【正文】 建設內容：。建設內容：，完善護理專業(yè)建設方案。建設內容：，研討護理專業(yè)建設方案的實施。預計投入資金1萬元。建設內容：。建設內容：。責任人：劉玲華、汪國珍預期目標：優(yōu)化中職、高職護理專業(yè)課程設置，使之銜接。，收集調研數(shù)據(jù)。送出骨干教師國內學習交流5～10人。其他。預計投入資金9萬元。，編寫實訓教學相關文件。，編寫實訓教學相關文件。，編寫實訓教學相關文件。、十二導聯(lián)訓練模型1個，滿足學生健康評估基本技術實訓。預計投入資金51萬元。預計投入資金10萬元。、制作操作錄像?！墩Ｈ梭w結構與功能》、《異常人體結構與功能》《急救護理》、《社區(qū)服務檔案管理》、《社區(qū)康復》特色教材的編寫。《兒科護理》校級精品課程。7. 繼續(xù)建設《外科護理》精品課程。1. 完成編寫《正常人體結構與功能》、《異常人體結構與功能》校本教材。2．圍繞典型護理工作任務和護理工作過程，歸納提煉職業(yè)能力，參照護士執(zhí)業(yè)標準構建新的課程體系。表4 3 護理專業(yè)建設進度表項目名稱2012年建設內容2013年建設內容人才培養(yǎng)模式。6．重視國際交流與合作，將1058名骨干教師送到國內外研修，學習國外先進的社區(qū)護理理念、教學方法、護理新技術，促進國際護理交流與合作。要求青年教師每學期完成匯報課、公開課或專題講座，參與本教研室精品課程建設，參與課題研究，每年撰寫專業(yè)論文1篇。培養(yǎng)護理專業(yè)帶頭人2名、骨干教師10名、青年教師6名，對現(xiàn)聘任的178名校外兼職教師分期分批進行護理教育、教學方法、職業(yè)教育理論培訓，使兼職教師比例達65%，使“雙師”素質達90%。表3 護理專業(yè)校內實訓室儀器設備預算一覽表所屬實訓室儀器名稱型號數(shù)量單價（元）合計（元）基礎護理模擬人護理教學病案21117001124,00024,000基礎護理虛擬靜脈注射培訓系統(tǒng)280000012180,000360,000基礎護理全功能護理人　1012,000120,000基礎護理多功能護理人　101,00010,000基礎護理男性透明導尿模型　17,8007,800基礎護理女性透明導尿模型　17,8007,800基礎護理輸液臂　104,50045,000基礎護理電阻式觸摸屏　106,50065,000基礎護理臀部注射模型　103,45034,500健康評估十二導聯(lián)訓練模型26020001194,49494,494健康評估高級綜合模擬人　1560,000560,000外科護理外傷肢體模塊381500121,00021,000外科護理控制大腿出血模塊381550121,00021,000外科護理傷口護理模塊381450121,00021,000外科護理全功能創(chuàng)傷模型20100001151,63051,630外科護理高級創(chuàng)傷模塊套裝27610001110,05010,050外科護理麻醉喉鏡DG03110A12,0222,022外科護理外科急救箱MB717103,00030,000外科護理腹部傷口模擬模塊　103,78037,800外科護理縫合模塊　1090900外科護理造口護理模型　14,5004,500外科護理敷料柜　13,5003,500婦產科護理3維子宮頸擴張示教模型7970013,0903,090婦產科護理復蘇新生兒24029,13818,276婦產科護理高級婦科檢查模型W4504328,07016,140婦產科護理婦科訓練模型W44535210,26020,520婦產科護理電子孕婦腹部觸診模型CBS08300154,65023,250婦產科護理分娩機磚示教模型MBF09300145,80023,200婦產科護理會陰切開縫合模型W4409055,62228,110兒科護理高級新生兒綜合模擬人225050261205,200205,200兒科護理嬰幼兒護理臺　12,0002,000兒科護理嬰兒頭部注射模型3753000155,00025,000兒科護理嬰兒氣道管理模型2500025014,8124,812兒科護理兒童插管模型25500001110,12810,128兒科護理高級護理嬰兒36505050120,35220,352兒科護理新生兒護理模型(男/女)CWA094001/CWA094002105005,000五官科護理單眼無影燈　108168,160急救護理高級綜合模擬人211000501390,000390,000急救護理高級模擬訓練監(jiān)護監(jiān)控系統(tǒng)21008001172,00072,000急救護理模擬人急救教學病案801459127,00027,000急救護理AED基礎生命支持訓練系統(tǒng)2006018,6588,658急救護理氣管管理模型250000114,74814,748急救護理基本生命支持損傷組合27500001121,85221,852急救護理搶救訓練模型10110001112,28212,282急救護理復蘇嬰兒模型人14001115,8685,868急救護理復蘇少年模型人180011110,76410,764急救護理計算機模擬急救訓練系統(tǒng)45059501108,50085,000急救護理除顫監(jiān)護儀M4735A260,000120,000急救護理呼吸機鷹牌706222,09844,196急救護理解救套裝SR00111B12,4602,460急救護理硅膠復蘇器87005511,9681,968急救護理嬰兒硅膠復蘇器85005111,5321,532急救護理隨身呼吸面罩820011101201,200急救護理折疊式鏟式擔架ST05006A105,29852,980急救護理氣管插管固定器6000004011,3501,350急救護理自動體外除顫儀（AED）M3840A149,42249,422急救護理脊椎骨頂板98250012,4062,406急救護理頭部固定器983090104804,800急救護理四合一頸托980010102032,030急救護理安全帶982513101801,800急救護理兒童硅膠復蘇器86005111,5501,550急救護理多功能監(jiān)護儀　115,00015,000社區(qū)護理供應室設備　185,00085,000社區(qū)護理多媒體　115,40015,400社區(qū)護理DVD機　1500500社區(qū)護理環(huán)形座椅　13,0003,000合計　　　3,000,0002．校外實訓基地建設充分發(fā)揮行業(yè)辦學的優(yōu)勢，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導下，進一步完善以行業(yè)為主導，校院實行緊密、連續(xù)、一體化的管理模式，加強現(xiàn)有校外47所醫(yī)院實訓基地建設，重點建設2個校外實訓基地并形成長效管理機制。接受學生通過各種實訓提高實踐技能。加快建設寬帶、融合、安全、泛在的信息基礎設施，積極創(chuàng)建虛擬實訓項目，網(wǎng)上學習平臺，推動信息化與職業(yè)教育的深度融合。 課程設計 護理專業(yè)的不同就業(yè)崗位對專業(yè)基礎知識、基本技能和素質的要求基本相同，而核心職業(yè)能力的要求因崗位不同有所差異。圖2 1 護理專業(yè)課程運行圖、醫(yī)院相結合的基礎實訓、綜合實訓、臨崗實習 “能力遞進式”的實訓教學體系（見圖32）。圖1 護理專業(yè)課程體系示意圖課程體系縱向分專業(yè)基礎技術和技能、崗位專業(yè)核心能力、崗位持續(xù)發(fā)展拓展知識、畢業(yè)實習四大部分。2．建立校院共建、共管的運行機制，健全校院合作、工學結合的組織體系和管理機制，保障理論實踐一體化教學正常進行。三、建設內容（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接1．廣泛調研，明確護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標。建立具有教學和社會服務功能的護理培訓基地，融教學、培訓與鑒定為一體。、外實訓基地強化實踐育人，加強校內、外實訓基地建設，以培養(yǎng)護生的護理職業(yè)能力。46．建設基于護理工作過程的精品課程加強精品課程建設。，深化人才培養(yǎng)模式改革。2．課程設計與實際護理工作崗位的要求存在一定差距。按國家衛(wèi)生資源配置標準，荊州市每千人口護士數(shù)的缺口約50008000人。年齡結構中中青年教師和高中級職稱教師占多數(shù)，研究生以上學歷所占比例偏小，但整體趨向合理。根據(jù)就業(yè)導向和相關醫(yī)學類專業(yè)教育規(guī)律和特點，護理專業(yè)確立了適合人才培養(yǎng)特點的“2+1”產學結合教學模式，并積極進行臨床實習階段的“實習就業(yè)一體化”教學模式的探索和實踐。中央財政支持建設項目護理專業(yè)及專業(yè)群建設方案湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校二○一一年十月目 錄一、建設基礎 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 3（三）目前存在問題 4二、建設目標 4（一）總體目標 4（二）具體目標 4三、建設內容 6（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接 6（二）人才培養(yǎng)模式改革 7（三）課程體系建設 7（四）教學運行與保障 8（五）課程建設 11（六）實訓基地建設 12（六）教學團隊建設 16（八）社會服務 17（九）建立第三方評價機制，不斷提高人才培養(yǎng)質量 18（十）職業(yè)教育與終身學習對接 18四、建設進度 19五、護理專業(yè)群建設 34（一）助產專業(yè) 35六、資金預算 39七、保障措施 40八、預期效果 41一、建設基礎 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 3（三）目前存在問題 4二、建設目標 4（一）總體目標 4（二）具體目標 4三、建設內容 6（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接 6（二）人才培養(yǎng)模式改革 7（三）課程體系建設 7（四）教學運行與保障 8（五）課程建設 11（六）實訓基地建設 12（六）教學團隊建設 16（八）社會服務 18（九）建立第三方評價機制，不斷提高人才培養(yǎng)質量 18（十）職業(yè)教育與終身學習對接 18四、建設進度 19五、護理專業(yè)群建設 25（一）護理專業(yè)（社區(qū)方向） 25（二）助產專業(yè) 25六、資金預算 25七、保障措施 25八、預期效果 25一、建設基礎 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 2（三）目前存在問題 4二、建設目標 4（一）總體目標 4（二）具體目標 4三、建設內容 5（一）推進校院對接，深化人才培養(yǎng)模式改革 5（二）探索系統(tǒng)培養(yǎng)，重建課程體系 6（三）教學運行與保障 10（四）課程建設 14（五）實訓基地建設 15（六）教學團隊建設 19（七）社會服務 20（八）建立第三方評價機制，不斷提高人才培養(yǎng)質量 21四、建設進度 21五、護理專業(yè)群建設 26（一）護理（社區(qū)）專業(yè) 26（二）助產專業(yè) 27六、資金預算 30七、保障措施 31八、預期效果 32中央財政支持建設項目護理專業(yè)及專業(yè)群建設方案項目負責人：劉玲華項目組成員：陳紅宇、付沫、陳蘭、宋國菊、汪國珍、姚斌、鄭蓉、管祥兵、程家娥、徐元屏 一、建設基礎(一)專業(yè)現(xiàn)狀護理專業(yè)是我校重點建設專業(yè)之一，經(jīng)歷了從中專到大專二個辦學階段，已有近60年的專業(yè)辦學歷史。學生畢業(yè)后，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事護理工作。護理專業(yè)現(xiàn)有專任教師42人，%，%，%，青年教師碩士及在讀碩士14人，“雙師”%。截止2010年底統(tǒng)計，荊州市現(xiàn)有護士7249人，最新人口普查結果顯示荊州市現(xiàn)有人口為647萬人，每千人口護士比為1：，未達到2009年底國家平均值，與發(fā)達國家比差距更大。（三）目前存在問題1．人才培養(yǎng)方案不能完全滿足衛(wèi)生行業(yè)對護理人才的需求。、共管的校院合作、工學結合的運行機制，保障人才培養(yǎng)工作系統(tǒng)化。根據(jù)護理專業(yè)崗位需求，在現(xiàn)代護理理念的指導下，以人的健康護理為中心，圍繞護理工作任務和護理工作過程，參照護士執(zhí)業(yè)資格標準重建課程體系，系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)及教材建設，推進專業(yè)課程體系和教材的有機銜接。申請12項繼續(xù)教育項目。，不斷提高人才培養(yǎng)質量。三年教學進程中，前4個學期以在校內學習為主，兼到醫(yī)院、社區(qū)完成教學見習；后2個學期在醫(yī)院完成教學和實習。表1 護理專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力分析工作崗位典型工作任務職