí)題。把麻雀的弱小和獵狗的兇猛用聲音表現(xiàn)出來。六、教學(xué)過程設(shè)計與分析 教學(xué)過程 （一）故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1．以配樂講故事的形式敘述課文開頭：“我打獵回來，……獵狗慢慢地走近小雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（2）訓(xùn)練說話。 主頁面下方設(shè)有數(shù)個按鈕，當(dāng)教學(xué)所需要哪個電教輔助課件時，可點擊哪個按鈕，屏幕隨即出現(xiàn)所需的音樂、文字、動畫等內(nèi)容。2．讀中理解在第二個教學(xué)環(huán)節(jié)中，提醒學(xué)生利用抓住重點詞句去體會這一原有的讀書經(jīng)驗，自由閱讀，讀中理解，領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。四、教學(xué)策略及教法設(shè)計特級教師于永正說過：“語文教學(xué)就是要以學(xué)生誦讀原文的練習(xí)為主線，就是通過多種方式聯(lián)系學(xué)生的原有知識經(jīng)驗去領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。（3）有感情地朗讀課文。因此，進一步學(xué)習(xí)和掌握記敘和表達真實思想感情的方法是第一個教學(xué)重點。1．檢測預(yù)讀在第一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，側(cè)重在訓(xùn)練學(xué)生說話的設(shè)計上。3．感情朗讀在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中，仍然以讀為主。下面談幾個媒體設(shè)
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