【正文】 36 級證書、英語 B 級 、獲證名單及成績單 36 級證書、英語 B 級 、獲證名單及成績單 校企合作教材開發(fā) 編寫《民航地勤服務(wù) 值機篇》 立任務(wù)，申報自編教材 、進度等 、進度等 大綱 智元媛 編寫《民航地勤服務(wù) 代辦篇》 ，申報自編 教材 、進度等 、進度等 宋靜波 2. 師資隊伍建設(shè) 骨干教師培養(yǎng) 培養(yǎng)骨干教師 陸書 1 周 2 次以上 勵繼紅 培養(yǎng)骨干教師 宋靜波 1 周以上 2 次以上 持課題 1 項或論文發(fā)表 1 篇 、過程性材料及成果或論文 1 篇 培養(yǎng)骨干教師 智元媛 1 周以上 2 次以上 1 項或論文發(fā)表 1 篇 、過程性材料及成果或論文 1 篇 19 項目名稱 進度 工作計劃 驗收要點 經(jīng)費（萬元） 末級負責(zé)人 雙師教師培養(yǎng) 培養(yǎng)雙師教師 陸書 1. 參加培訓(xùn)，獲得職業(yè)證書 2. 參與校企合作項目 1. 職業(yè)證書 2. 校企合作項目 申報書、過程性 材料 及成果總結(jié) 勵繼紅 培養(yǎng)雙師教師 宋靜波 ，獲得職業(yè)證書 、考核表 申報書、過程性 材料 及成果總結(jié) 培養(yǎng)雙師教師智元媛 ，獲得職業(yè)證書 、考核表 申報書、過程性 材料 及成果總結(jié) 兼職教師隊伍建設(shè) 兼職教師聘請 。 （ 5）社會服務(wù)能力建設(shè)的內(nèi)涵指標 通過“旅苑”禮儀服務(wù)社的公司化運作、對口支援省內(nèi)中職學(xué)校兩大任務(wù)的實施，開展禮儀教師、顧問團隊培養(yǎng)、學(xué)生團隊培養(yǎng)、對外禮儀培訓(xùn)與服務(wù)、支援對口學(xué)校師資培養(yǎng)、與對口學(xué)校實現(xiàn) 實驗室共享、專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗交流與互動等多項建設(shè)內(nèi)容，提升教師與本專業(yè)的社會服務(wù)能力，并在省內(nèi)實現(xiàn)輻射引領(lǐng)作用。 （ 11） 建設(shè) 1個“校中店”（旅苑禮儀社），營業(yè)額累計達 5萬元；教師、顧問團隊對外培訓(xùn)達 1000人次以上；學(xué)生對外禮儀服務(wù)達 1000人次以上；對口支援 2所中職學(xué)校。 （ 3） 校企合作開發(fā)主干課程教材 3本 。 （ 2） 建設(shè)好省級精品課程 1門、院級優(yōu)質(zhì)核心課程 3門 。 （ 10） 學(xué)生評教教師滿意度 90%以上。 校外：以“兩岸三地”特色實訓(xùn)基地的建設(shè)與境外實訓(xùn)基地開拓，為培養(yǎng)國際化民航人才提供實踐教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)機會，最終形成境內(nèi)外強強互補、分層次的實訓(xùn)基地陣容。 ； 建現(xiàn)場 。 二、組織機構(gòu) 1. 項目 負責(zé)人：勵繼紅 負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)建設(shè)進度與內(nèi)容，督導(dǎo)建設(shè)項目的實施。 2 （ 2）師資隊伍建設(shè)的內(nèi)涵指標 通過專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師教師、兼職教師、專家顧問團隊五個層次的分項建設(shè)，形成一支“雙師”型、層次分明、專兼結(jié)合、校企合作的師資隊伍，以保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （ 6） 90%以上專業(yè)教師具有雙師素質(zhì) ； 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名 ， 骨干教師 2名 ； 聘請兼職教師 7名并承擔(dān)專業(yè)課 50%以上；聘請專家顧問 7名 。 1 項目七 ：空中乘務(wù)專業(yè) 及專業(yè)群 建設(shè)項目實施方案 一、建設(shè)目標 1．總體目標 通過該項目的實施，把我院空中乘務(wù)專業(yè)真正建設(shè)成為辦學(xué)條件優(yōu)越、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、人才培養(yǎng)質(zhì)量一流、行業(yè)認同度高的國家級骨干院校重點專業(yè)，成為培養(yǎng)國際民航高技能高素質(zhì)空中乘務(wù)人才的搖籃。 （ 7）新建 1個航空服務(wù)實訓(xùn)中心（含 4個實驗室 ）。 （ 3）校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) 通過 探索 “共建專業(yè)、共建基地、共同培養(yǎng)、共享師資、共同參與”等方式 創(chuàng)新 校企合作共建的長效機制 ，與遼寧金通航空服務(wù)培訓(xùn)有限公司建立全方位的校企合作模式。 2．項目組秘書：劉蘭靜 呂新超 負責(zé)所有項目組員間必要溝通；負責(zé)各類建設(shè)文檔等資料的歸總、存放等。 3 三、建設(shè)方案 項目名稱 進度 工作計劃 驗收要點 經(jīng)費（萬元） 末級負責(zé)人 才培養(yǎng)模式與課程體系改革 “ 四位一體”的人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)方案制訂 （學(xué)校、行業(yè)） 、活動記錄等 陳曉燕 論證 （學(xué)校、行業(yè)） 級新人才培養(yǎng)方案定稿 （學(xué)校、行業(yè)） 6 名師名家講座 、活動記錄等 論證 （學(xué)校、行業(yè)） 級新人才培養(yǎng)方案定稿 （學(xué)校、行業(yè)） 6 名師名家講座 錄 、活動記錄等 、就業(yè)崗位對口率統(tǒng)計與鑒定 4 項目名稱 進度 工作計劃 驗收要點 經(jīng)費（萬元） 末級負責(zé)人 各類競賽參與 、選秀活動或其他競賽 、總結(jié)、社會效應(yīng)等 智元媛 、選秀活動或其他競賽 、總結(jié)、社會效應(yīng)等 、選秀活動或其他競賽 、總結(jié)、社會效應(yīng)等 、選秀活動或其他競賽 、總結(jié)、社會效應(yīng)等 、選秀活動或其他競賽 、總結(jié)、社