【正文】 。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍專業(yè)教學(xué)方向預(yù)期目標(biāo)：啟動培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。建設(shè)內(nèi)容:申報校級教學(xué)團隊?！渡鐓^(qū)護理》校內(nèi)講義和實訓(xùn)指導(dǎo)的大綱。預(yù)期目標(biāo)：完成《急救護理》教材編寫，完成《社區(qū)護理》實訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱。責(zé)任人：劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉、王進軍、胡曉群、郭麗群。預(yù)計投入資金10萬元。、特色教材。預(yù)計投入資金25萬元。、特色教材。啟動建設(shè)《兒科護理》、《外科護理》、《內(nèi)科護理》優(yōu)質(zhì)核心課程。驗收要點：、教研內(nèi)容。驗收要點：、調(diào)研報告、論證意見記錄。驗收要點：、調(diào)研記錄、調(diào)研報告。2．歸納典型護理工作任務(wù)和護理工作過程，提煉護理職業(yè)能力。（初稿）。、共管的運行機制，健全校院合作、工學(xué)結(jié)合的組織體系和管理機制驗收要點：。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：明確中職、高職護理專業(yè)人培養(yǎng)目標(biāo)。送出骨干教師赴國外學(xué)習(xí)交流5～10人。，編寫實訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件，建立長效管理機制和質(zhì)量監(jiān)控體系。滿足學(xué)生見習(xí)、實習(xí)。預(yù)計投入資金2萬元。預(yù)計投入資金54萬元。 個、外科急救箱10個、腹部傷口模擬模塊10 個、縫合模塊10個、造口護理模型1個、敷料柜1個等儀器設(shè)備。， 預(yù)計投入資金3萬元。兒護理實訓(xùn)室。、助產(chǎn)及新生兒臍帶護理技能實訓(xùn)項目。預(yù)計投入資金5萬元?！都本茸o理》建設(shè)。預(yù)計投入資金10萬元。8. 繼續(xù)建設(shè)《內(nèi)科護理》精品課程。預(yù)計投入資金35萬元。《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)護理操作、制作操作錄像。，完善護理專業(yè)建設(shè)方案。（初稿）。通過對教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計等提供科學(xué)依據(jù)。（七八）社會服務(wù)1．對在校學(xué)生進行護士執(zhí)業(yè)注冊理論、技能培訓(xùn)，使其畢業(yè)當(dāng)年通過國家護士注冊考試，獲得護士執(zhí)業(yè)資格證書。2．骨干教師在學(xué)校、附屬醫(yī)院計劃選拔10名專業(yè)理論扎實、教學(xué)能力較強的教師或具有護理教學(xué)經(jīng)歷的技術(shù)能手作為骨干教師進行重點培養(yǎng)。（2）新建荊州市第一人民醫(yī)院護理實訓(xùn)基地。（2）急救實訓(xùn)基地校內(nèi)急救實訓(xùn)基地計劃引進國際上最先進的醫(yī)學(xué)模擬中心的理念，體現(xiàn)數(shù)字化醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展方向，購置一批先進教學(xué)設(shè)備，引進美國心臟協(xié)會（AHA）的急救危重癥相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，完全對應(yīng)實際工作的診療流程，滿足本市實際工作崗位對急危重癥技能培訓(xùn)的要求，滿足學(xué)校內(nèi)各專業(yè)教學(xué)的要求。與醫(yī)院臨床緊密結(jié)合，圍繞護理工作任務(wù)，按照護理工作過程及職業(yè)能力要求的修訂《急救護理》校本教材，各專業(yè)課程的實訓(xùn)與指導(dǎo)教材5部。在學(xué)生知識和技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計以及綜合實踐的安排上與崗位掛鉤，突出學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。﹝以上實訓(xùn)均課中講練結(jié)合，教學(xué)做一體，校內(nèi)護理實訓(xùn)中心﹞、精神衛(wèi)生、慢性病防治與管理能力﹝以上實訓(xùn)均課中講練結(jié)合，教學(xué)做一體，校內(nèi)實訓(xùn)中心，社區(qū)﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)藥品營銷實訓(xùn)室﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)藥品營銷實訓(xùn)室﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)藥品營銷實訓(xùn)室﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)藥品營銷實訓(xùn)室﹞ 社區(qū)護理能力 對各類人群進行心理護理﹝課中講練結(jié)合﹞ 心理護理能力 、出院手續(xù)，對出院患者進行出院指導(dǎo)、暫空床、麻醉床，幫助患者安置舒適臥位，促進患者睡眠,安全運送患者、冷療操作、配藥及發(fā)藥，正確判斷試驗結(jié)果、吸痰、超聲霧化吸入,正確實施鼻飼、肛管排氣及各種導(dǎo)尿術(shù),會進行尸體料理﹝以上實訓(xùn)均課中講練結(jié)合，教學(xué)做一體，校內(nèi)護理實訓(xùn)中心﹞護理管理能力 能對各類患者及健康人群進行健康教育﹝課中講練結(jié)合﹞ 、護理及配合醫(yī)生搶救能力，對重癥患者監(jiān)護能力、醫(yī)護、護技人員溝通能力專業(yè)核心能力強化與拓展 綜合能力 臨崗見習(xí)、實習(xí)、暑期社會實踐、暑期社會調(diào)查 工學(xué)結(jié)合實踐項目健康教育能力 護理行政管理和護理業(yè)務(wù)技術(shù)管理﹝課中講練結(jié)合﹞ 基礎(chǔ)護理能力 臨床護理能力專業(yè)能力 實訓(xùn)內(nèi)容及實施方式 圖3 2 護理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系示意圖、共管的運行機制。（三四）教學(xué)運行與保障整個護理人才培養(yǎng)過程分為三個階段：第一階段為第一、二學(xué)期，進行基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，完成護理專業(yè)所需的人文與醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。強化47個教學(xué)基地教學(xué)管理的組織建設(shè)，形成由學(xué)校教務(wù)處、護理系、教學(xué)基地、護理部組成的教學(xué)管理組織體系，健全相關(guān)管理制度，為工學(xué)結(jié)合的教學(xué)組織與實施提供保證。在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件等方面保障中職、高職護理專業(yè)教育有效銜接。（2）對臨床護理人員進行在職急救護理培訓(xùn)、ICU護理培訓(xùn)，提供各項標(biāo)準(zhǔn)化技能訓(xùn)練。充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，加強現(xiàn)有校外47所醫(yī)院實訓(xùn)基地建設(shè)，重點建設(shè)2所綜合性醫(yī)院，使其成為示范性護理實訓(xùn)教學(xué)基地。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。圍繞護生職業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)，改革教育教學(xué)方法與手段，著力培養(yǎng)護生的護理職業(yè)能力，實現(xiàn)護理職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。4．專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)的教學(xué)團隊力量較弱。在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)行業(yè)，護理人才屬于緊缺型人才。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會根據(jù)社會需求、行業(yè)特點及社會發(fā)展趨勢及時對專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、培養(yǎng)方案等進行調(diào)整。多年來，護理專業(yè)注重校內(nèi)、外實訓(xùn)基地建設(shè)，積極探索符合高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)特點的實踐教學(xué)體系。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科配套齊全，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)教學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到社會廣泛認(rèn)可。我校護理專業(yè)服務(wù)區(qū)域能力強，據(jù)調(diào)查，荊州市三甲醫(yī)院護士長60%是我校畢業(yè)生，荊州市各級醫(yī)療保健機構(gòu)50%護理人員是我校畢業(yè)生。學(xué)生在與職業(yè)崗位基本一致的仿真實踐教學(xué)環(huán)境中進行操作訓(xùn)練，大大提高了職業(yè)技能；實訓(xùn)課開出率達100％。（二）需求分析1．社會需求狀況隨著社會的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護理服務(wù)范圍向醫(yī)院、社區(qū)兩大主體拓展；隨著人民健康水平的不斷提高，中國人口老齡化日益增加，獨生子女的增多，突發(fā)事件的應(yīng)急處理的需要，對醫(yī)療衛(wèi)生、護理服務(wù)的需求將日益增長；各級醫(yī)院要進一步提高醫(yī)療質(zhì)量、初級衛(wèi)生保健和社區(qū)護理工作的擴大，不僅需要大量的護理人才，而且對護理人才的素質(zhì)提出了更高的要求?！弊o理工作要面向社區(qū)、農(nóng)村，滿足人民群眾不斷增長的健康服務(wù)要求，立足社區(qū)和家庭，發(fā)展老年人護理、慢性病護理、臨終關(guān)懷護理等，護理專業(yè)就業(yè)崗位擴大到各級醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)（包括社區(qū)服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、養(yǎng)老院等醫(yī)療保健機構(gòu)，這對護理人才培養(yǎng)規(guī)格提出了新的要求。（二）具體目標(biāo)1．明確護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保障中職、高職護理專業(yè)有效銜接。2．建立校院共建、共管的運行機制，健全校院合作、工學(xué)結(jié)合的組織體系和管理機制，保障理論實踐一體化教學(xué)正常進行。重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人、專業(yè)骨干教師1610名，青年教師6名。（4）每年組織專業(yè)教師及學(xué)生進社區(qū)和農(nóng)村進行健康知識宣傳與救護技術(shù)培訓(xùn)2次。（二）推進校院對接，深化人才培養(yǎng)模式改革1．深化“校院合作、2+1工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建時，在現(xiàn)代護理理念的指導(dǎo)下，以人的健康護理為中心，圍繞護理工作任務(wù)和護理工作過程，參照護士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)重建課程體系。第二階段為第三、四學(xué)期，進行專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，根據(jù)就業(yè)崗位的需求，按照“循崗導(dǎo)教”的原則，以完成崗位典型工作任務(wù)為載體，基于工作過程，主要在學(xué)校通過校內(nèi)實訓(xùn)室和醫(yī)院教學(xué)基地，完成崗位專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、技術(shù)及技能的訓(xùn)練，重點訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)核心能力，同時兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展所需的拓展知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位后續(xù)發(fā)展能力。按照“國家級精品課程建設(shè)指標(biāo)”， 進一步完善現(xiàn)有《護理學(xué)基礎(chǔ)》省級精品課程，使之達到國家級精品課程申報水平；進一步加強《健康評估》、《急救護理》、《婦產(chǎn)科護理》和《五官科護理》校級精品課程建設(shè)，使之達到省級精品課程申報水平；創(chuàng)建《兒科護理》、《內(nèi)科護理》、《外科護理》校級精品課程，力爭5年內(nèi)使之達到省級精品課程申報水平。教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實踐一體化。（1）護理實訓(xùn)基地根據(jù)護理工作任務(wù)的需要，在原有實訓(xùn)室的設(shè)備基礎(chǔ)上，添置相關(guān)設(shè)備以提升實訓(xùn)功能，拓寬實訓(xùn)項目，優(yōu)化已開實訓(xùn)項目，增強學(xué)生動手能力及綜合實訓(xùn)能力。建立虛擬訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)信息平臺，模擬人體生理、病理表現(xiàn)以及臨床實踐中危重癥救治場景，學(xué)生可上機自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。建立有效的教學(xué)團隊合作教學(xué)機制，推進校院之間護理技術(shù)和經(jīng)驗的交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力。3．兼職教師在三年內(nèi)對護理專業(yè)178名兼職教師分期分批開展護理教育、教學(xué)方法和職業(yè)教育理論培訓(xùn)，加強對兼職教師的管理，執(zhí)行兼職教師試講制、聘用制，要求兼職教師定期參與校內(nèi)對應(yīng)教研室的教研活動，堅持聽課、評課，共同提高。4. 對在校學(xué)生及社會剩余勞動力進行護理員、養(yǎng)老護理員、育嬰員及保育員培訓(xùn)，使其在校期間獲得相應(yīng)的資格證書。積極與教育主管部門聯(lián)系，完善護理專業(yè)升學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)制度，與開辦護理專業(yè)的中職、本科教育學(xué)校聯(lián)系，疏通護理專業(yè)中職、高職、本科升學(xué)途徑，組織學(xué)生參加相關(guān)升學(xué)考試，鼓勵學(xué)生進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)護理，使本校50%的護理專業(yè)中專學(xué)生升入?？茖W(xué)習(xí)，使50%的?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)。2.基礎(chǔ)課程建設(shè)1. 編寫《正常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教學(xué)大綱。4. 申報《婦產(chǎn)科護理》校級精品課程。3. 根據(jù)省級精品課程建設(shè)指標(biāo)完善《健康評估》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源。2. 根據(jù)新的課程體系修改實訓(xùn)大綱與手冊。完善省級教學(xué)團隊建設(shè)。預(yù)計投入資金10萬元。校外帶頭人。預(yù)計投入資金5萬元。預(yù)計投入資金25萬元。預(yù)計投入資金35萬元。實驗實訓(xùn)條件建設(shè)基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室。預(yù)計投入資金15萬元。預(yù)計投入資金55萬元。、外傷肢體模塊1個、控制大腿出血模塊1個、傷口護理模塊1個、全功能創(chuàng)傷模型1個、高級創(chuàng)傷模塊套裝1等設(shè)備。五官科實訓(xùn)室。、復(fù)蘇少年模型人1 個、計算機模擬急救訓(xùn)練系統(tǒng)10個、除顫監(jiān)護儀2個、呼吸機2個、解救套裝1個、硅膠復(fù)蘇器1個、嬰兒硅膠復(fù)蘇器1個、隨身呼吸面罩10個、折疊式鏟式擔(dān)架10個、氣管插管固定器1個、自動體外除顫儀（AED）1個、脊椎骨頂板1個、頭部固定器10 個、四合一頸托10 個、安全帶10 個、兒童硅膠復(fù)蘇器1個、多功能監(jiān)護儀 1。預(yù)計投入資金8萬元。，編寫實訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。、保育員、護理員與養(yǎng)老護理員300人。項目名稱2011年10月至12月2012年1月至6月2012年7月至12月專業(yè)與行業(yè)需求對接預(yù)期目標(biāo)：完成中、高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)查表。，討論并確定中職、高職護理人才需求及培養(yǎng)規(guī)格要求驗收要點：。建設(shè)團隊：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團隊。（試行稿），護理專業(yè)教學(xué)計劃。（修訂稿），護理專業(yè)教學(xué)計劃。建設(shè)團隊：由11人組成的課程體系建設(shè)團隊。建設(shè)團隊：由11人組成的課程體系建設(shè)團隊。建設(shè)團隊：由11人組成的課程體系建設(shè)團隊。建設(shè)團隊：由5人組成的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)團隊，責(zé)任人為：劉玲華、翟忠美預(yù)期目標(biāo)：將原先學(xué)科型醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程進行序化、整合，形成對專業(yè)核心課程有支撐作用的系統(tǒng)課程。預(yù)計投入資金5萬元?！都本茸o理》課程建設(shè)。建設(shè)團隊：由8人組成的精品課程建設(shè)團隊?！督】翟u估》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計。建設(shè)團隊：由8人組成的精品課程建設(shè)團隊?！督】翟u估》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源。建設(shè)內(nèi)容：，編寫講義?！渡鐓^(qū)護理》實訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱。預(yù)計投入資金：4萬元。建設(shè)內(nèi)容:組織申報校級教學(xué)團隊材料。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)建設(shè)校級教學(xué)團隊，申報省級教學(xué)團隊?！蹲o理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)。建設(shè)團隊：由26人組成的師資隊伍建設(shè)團隊責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。、考核材料。、考核材料?！都本茸o理》的網(wǎng)上資源?！都本茸o理》校本教材及實訓(xùn)指導(dǎo)。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護理教育界有影響的人物。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)團隊：由26人組成的師資隊伍建設(shè)團隊。責(zé)任人：陳紅宇、宋國菊預(yù)期目標(biāo)：通過系統(tǒng)培訓(xùn)提高兼職教師的教學(xué)水平，成為本專業(yè)課程實踐教學(xué)的重要力量。驗收要點：。，儀器設(shè)備使用記錄。責(zé)任人：程紅、程家娥健康評估實訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：健康評估實訓(xùn)室建設(shè)計劃。建設(shè)內(nèi)容：。預(yù)計投入資金56萬元。，儀器設(shè)備使用記錄。，儀器設(shè)備使用記錄。增設(shè)社區(qū)供應(yīng)室工作的仿真職業(yè)環(huán)境。建設(shè)內(nèi)容：。責(zé)任人：陳紅宇、宋國菊實驗實訓(xùn)條件建設(shè)基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室建設(shè)計劃。建設(shè)內(nèi)容：兼職教師：。驗收要點：。建設(shè)團隊：由26人組成的師資隊伍建設(shè)團隊。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。驗收要點：。預(yù)計投入資金12萬元。建設(shè)內(nèi)容：。3.《急救護理》特色教材編寫大綱。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護理行業(yè)有影響的人物。建設(shè)內(nèi)容:。《護理學(xué)基出》網(wǎng)上資源。預(yù)計投入資金3萬元?！蹲o理學(xué)基礎(chǔ)》的網(wǎng)上資源。建設(shè)團隊：由26組成的師資隊伍建設(shè)團隊。預(yù)計投入資金2萬元。驗收要點：1.《急救護理》教材。驗收要點：《急救護理》教材編寫大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)團隊：由8人組成的教材建設(shè)團隊，責(zé)任人: 劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉