【正文】 理》精品課程?！秲嚎谱o(hù)理》《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：申報(bào)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、中期檢查報(bào)告、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍?！都本茸o(hù)理》特色校本教材。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，成為本專業(yè)建設(shè)的核心力量。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)內(nèi)容：。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。預(yù)計(jì)投入資金48萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教學(xué)相關(guān)文件。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教學(xué)相關(guān)文件。、女性透明導(dǎo)尿模型1個(gè)、輸液臂10個(gè)、臀部注射模型10個(gè)，滿足護(hù)理基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由12人組成的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。預(yù)期目標(biāo)：獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)反饋良好。、頂崗鑒定，實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。預(yù)計(jì)投入資金2萬元。3.《急救護(hù)理》特色教材編寫大綱。、評(píng)估能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)材料?！秼D產(chǎn)科護(hù)理》校級(jí)精品課程建設(shè)，達(dá)到省級(jí)精品課程申報(bào)水平。《婦產(chǎn)科護(hù)理》校級(jí)精品課程。《健康評(píng)估》課程建設(shè)。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)的護(hù)理工作任務(wù)，基于護(hù)理工作過程,構(gòu)建護(hù)理專業(yè)課程體系。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：初步形成基于校院合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。建立長效管理機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系。臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、第二人民醫(yī)院教學(xué)基地進(jìn)行示范性建設(shè)。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。，在教學(xué)中主持開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。，論證實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)手冊(cè)。5. 申報(bào)《五官科護(hù)理》校級(jí)精品課程。（第二稿）。通過校院合作的方式，以專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師和兼職教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，共建專兼結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高護(hù)理專業(yè)專職教師的臨床實(shí)踐能力，提高臨床護(hù)理兼職教師的護(hù)理教學(xué)能力，從而提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平。購置智能化儀器設(shè)備，提供各種仿真“病人”，建立仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足教學(xué)和培訓(xùn)需要。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)（見表2）。歸納提煉出護(hù)理工作崗位須具備的職業(yè)能力（見表1）。（35）重視國際交流與合作，將1058名骨干教師送到國內(nèi)外研修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的護(hù)理理念、教學(xué)方法、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)國際護(hù)理交流與合作。疏通護(hù)理專業(yè)中職、高職、本科升學(xué)途徑，拓寬護(hù)理專業(yè)人才成長渠道，使本校50%以上的護(hù)理專業(yè)中專學(xué)生升入?？茖W(xué)習(xí)，使50%以上的?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)。，優(yōu)化護(hù)理專業(yè)布局。2．行業(yè)需求狀況根據(jù)衛(wèi)生部全國注冊(cè)護(hù)士信息庫數(shù)據(jù)顯示，截止2009年底，全國31個(gè)省區(qū)市的注冊(cè)護(hù)士達(dá)到218萬人，每千人口護(hù)士比為1：（衛(wèi)生部要求1：3，WTO要求1：5），醫(yī)護(hù)比為1：（要求1：2），床護(hù)比不足1：（此為78年衛(wèi)生部要求，許多國家為1：1），護(hù)士的總量明顯不足。護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)是培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備實(shí)施整體護(hù)理所必需的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健等工作，徳、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。根據(jù)護(hù)理崗位需求，在“以人的健康為中心”的護(hù)理理念指導(dǎo)下建立護(hù)理專業(yè)課程體系，設(shè)置思想道德與人文修養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技術(shù)模塊、素質(zhì)拓展模塊、實(shí)踐教育。近幾年來，每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)之際，總有多家用人單位在我校招聘護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。以校院合作的組織體系和機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，根據(jù)中、高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和護(hù)理崗位能力要求，通過校院共建師資隊(duì)伍、共建課程體系、共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，形成校院合作全方位、工學(xué)結(jié)合深層次、教學(xué)做合一全過程的“校院合作、2+1工學(xué)結(jié)合” 護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與醫(yī)院合作完善護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，購置智能化水平高的模擬教學(xué)設(shè)備，形成符合工作崗位真實(shí)情境的職業(yè)性、開放性強(qiáng)，崗位覆蓋面全，融教學(xué)、培訓(xùn)功能為一體的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)的需要。深入各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需求狀況及規(guī)格進(jìn)行廣泛調(diào)研，確定護(hù)理專業(yè)的中職、高職人才需求及培養(yǎng)規(guī)格要求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。橫向分兩個(gè)崗位職業(yè)技術(shù)方向：即護(hù)理專業(yè)職業(yè)能力需求的共同知識(shí)、技術(shù)和技能內(nèi)容整合成基礎(chǔ)技術(shù)和技能部分；職業(yè)核心能力根據(jù)就業(yè)的不同需求分化為臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理方向。為了避免傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)得多會(huì)得少，知識(shí)了解的面廣而操作技能弱和技術(shù)應(yīng)用能力差，專業(yè)核心能力不突出的局面，護(hù)理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容融入行業(yè)及職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。每年完成50項(xiàng)護(hù)理基本技術(shù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、示教實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備護(hù)理崗位必需的知識(shí)與技能，每年完成畢業(yè)前學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)理論、技能培訓(xùn)。1．專業(yè)帶頭人在校內(nèi)和教學(xué)合作醫(yī)院范圍內(nèi)，選拔2名專業(yè)帶頭人，通過國內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參加有影響的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、開展國內(nèi)項(xiàng)目調(diào)研等工作，使其掌握國內(nèi)外護(hù)理臨床及護(hù)理教育發(fā)展新動(dòng)向，提高在國內(nèi)護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的影響力。（八九）建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以能力為核心，以護(hù)理職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，建立就業(yè)(用人)單位、護(hù)理學(xué)會(huì)、學(xué)生及其家長等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、用人單位滿意度等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。8. 繼續(xù)建設(shè)《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。預(yù)計(jì)投入資金7萬元。、高級(jí)綜合模擬人1個(gè)、高級(jí)模擬訓(xùn)練監(jiān)護(hù)監(jiān)控系統(tǒng) 1個(gè)、模擬人急救教學(xué)病案1個(gè)、AED基礎(chǔ)生命支持訓(xùn)練系統(tǒng) 1個(gè)、氣管管理模型1個(gè)、基本生命支持損傷組合1個(gè)、搶救訓(xùn)練模型1個(gè)等儀器設(shè)備。、護(hù)理模擬人、多媒體等教學(xué)設(shè)備等。、保育員、護(hù)理員與養(yǎng)老護(hù)理員200人。優(yōu)化護(hù)理專業(yè)布局。，研討人才培養(yǎng)模式。建設(shè)內(nèi)容： 。，構(gòu)建核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教研內(nèi)容。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由8人組成的精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：《急救護(hù)理》教材編寫大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)計(jì)投入資金2萬元?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的網(wǎng)上資源?！蹲o(hù)理學(xué)基出》網(wǎng)上資源。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護(hù)理行業(yè)有影響的人物。預(yù)計(jì)投入資金12萬元。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)內(nèi)容：兼職教師：。建設(shè)內(nèi)容：。，儀器設(shè)備使用記錄。，儀器設(shè)備使用記錄。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護(hù)理教育界有影響的人物?！都本茸o(hù)理》的網(wǎng)上資源?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容:組織申報(bào)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)材料。《社區(qū)護(hù)理》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱?！督】翟u(píng)估》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源?！督】翟u(píng)估》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)?！都本茸o(hù)理》課程建設(shè)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人為：劉玲華、翟忠美預(yù)期目標(biāo)：將原先學(xué)科型醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程進(jìn)行序化、整合，形成對(duì)專業(yè)核心課程有支撐作用的系統(tǒng)課程。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由11人組成的課程體系建設(shè)團(tuán)隊(duì)。（修訂稿），護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團(tuán)隊(duì)。，討論并確定中職、高職護(hù)理人才需求及培養(yǎng)規(guī)格要求驗(yàn)收要點(diǎn)：。，編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。預(yù)計(jì)投入資金8萬元。、外傷肢體模塊1個(gè)、控制大腿出血模塊1個(gè)、傷口護(hù)理模塊1個(gè)、全功能創(chuàng)傷模型1個(gè)、高級(jí)創(chuàng)傷模塊套裝1等設(shè)備。預(yù)計(jì)投入資金15萬元。預(yù)計(jì)投入資金35萬元。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。2. 根據(jù)新的課程體系修改實(shí)訓(xùn)大綱與手冊(cè)。4. 申報(bào)《婦產(chǎn)科護(hù)理》校級(jí)精品課程。4. 對(duì)在校學(xué)生及社會(huì)剩余勞動(dòng)力進(jìn)行護(hù)理員、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰員及保育員培訓(xùn)，使其在校期間獲得相應(yīng)的資格證書。建立有效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)機(jī)制，推進(jìn)校院之間護(hù)理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力。（1）護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)護(hù)理工作任務(wù)的需要，在原有實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備基礎(chǔ)上，添置相關(guān)設(shè)備以提升實(shí)訓(xùn)功能，拓寬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)化已開實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力及綜合實(shí)訓(xùn)能力。按照“國家級(jí)精品課程建設(shè)指標(biāo)”， 進(jìn)一步完善現(xiàn)有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》省級(jí)精品課程，使之達(dá)到國家級(jí)精品課程申報(bào)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)《健康評(píng)估》、《急救護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》和《五官科護(hù)理》校級(jí)精品課程建設(shè)，使之達(dá)到省級(jí)精品課程申報(bào)水平；創(chuàng)建《兒科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》校級(jí)精品課程，力爭5年內(nèi)使之達(dá)到省級(jí)精品課程申報(bào)水平。學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建時(shí)，在現(xiàn)代護(hù)理理念的指導(dǎo)下，以人的健康護(hù)理為中心，圍繞護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過程，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)重建課程體系。（4）每年組織專業(yè)教師及學(xué)生進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村進(jìn)行健康知識(shí)宣傳與救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)2次。（二）具體目標(biāo)1．明確護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保障中職、高職護(hù)理專業(yè)有效銜接。（二）需求分析1．社會(huì)需求狀況隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理服務(wù)范圍向醫(yī)院、社區(qū)兩大主體拓展；隨著人民健康水平的不斷提高，中國人口老齡化日益增加，獨(dú)生子女的增多，突發(fā)事件的應(yīng)急處理的需要，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生、護(hù)理服務(wù)的需求將日益增長；各級(jí)醫(yī)院要進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量、初級(jí)衛(wèi)生保健和社區(qū)護(hù)理工作的擴(kuò)大，不僅需要大量的護(hù)理人才，而且對(duì)護(hù)理人才的素質(zhì)提出了更高的要求。我校護(hù)理專業(yè)服務(wù)區(qū)域能力強(qiáng)，據(jù)調(diào)查，荊州市三甲醫(yī)院護(hù)士長60%是我校畢業(yè)生，荊州市各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)50%護(hù)理人員是我校畢業(yè)生。多年來，護(hù)理專業(yè)注重校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極探索符合高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)行業(yè)，護(hù)理人才屬于緊缺型人才。圍繞護(hù)生職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，改革教育教學(xué)方法與手段，著力培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)護(hù)理職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，加強(qiáng)現(xiàn)有校外47所醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)2所綜合性醫(yī)院，使其成為示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件等方面保障中職、高職護(hù)理專業(yè)教育有效銜接。（三四）教學(xué)運(yùn)行與保障整個(gè)護(hù)理人才培養(yǎng)過程分為三個(gè)階段：第一階段為第一、二學(xué)期，進(jìn)行基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，完成護(hù)理專業(yè)所需的人文與醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在學(xué)生知識(shí)和技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及綜合實(shí)踐的安排上與崗位掛鉤，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。（2）急救實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)急救實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃引進(jìn)國際上最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)模擬中心的理念，體現(xiàn)數(shù)字化醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展方向，購置一批先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)美國心臟協(xié)會(huì)（AHA）的急救危重癥相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，完全對(duì)應(yīng)實(shí)際工作的診療流程，滿足本市實(shí)際工作崗位對(duì)急危重癥技能培訓(xùn)的要求，滿足學(xué)校內(nèi)各專業(yè)教學(xué)的要求。2．骨干教師在學(xué)校、附屬醫(yī)院計(jì)劃選拔10名專業(yè)理論扎實(shí)、教學(xué)能力較強(qiáng)的教師或具有護(hù)理教學(xué)經(jīng)歷的技術(shù)能手作為骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。通過對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計(jì)等提供科學(xué)依據(jù)。，完善護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案。預(yù)計(jì)投入資金35萬元。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。 個(gè)、外科急救箱10個(gè)、腹部傷口模擬模塊10 個(gè)、縫合模塊10個(gè)、造口護(hù)理模型1個(gè)、敷料柜1個(gè)等儀器設(shè)備。預(yù)計(jì)投入資金54萬元。滿足學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)。（初稿）。2．歸納典型護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過程，提煉護(hù)理職業(yè)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：、調(diào)研報(bào)告、論證意見記錄。、特色教材。、特色教材。責(zé)任人：劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群?！渡鐓^(qū)護(hù)理》校內(nèi)講義和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的大綱。建設(shè)內(nèi)容:申報(bào)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的網(wǎng)上資源。預(yù)計(jì)投入資金2萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)內(nèi)容：。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，成為本專業(yè)建設(shè)的核心力量。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。，培訓(xùn)人員名單，成績單。，培訓(xùn)人員名單，成績單。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。建設(shè)內(nèi)容：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、制作操作錄像。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。建設(shè)內(nèi)容：《急救護(hù)理》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫。《急救護(hù)理》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成省級(jí)精品課申報(bào)。《急救護(hù)理》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。建設(shè)內(nèi)容：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作。3.《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫提綱。(教學(xué)計(jì)劃)、教學(xué)大綱。、論證意見記錄等。建設(shè)內(nèi)容：、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需求狀況及規(guī)格要求。(用人)單位、護(hù)理學(xué)會(huì)、學(xué)生及其家長構(gòu)成的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)。、多媒體教學(xué)設(shè)備1套、DVD機(jī)、投影儀、健康教育展牌等設(shè)備。、耳鼻喉綜合治療臺(tái)。、評(píng)估能力?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《急救護(hù)理》、《社區(qū)服務(wù)檔案管理》、《社區(qū)康復(fù)》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱?！督】翟u(píng)估》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。，修