專業(yè)群建設(shè)方案設(shè)計(jì)框架(完整版)
【正文】 群特色的“雙證書”制度。依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和崗位標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)包括案例、素材在內(nèi)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。專業(yè)核心技能的訓(xùn)練項(xiàng)目都有對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生有對(duì)口的頂崗實(shí)習(xí)崗位。著力把核心專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成熟悉產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）發(fā)展趨勢(shì)、能駕馭專業(yè)群建設(shè)、具有較強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)能力的專業(yè)群帶頭人，高職專業(yè)群帶頭人應(yīng)在省內(nèi)或行業(yè)內(nèi)具有較大影響，原則上具備正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，達(dá)到省級(jí)專業(yè)帶頭人要求；中職專業(yè)群帶頭人應(yīng)在區(qū)域和行業(yè)有一定影響，原則上具備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，為市州級(jí)專業(yè)帶頭人。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)群教師隊(duì)伍水平整體提升，中、高職雙師型教師比例分別達(dá)到70%、80%以上。教師遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，以立德樹人為己任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，無重大教學(xué)責(zé)任事故和造成社會(huì)不良影響的行為。教學(xué)常規(guī)管理制度健全并執(zhí)行到位。建立校企常態(tài)溝通機(jī)制。加強(qiáng)示范性特色專業(yè)群建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，高職由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭，中職由市州教育行政主管部門負(fù)責(zé)人牽頭，統(tǒng)籌推進(jìn)示范性特色專業(yè)群建設(shè)。經(jīng)費(fèi)保障。職業(yè)院校要通過示范性特色專業(yè)群建設(shè)帶動(dòng)特色專業(yè)群建設(shè)，形成校內(nèi)專業(yè)群共同發(fā)展格局。全面建立適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求的質(zhì)量評(píng)價(jià)和保障體系。（五）專業(yè)群發(fā)展機(jī)制建設(shè)（）1．校企合作體制機(jī)制建設(shè)。建立健全校企共建教師隊(duì)伍機(jī)制，聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和社會(huì)能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建設(shè)一支以企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)人員為主體、相對(duì)穩(wěn)定、動(dòng)態(tài)更新的兼職教師隊(duì)伍。實(shí)行“雙專業(yè)帶頭人”制，專業(yè)群和群內(nèi)各專業(yè)應(yīng)有1名掌握前沿技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)、具有行業(yè)影響的現(xiàn)場(chǎng)專家作為專業(yè)帶頭人。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，基本達(dá)到合作企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)先進(jìn)設(shè)備的水平
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