多媒體教學(xué)軟件與多媒體課件設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 一月 215:14 下午 一月 2117:14January 22, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 22 一月 20235:14:43 下午 17:14:43一月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 17:14:4317:14:4317:14Friday, January 22, 20231知人者智，自知者明。 5:14:43 下午 5:14 下午 17:14:43一月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 17:14:4317:14:4317:141/22/2023 5:14:43 PM1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 17:14:4317:14:4317:14Friday, January 22, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 22 一月 20235:14:43 下午 17:14:43一月 211比不了得就不比，得不到的就不要。問(wèn)題型導(dǎo)入?問(wèn)題型導(dǎo)入是通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生興趣，以此來(lái)導(dǎo)入正題，如通過(guò)提出 “ 生物為什么會(huì)長(zhǎng)大？ ” 這一問(wèn)題，引出細(xì)胞的分裂這一主題 。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字清晰、版式規(guī)范、字體運(yùn)用恰當(dāng)。CIETE全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽多媒體課件評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 。 CIETE全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽要求多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)運(yùn)用、藝術(shù)效果和創(chuàng)新性等方面符合下述要求：CIETE全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽多媒體課件評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 。轉(zhuǎn)向說(shuō)明： D F A1 腳本撰寫(xiě)人： 編寫(xiě)日期：下一頁(yè) 練 習(xí) 返 回地形雨成因（動(dòng)畫(huà)、聲）?腳本編寫(xiě)要求 ① 使用對(duì)象與使用方式的說(shuō)明：說(shuō)明課件的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)功能與特點(diǎn)以及課件的適用范圍與使用的方式；② 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的描述：說(shuō)明課件的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及組成知識(shí)結(jié)構(gòu)的知識(shí)單元和知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)描述教學(xué)的目標(biāo)和要求；③ 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與主要模塊的分析：說(shuō)明課件的系統(tǒng)組成以及所具有的各種教學(xué)功能和作用，課件的功能模塊是構(gòu)成多媒體課件的主要部分；④ 腳本卡片系列：腳本卡片是腳本設(shè)計(jì)的主體，要按要求填寫(xiě)腳本卡片，并按一定的順序?qū)⒖ㄆ帕薪M合起來(lái)。一般利用制作腳本卡片綜合上述內(nèi)容，描述每一屏幕的內(nèi)容和要求，作為軟件制作的直接依據(jù)。 文字腳本是按照教學(xué)過(guò)程的順序，用于描述每一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式的一種形式。目前人機(jī)交互常用的方式有問(wèn)答式、菜單式、表格式、查詢式、圖符式等。教學(xué)信息呈現(xiàn)區(qū)域是主要信息的信息呈現(xiàn)區(qū)域，在屏幕版面上應(yīng)處于醒目的位置并占有較大的面積。頁(yè)面設(shè)計(jì)一般包括版面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)和頁(yè)面的修飾美化等內(nèi)容。 例如： ① 導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和相應(yīng)簡(jiǎn)單練習(xí)； ② 講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)； ③ 深入學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮； ④ 小結(jié)和作業(yè)布置。? 入 階 段 導(dǎo) 入 階 段主要是 對(duì) 所述 問(wèn)題 的 簡(jiǎn) 短 說(shuō) 明，也可以是內(nèi)容目 錄 ， 導(dǎo) 入 階 段的內(nèi)容目 錄 不同于 選擇 菜 單 ，它是關(guān)于知 識(shí)結(jié) 構(gòu)的 說(shuō) 明，是不可 選擇 的；在 導(dǎo) 入 階段， 還 可以通 過(guò) 各種方式引出所要 講 解的主 題 內(nèi)容，常用的方法有 復(fù) 習(xí) 型 導(dǎo) 入 、 實(shí) 例型 導(dǎo) 入 、 問(wèn)題 型 導(dǎo) 入、 序言型 導(dǎo) 入 等。 例如生物分類的知識(shí)就是一種層次關(guān)系。 三、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)就是要解決 教什么 （學(xué)什么）、 怎樣教 （怎樣學(xué)）和 教得怎樣 （學(xué)得怎樣）的問(wèn)題。二、 多媒體課件設(shè)計(jì)的過(guò)程?一、 項(xiàng)目定義 ?二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)?四、素材準(zhǔn)備?五、腳本設(shè)計(jì)?六、課件制作?七、修改與測(cè)試根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，首先明確教學(xué)的目標(biāo)、要求和教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，再根據(jù)學(xué)生的需要和教學(xué)目標(biāo)，確定具體的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇合適的教學(xué)媒體，策劃有效的教學(xué)策略。在設(shè)計(jì)時(shí)要具有一定的比例的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率，以便全面地訓(xùn)練和考核學(xué)生的能力水平。多媒體教學(xué)軟件 把計(jì)算機(jī)綜合處理文本、圖形、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息能力的多媒體技術(shù)，應(yīng)用于教學(xué)上，改變信息的包裝形式，在計(jì)算機(jī)上利用多媒體開(kāi)發(fā)工具把圖、文、聲、像集成在一起，做成教學(xué)軟件，以提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和感染力，這就是 “ 多媒體課件” 。 課件（ courseware）是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件。一、 多媒體教學(xué)軟件的類型? 練習(xí)型教學(xué)軟件主要是通過(guò)問(wèn)題的形式用于訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識(shí)和能力。選題是為了明確具體的教學(xué)任務(wù)和要求。在課件制作完成后，還要進(jìn)行徹底地檢查，以便改正錯(cuò)誤、修補(bǔ)漏洞，并且對(duì)課件進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化。
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