多媒體技術(shù)與舞蹈教學論文：淺談多媒體技術(shù)與舞蹈教學(存儲版)
【正文】 、網(wǎng)絡、投影儀、多媒體教室等硬件設施為依托。另一方面，受傳統(tǒng)舞蹈教學模式的影響，一部分舞蹈教師觀念比較陳舊，對多媒體技術(shù)輔助教學缺乏認識。一方面，缺乏較熟練應用和制作舞蹈教學課件的舞蹈教師?，F(xiàn)在的一些國內(nèi)外軟件開發(fā)公司一般只考慮經(jīng)濟收益，對舞蹈教學軟件的開發(fā)制作缺乏興趣與研究，現(xiàn)在市場上已開發(fā)的優(yōu)秀舞蹈教學軟件較少，這就導致了多媒體舞蹈教學的廣泛應用受到極大的限制。 可以利用校園網(wǎng)絡建立一個舞蹈專業(yè)知識網(wǎng)頁，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容與安排，循序漸進地給學生布置相關(guān)內(nèi)容。在各種演出中，多媒體音頻可以代替龐大的交響樂隊，既方便又機動，還節(jié)省人力與經(jīng)費，保證了音響及演出效果的高質(zhì)量。但如果過于強調(diào)教師的主導作用而忽視了學生的主動參與性，就會束縛學生的自覺能力和創(chuàng)造思維能力。 ” 舞蹈教育也在面臨著前所未有的變化，在這種變化中，起關(guān)鍵作用的就是以電腦及其網(wǎng)絡為核心教育的多媒體信息技術(shù)。應用多媒體技術(shù)編制的計算機教學系統(tǒng)簡稱為 mcai 軟件，也稱課件。 教學實況錄像，在學生自評的基礎上，教師可以給予學生講評， 學生通過觀看自己在課堂中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在學習中的缺點，師生共同改進教學，使 “ 以學生為主體 ” 的教學原則
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