【正文】 建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)內(nèi)容：，完善護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案。建設(shè)內(nèi)容：，研討護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)內(nèi)容：。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：優(yōu)化中職、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置，使之銜接。，收集調(diào)研數(shù)據(jù)。送出骨干教師國內(nèi)學(xué)習(xí)交流5～10人。其他。預(yù)計(jì)投入資金9萬元。，編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。，編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。，編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。、十二導(dǎo)聯(lián)訓(xùn)練模型1個，滿足學(xué)生健康評估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。預(yù)計(jì)投入資金51萬元。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。、制作操作錄像?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》《急救護(hù)理》、《社區(qū)服務(wù)檔案管理》、《社區(qū)康復(fù)》特色教材的編寫?！秲嚎谱o(hù)理》校級精品課程。7. 繼續(xù)建設(shè)《外科護(hù)理》精品課程。1. 完成編寫《正常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》校本教材。2．圍繞典型護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過程，歸納提煉職業(yè)能力，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建新的課程體系。表4 3 護(hù)理專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表項(xiàng)目名稱2012年建設(shè)內(nèi)容2013年建設(shè)內(nèi)容人才培養(yǎng)模式。6．重視國際交流與合作，將1058名骨干教師送到國內(nèi)外研修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的社區(qū)護(hù)理理念、教學(xué)方法、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)國際護(hù)理交流與合作。要求青年教師每學(xué)期完成匯報(bào)課、公開課或?qū)ｎ}講座，參與本教研室精品課程建設(shè)，參與課題研究，每年撰寫專業(yè)論文1篇。培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)帶頭人2名、骨干教師10名、青年教師6名，對現(xiàn)聘任的178名校外兼職教師分期分批進(jìn)行護(hù)理教育、教學(xué)方法、職業(yè)教育理論培訓(xùn)，使兼職教師比例達(dá)65%，使“雙師”素質(zhì)達(dá)90%。表3 護(hù)理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備預(yù)算一覽表所屬實(shí)訓(xùn)室儀器名稱型號數(shù)量單價(jià)（元）合計(jì)（元）基礎(chǔ)護(hù)理模擬人護(hù)理教學(xué)病案21117001124,00024,000基礎(chǔ)護(hù)理虛擬靜脈注射培訓(xùn)系統(tǒng)280000012180,000360,000基礎(chǔ)護(hù)理全功能護(hù)理人　1012,000120,000基礎(chǔ)護(hù)理多功能護(hù)理人　101,00010,000基礎(chǔ)護(hù)理男性透明導(dǎo)尿模型　17,8007,800基礎(chǔ)護(hù)理女性透明導(dǎo)尿模型　17,8007,800基礎(chǔ)護(hù)理輸液臂　104,50045,000基礎(chǔ)護(hù)理電阻式觸摸屏　106,50065,000基礎(chǔ)護(hù)理臀部注射模型　103,45034,500健康評估十二導(dǎo)聯(lián)訓(xùn)練模型26020001194,49494,494健康評估高級綜合模擬人　1560,000560,000外科護(hù)理外傷肢體模塊381500121,00021,000外科護(hù)理控制大腿出血模塊381550121,00021,000外科護(hù)理傷口護(hù)理模塊381450121,00021,000外科護(hù)理全功能創(chuàng)傷模型20100001151,63051,630外科護(hù)理高級創(chuàng)傷模塊套裝27610001110,05010,050外科護(hù)理麻醉喉鏡DG03110A12,0222,022外科護(hù)理外科急救箱MB717103,00030,000外科護(hù)理腹部傷口模擬模塊　103,78037,800外科護(hù)理縫合模塊　1090900外科護(hù)理造口護(hù)理模型　14,5004,500外科護(hù)理敷料柜　13,5003,500婦產(chǎn)科護(hù)理3維子宮頸擴(kuò)張示教模型7970013,0903,090婦產(chǎn)科護(hù)理復(fù)蘇新生兒24029,13818,276婦產(chǎn)科護(hù)理高級婦科檢查模型W4504328,07016,140婦產(chǎn)科護(hù)理婦科訓(xùn)練模型W44535210,26020,520婦產(chǎn)科護(hù)理電子孕婦腹部觸診模型CBS08300154,65023,250婦產(chǎn)科護(hù)理分娩機(jī)磚示教模型MBF09300145,80023,200婦產(chǎn)科護(hù)理會陰切開縫合模型W4409055,62228,110兒科護(hù)理高級新生兒綜合模擬人225050261205,200205,200兒科護(hù)理嬰幼兒護(hù)理臺　12,0002,000兒科護(hù)理嬰兒頭部注射模型3753000155,00025,000兒科護(hù)理嬰兒氣道管理模型2500025014,8124,812兒科護(hù)理兒童插管模型25500001110,12810,128兒科護(hù)理高級護(hù)理嬰兒36505050120,35220,352兒科護(hù)理新生兒護(hù)理模型(男/女)CWA094001/CWA094002105005,000五官科護(hù)理單眼無影燈　108168,160急救護(hù)理高級綜合模擬人211000501390,000390,000急救護(hù)理高級模擬訓(xùn)練監(jiān)護(hù)監(jiān)控系統(tǒng)21008001172,00072,000急救護(hù)理模擬人急救教學(xué)病案801459127,00027,000急救護(hù)理AED基礎(chǔ)生命支持訓(xùn)練系統(tǒng)2006018,6588,658急救護(hù)理氣管管理模型250000114,74814,748急救護(hù)理基本生命支持損傷組合27500001121,85221,852急救護(hù)理搶救訓(xùn)練模型10110001112,28212,282急救護(hù)理復(fù)蘇嬰兒模型人14001115,8685,868急救護(hù)理復(fù)蘇少年模型人180011110,76410,764急救護(hù)理計(jì)算機(jī)模擬急救訓(xùn)練系統(tǒng)45059501108,50085,000急救護(hù)理除顫監(jiān)護(hù)儀M4735A260,000120,000急救護(hù)理呼吸機(jī)鷹牌706222,09844,196急救護(hù)理解救套裝SR00111B12,4602,460急救護(hù)理硅膠復(fù)蘇器87005511,9681,968急救護(hù)理嬰兒硅膠復(fù)蘇器85005111,5321,532急救護(hù)理隨身呼吸面罩820011101201,200急救護(hù)理折疊式鏟式擔(dān)架ST05006A105,29852,980急救護(hù)理氣管插管固定器6000004011,3501,350急救護(hù)理自動體外除顫儀（AED）M3840A149,42249,422急救護(hù)理脊椎骨頂板98250012,4062,406急救護(hù)理頭部固定器983090104804,800急救護(hù)理四合一頸托980010102032,030急救護(hù)理安全帶982513101801,800急救護(hù)理兒童硅膠復(fù)蘇器86005111,5501,550急救護(hù)理多功能監(jiān)護(hù)儀　115,00015,000社區(qū)護(hù)理供應(yīng)室設(shè)備　185,00085,000社區(qū)護(hù)理多媒體　115,40015,400社區(qū)護(hù)理DVD機(jī)　1500500社區(qū)護(hù)理環(huán)形座椅　13,0003,000合計(jì)　　　3,000,0002．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善以行業(yè)為主導(dǎo)，校院實(shí)行緊密、連續(xù)、一體化的管理模式，加強(qiáng)現(xiàn)有校外47所醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)2個校外實(shí)訓(xùn)基地并形成長效管理機(jī)制。接受學(xué)生通過各種實(shí)訓(xùn)提高實(shí)踐技能。加快建設(shè)寬帶、融合、安全、泛在的信息基礎(chǔ)設(shè)施，積極創(chuàng)建虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，推動信息化與職業(yè)教育的深度融合。 課程設(shè)計(jì) 護(hù)理專業(yè)的不同就業(yè)崗位對專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能和素質(zhì)的要求基本相同，而核心職業(yè)能力的要求因崗位不同有所差異。圖2 1 護(hù)理專業(yè)課程運(yùn)行圖、醫(yī)院相結(jié)合的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、臨崗實(shí)習(xí) “能力遞進(jìn)式”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系（見圖32）。圖1 護(hù)理專業(yè)課程體系示意圖課程體系縱向分專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)和技能、崗位專業(yè)核心能力、崗位持續(xù)發(fā)展拓展知識、畢業(yè)實(shí)習(xí)四大部分。2．建立校院共建、共管的運(yùn)行機(jī)制，健全校院合作、工學(xué)結(jié)合的組織體系和管理機(jī)制，保障理論實(shí)踐一體化教學(xué)正常進(jìn)行。三、建設(shè)內(nèi)容（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接1．廣泛調(diào)研，明確護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。建立具有教學(xué)和社會服務(wù)功能的護(hù)理培訓(xùn)基地，融教學(xué)、培訓(xùn)與鑒定為一體。、外實(shí)訓(xùn)基地強(qiáng)化實(shí)踐育人，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理職業(yè)能力。46．建設(shè)基于護(hù)理工作過程的精品課程加強(qiáng)精品課程建設(shè)。，深化人才培養(yǎng)模式改革。2．課程設(shè)計(jì)與實(shí)際護(hù)理工作崗位的要求存在一定差距。按國家衛(wèi)生資源配置標(biāo)準(zhǔn)，荊州市每千人口護(hù)士數(shù)的缺口約50008000人。年齡結(jié)構(gòu)中中青年教師和高中級職稱教師占多數(shù)，研究生以上學(xué)歷所占比例偏小，但整體趨向合理。根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向和相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)，護(hù)理專業(yè)確立了適合人才培養(yǎng)特點(diǎn)的“2+1”產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，并積極進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)階段的“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐。中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目護(hù)理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校二○一一年十月目 錄一、建設(shè)基礎(chǔ) 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 3（三）目前存在問題 4二、建設(shè)目標(biāo) 4（一）總體目標(biāo) 4（二）具體目標(biāo) 4三、建設(shè)內(nèi)容 6（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接 6（二）人才培養(yǎng)模式改革 7（三）課程體系建設(shè) 7（四）教學(xué)運(yùn)行與保障 8（五）課程建設(shè) 11（六）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 12（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 16（八）社會服務(wù) 17（九）建立第三方評價(jià)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 18（十）職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接 18四、建設(shè)進(jìn)度 19五、護(hù)理專業(yè)群建設(shè) 34（一）助產(chǎn)專業(yè) 35六、資金預(yù)算 39七、保障措施 40八、預(yù)期效果 41一、建設(shè)基礎(chǔ) 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 3（三）目前存在問題 4二、建設(shè)目標(biāo) 4（一）總體目標(biāo) 4（二）具體目標(biāo) 4三、建設(shè)內(nèi)容 6（一）專業(yè)與行業(yè)需求對接 6（二）人才培養(yǎng)模式改革 7（三）課程體系建設(shè) 7（四）教學(xué)運(yùn)行與保障 8（五）課程建設(shè) 11（六）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 12（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 16（八）社會服務(wù) 18（九）建立第三方評價(jià)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 18（十）職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接 18四、建設(shè)進(jìn)度 19五、護(hù)理專業(yè)群建設(shè) 25（一）護(hù)理專業(yè)（社區(qū)方向） 25（二）助產(chǎn)專業(yè) 25六、資金預(yù)算 25七、保障措施 25八、預(yù)期效果 25一、建設(shè)基礎(chǔ) 1(一)專業(yè)現(xiàn)狀 1（二）需求分析 2（三）目前存在問題 4二、建設(shè)目標(biāo) 4（一）總體目標(biāo) 4（二）具體目標(biāo) 4三、建設(shè)內(nèi)容 5（一）推進(jìn)校院對接，深化人才培養(yǎng)模式改革 5（二）探索系統(tǒng)培養(yǎng)，重建課程體系 6（三）教學(xué)運(yùn)行與保障 10（四）課程建設(shè) 14（五）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 15（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 19（七）社會服務(wù) 20（八）建立第三方評價(jià)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 21四、建設(shè)進(jìn)度 21五、護(hù)理專業(yè)群建設(shè) 26（一）護(hù)理（社區(qū)）專業(yè) 26（二）助產(chǎn)專業(yè) 27六、資金預(yù)算 30七、保障措施 31八、預(yù)期效果 32中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目護(hù)理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉玲華項(xiàng)目組成員：陳紅宇、付沫、陳蘭、宋國菊、汪國珍、姚斌、鄭蓉、管祥兵、程家娥、徐元屏 一、建設(shè)基礎(chǔ)(一)專業(yè)現(xiàn)狀護(hù)理專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，經(jīng)歷了從中專到大專二個辦學(xué)階段，已有近60年的專業(yè)辦學(xué)歷史。學(xué)生畢業(yè)后，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作。護(hù)理專業(yè)現(xiàn)有專任教師42人，%，%，%，青年教師碩士及在讀碩士14人，“雙師”%。截止2010年底統(tǒng)計(jì)，荊州市現(xiàn)有護(hù)士7249人，最新人口普查結(jié)果顯示荊州市現(xiàn)有人口為647萬人，每千人口護(hù)士比為1：，未達(dá)到2009年底國家平均值，與發(fā)達(dá)國家比差距更大。（三）目前存在問題1．人才培養(yǎng)方案不能完全滿足衛(wèi)生行業(yè)對護(hù)理人才的需求。、共管的校院合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，保障人才培養(yǎng)工作系統(tǒng)化。根據(jù)護(hù)理專業(yè)崗位需求，在現(xiàn)代護(hù)理理念的指導(dǎo)下，以人的健康護(hù)理為中心，圍繞護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過程，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)重建課程體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)及教材建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)課程體系和教材的有機(jī)銜接。申請12項(xiàng)繼續(xù)教育項(xiàng)目。，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三年教學(xué)進(jìn)程中，前4個學(xué)期以在校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，兼到醫(yī)院、社區(qū)完成教學(xué)見習(xí)；后2個學(xué)期在醫(yī)院完成教學(xué)和實(shí)習(xí)。表1 護(hù)理專業(yè)典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析工作崗位典型工作任務(wù)職