【正文】 、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由8人組成的精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。將《兒科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)核心課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：。啟動建設(shè)《兒科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》為優(yōu)質(zhì)核心課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人為：劉玲華、翟忠美3.精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：按照精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動完善與建設(shè)《護(hù)理學(xué)基本》、《急救護(hù)理》、《健康評估》《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《五官科護(hù)理》校級精品課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教研內(nèi)容。《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》校本教材方案。，構(gòu)建核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。2．圍繞典型護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過程，歸納提煉職業(yè)能力，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建新的課程體系。建設(shè)內(nèi)容： 。建設(shè)內(nèi)容：，修改并實(shí)施專業(yè)調(diào)研方案。，研討人才培養(yǎng)模式。優(yōu)化護(hù)理專業(yè)布局。驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的專業(yè)與行業(yè)需求對接建設(shè)團(tuán)隊(duì)。預(yù)計(jì)投入資金15萬元。、保育員、護(hù)理員與養(yǎng)老護(hù)理員200人。社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地（城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、荊州市荊州區(qū)東門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）。、護(hù)理模擬人、多媒體等教學(xué)設(shè)備等。：計(jì)算機(jī)、床單位、健康檔案軟件、多媒體1個(gè)、環(huán)形座椅1個(gè)等。、高級綜合模擬人1個(gè)、高級模擬訓(xùn)練監(jiān)護(hù)監(jiān)控系統(tǒng) 1個(gè)、模擬人急救教學(xué)病案1個(gè)、AED基礎(chǔ)生命支持訓(xùn)練系統(tǒng) 1個(gè)、氣管管理模型1個(gè)、基本生命支持損傷組合1個(gè)、搶救訓(xùn)練模型1個(gè)等儀器設(shè)備。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。 1個(gè)、兒童插管模型1個(gè)、高級護(hù)理嬰兒 1個(gè)、新生兒護(hù)理模型(男/女)10實(shí)訓(xùn)設(shè)備。預(yù)計(jì)投入資金7萬元。、3維子宮頸擴(kuò)張示教模型1個(gè)、復(fù)蘇新生兒2個(gè)、高級婦科檢查模型2個(gè)、婦科訓(xùn)練模型2個(gè)，滿足學(xué)生健康評估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。預(yù)計(jì)投入資金5萬元?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)。7. 繼續(xù)建設(shè)《外科護(hù)理》精品課程。8. 繼續(xù)建設(shè)《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。，研討人才培養(yǎng)模式。（八九）建立第三方評價(jià)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以能力為核心，以護(hù)理職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，建立就業(yè)(用人)單位、護(hù)理學(xué)會、學(xué)生及其家長等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)制度，將畢業(yè)生國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、用人單位滿意度等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。5．教師實(shí)踐能力加大對學(xué)校的專任教師臨床實(shí)踐的力度，有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到醫(yī)院進(jìn)修或臨床上班，每年平均2個(gè)月，學(xué)習(xí)臨床最新護(hù)理理論、知識和技能，并面對全系教師講座。1．專業(yè)帶頭人在校內(nèi)和教學(xué)合作醫(yī)院范圍內(nèi)，選拔2名專業(yè)帶頭人，通過國內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參加有影響的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、開展國內(nèi)項(xiàng)目調(diào)研等工作，使其掌握國內(nèi)外護(hù)理臨床及護(hù)理教育發(fā)展新動向，提高在國內(nèi)護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的影響力。（1）重點(diǎn)建設(shè)荊州市中心醫(yī)院、荊州市第二人民醫(yī)院2所綜合護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，使其成為示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地。每年完成50項(xiàng)護(hù)理基本技術(shù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、示教實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備護(hù)理崗位必需的知識與技能，每年完成畢業(yè)前學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊理論、技能培訓(xùn)。 加強(qiáng)教材建設(shè)。為了避免傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)得多會得少，知識了解的面廣而操作技能弱和技術(shù)應(yīng)用能力差，專業(yè)核心能力不突出的局面，護(hù)理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容融入行業(yè)及職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。實(shí)訓(xùn)單元 ﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)語音室﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)信息中心﹞﹝課中講練結(jié)合，生活實(shí)際積累﹞（課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室）公共基礎(chǔ) 、組織、細(xì)胞觀察能力﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室﹞﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室﹞（課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室）、病原生物學(xué)與免疫解釋能力﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室﹞5. 指導(dǎo)合理用藥能力、常用藥品保管、外觀鑒別能力﹝課中講練結(jié)合，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室﹞ 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)基礎(chǔ)能力，作出護(hù)理診斷，制訂并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，進(jìn)行效果評價(jià)；、分析問題和解決問題的能力、危、重癥患者的搶救、護(hù)理的能力，包括配合醫(yī)生實(shí)施搶救、應(yīng)用常用監(jiān)測技術(shù)對重癥患者監(jiān)護(hù)；，包括：對臨床常用藥品進(jìn)行制劑的外觀質(zhì)量檢查，查閱藥物相互作用，檢查配伍禁忌和準(zhǔn)確、快速換算藥物劑量的能力；觀察藥物療效、不良反應(yīng)的能力；指導(dǎo)患者合理用藥、進(jìn)行藥物知識咨詢和宣教。橫向分兩個(gè)崗位職業(yè)技術(shù)方向：即護(hù)理專業(yè)職業(yè)能力需求的共同知識、技術(shù)和技能內(nèi)容整合成基礎(chǔ)技術(shù)和技能部分；職業(yè)核心能力根據(jù)就業(yè)的不同需求分化為臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理方向。完善由行業(yè)、醫(yī)院護(hù)理專家組成的護(hù)理專業(yè)教學(xué)建設(shè)委員會的職能，使其成為“校院合作，工學(xué)結(jié)合”的紐帶和橋梁。深入各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，對護(hù)理專業(yè)人才需求狀況及規(guī)格進(jìn)行廣泛調(diào)研，確定護(hù)理專業(yè)的中職、高職人才需求及培養(yǎng)規(guī)格要求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。（1）與醫(yī)院合作開展基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作。學(xué)校與醫(yī)院合作完善護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，購置智能化水平高的模擬教學(xué)設(shè)備，形成符合工作崗位真實(shí)情境的職業(yè)性、開放性強(qiáng)，崗位覆蓋面全，融教學(xué)、培訓(xùn)功能為一體的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)的需要。以護(hù)理工作過程為核心，進(jìn)一步完善現(xiàn)有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》省級精品課程，使之達(dá)到國家級精品課程申報(bào)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)《健康評估》、《急救護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》和《五官科護(hù)理》校級精品課程建設(shè)，使之達(dá)到省級精品課程申報(bào)水平；創(chuàng)建《兒科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》校級精品課程，力爭5年內(nèi)使之達(dá)到省級精品課程申報(bào)水平。以校院合作的組織體系和機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，根據(jù)中、高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和護(hù)理崗位能力要求，通過校院共建師資隊(duì)伍、共建課程體系、共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，形成校院合作全方位、工學(xué)結(jié)合深層次、教學(xué)做合一全過程的“校院合作、2+1工學(xué)結(jié)合” 護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。3．校內(nèi)、外護(hù)理實(shí)訓(xùn)條件仍需加強(qiáng)。近幾年來，每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)之際，總有多家用人單位在我校招聘護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。為了加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院的合作，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才，使學(xué)生更好的適應(yīng)社會，滿足醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校成立了由校內(nèi)外專家、醫(yī)院護(hù)理技術(shù)骨干以及骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和產(chǎn)學(xué)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)護(hù)理崗位需求，在“以人的健康為中心”的護(hù)理理念指導(dǎo)下建立護(hù)理專業(yè)課程體系，設(shè)置思想道德與人文修養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技術(shù)模塊、素質(zhì)拓展模塊、實(shí)踐教育。專科層次的護(hù)理專業(yè)是學(xué)校于2002年3月由原湖北省中醫(yī)藥學(xué)校和湖北省荊州衛(wèi)生學(xué)校合并組建的當(dāng)年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)開辦、并開始招生。護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)是培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備實(shí)施整體護(hù)理所必需的基本理論、基本知識、基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健等工作，徳、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)校在校外與47家二甲以上的醫(yī)院（其中三甲醫(yī)院有18家）建立了護(hù)理專業(yè)教學(xué)基地，并制定了學(xué)生到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，確保了學(xué)生校外臨床實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。2．行業(yè)需求狀況根據(jù)衛(wèi)生部全國注冊護(hù)士信息庫數(shù)據(jù)顯示，截止2009年底，全國31個(gè)省區(qū)市的注冊護(hù)士達(dá)到218萬人，每千人口護(hù)士比為1：（衛(wèi)生部要求1：3，WTO要求1：5），醫(yī)護(hù)比為1：（要求1：2），床護(hù)比不足1：（此為78年衛(wèi)生部要求，許多國家為1：1），護(hù)士的總量明顯不足。 2008年頒布實(shí)施的《護(hù)士條例》規(guī)定護(hù)士必須通過執(zhí)業(yè)資格考試，2010年5月衛(wèi)生部、人力資源社會保障部聯(lián)合頒布的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》規(guī)定護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)當(dāng)年可參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，據(jù)此，用人單位紛紛要求護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生通過執(zhí)業(yè)資格考試，這也對護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量與水平提出了新要求。，優(yōu)化護(hù)理專業(yè)布局。35．構(gòu)建“立足崗位，面向醫(yī)院、社區(qū)”的護(hù)理課程體系探索系統(tǒng)培養(yǎng)，重建課程體系。疏通護(hù)理專業(yè)中職、高職、本科升學(xué)途徑，拓寬護(hù)理專業(yè)人才成長渠道，使本校50%以上的護(hù)理專業(yè)中專學(xué)生升入?？茖W(xué)習(xí)，使50%以上的?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)。對現(xiàn)聘任的178名校外兼職教師分期分批進(jìn)行護(hù)理教育、教學(xué)方法、職業(yè)教育理論培訓(xùn)，使兼職教師比例達(dá)65%，使“雙師”素質(zhì)達(dá)90%。（35）重視國際交流與合作，將1058名骨干教師送到國內(nèi)外研修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的護(hù)理理念、教學(xué)方法、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)國際護(hù)理交流與合作。定期召開護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會會議，由醫(yī)院、學(xué)校共同參與修定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，按護(hù)理職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定專業(yè)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接；將社會主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。歸納提煉出護(hù)理工作崗位須具備的職業(yè)能力（見表1）。第三階段是第五、六學(xué)期，為畢業(yè)臨崗實(shí)習(xí)，著重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生崗位職業(yè)技術(shù)核心能力，提升其崗位適應(yīng)能力。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)（見表2）。，加快信息技術(shù)的應(yīng)用。購置智能化儀器設(shè)備，提供各種仿真“病人”，建立仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足教學(xué)和培訓(xùn)需要。每年完成學(xué)生CPR等急救實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；為臨床護(hù)理人員在職急救護(hù)理培訓(xùn)、ICU護(hù)理培訓(xùn)，提供各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化技能訓(xùn)練。通過校院合作的方式，以專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師和兼職教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，共建專兼結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高護(hù)理專業(yè)專職教師的臨床實(shí)踐能力，提高臨床護(hù)理兼職教師的護(hù)理教學(xué)能力，從而提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平。兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)生見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的臨床指導(dǎo)。，為基層護(hù)理人員終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會，不斷更新其護(hù)理專業(yè)知識與技術(shù)。（第二稿）?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫提綱。5. 申報(bào)《五官科護(hù)理》校級精品課程。《婦產(chǎn)科護(hù)理》校級精品課程建設(shè)，達(dá)到省級精品課程申報(bào)水平。，論證實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)手冊。預(yù)計(jì)投入資金15萬元?！都本茸o(hù)理》建設(shè)項(xiàng)目。，在教學(xué)中主持開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。健康評估實(shí)訓(xùn)室。婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。預(yù)計(jì)投入資金24萬元。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。預(yù)計(jì)投入資金40萬元。臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、第二人民醫(yī)院教學(xué)基地進(jìn)行示范性建設(shè)。，繼續(xù)編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。建立長效管理機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：初步形成基于校院合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團(tuán)隊(duì)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)的護(hù)理工作任務(wù)，基于護(hù)理工作過程,初步構(gòu)建護(hù)理專業(yè)課程體系。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)的護(hù)理工作任務(wù)，基于護(hù)理工作過程,構(gòu)建護(hù)理專業(yè)課程體系。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：統(tǒng)一認(rèn)識，制定建設(shè)方案。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。建設(shè)內(nèi)容：《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》校本教材的編寫?！督】翟u估》課程建設(shè)。責(zé)任人：劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群?！秼D產(chǎn)科護(hù)理》校級精品課程。責(zé)任人：劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群。《婦產(chǎn)科護(hù)理》校級精品課程建設(shè)，達(dá)到省級精品課程申報(bào)水平。，編寫《社區(qū)護(hù)理》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱。建設(shè)內(nèi)容：《急救護(hù)理》校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)材料。預(yù)計(jì)投入資金2萬元。預(yù)期目標(biāo)：在荊州市護(hù)理教育界具有一定影響力。、評估能力。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。3.《急救護(hù)理》特色教材編寫大綱。預(yù)計(jì)投入資金2萬元。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。、頂崗鑒定，實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。預(yù)期目標(biāo)：獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)反饋良好。預(yù)期目標(biāo)：獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)反饋良好。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。、外實(shí)訓(xùn)基地的驗(yàn)收。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由12人組成的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。，培訓(xùn)人員名單，成績單。、女性透明導(dǎo)尿模型1個(gè)、輸液臂10個(gè)、臀部注射模型10個(gè)，滿足護(hù)理基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教學(xué)相關(guān)文件。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 健康評估實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教學(xué)相關(guān)文件。責(zé)任人：程紅、程家娥預(yù)期目標(biāo)：完善4間基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的功能。預(yù)計(jì)投入資金48萬元。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)內(nèi)容：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，成為本專業(yè)建設(shè)的核心力量。預(yù)期目標(biāo)：確定護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人?！都本茸o(hù)理》特色校本教材?！都本茸o(hù)理》的網(wǎng)上資源。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍。臨床護(hù)理方向預(yù)期目標(biāo)：啟動專業(yè)負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃。驗(yàn)收要點(diǎn)：。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護(hù)理教育專家。、中期檢查報(bào)告、專業(yè)指導(dǎo)委員會會議記錄。建設(shè)內(nèi)容:。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料。責(zé)任人：劉玲華、汪國珍預(yù)期目標(biāo)：申報(bào)校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)： 調(diào)研表及調(diào)研報(bào)告?！秲嚎谱o(hù)理》《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。申報(bào)《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《五官科護(hù)理》校級精品課程。《兒科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。申報(bào)《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《五官科護(hù)理》校級精品課程?！秲嚎谱o(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。2.《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材。《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫提綱。