【正文】 建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由12人組成的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：程紅、王進(jìn)軍預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)充健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室功能，能夠完成健康評(píng)估操作示教、學(xué)生操作功能，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)1500人次。、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)名單、考核成績(jī)。預(yù)計(jì)投入資金18萬元。、模擬人護(hù)理教學(xué)病案1套、虛擬靜脈注射培訓(xùn)系統(tǒng)2套、全功能護(hù)理人10個(gè)、多功能護(hù)理人10個(gè)，滿足1500人次學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：、流程圖等相關(guān)資料。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)骨干。、內(nèi)容、記錄、學(xué)生成績(jī)。預(yù)計(jì)投入資金6萬元。、培訓(xùn)鑒定、匯報(bào)材料?！都本茸o(hù)理》的網(wǎng)上資源。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)內(nèi)容:。《急救護(hù)理》校本教材編寫大綱。《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)。、授課課件等。建設(shè)內(nèi)容:。驗(yàn)收要點(diǎn)：校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由8人組成的教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人: 劉玲華、程家娥、汪國(guó)珍、徐元屏、鄭蓉、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：組建專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由8人組成的教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人: 劉玲華、程家娥、汪國(guó)珍、徐元屏、鄭蓉、王進(jìn)軍、胡曉群、郭麗群。預(yù)計(jì)投入資金：5萬元。預(yù)期目標(biāo)：完成《急救護(hù)理》講義編寫，啟動(dòng)編寫《社區(qū)護(hù)理》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱。建設(shè)內(nèi)容：1. 按照國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)指標(biāo)完善《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成國(guó)家級(jí)精品課申報(bào)。建設(shè)內(nèi)容：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作、制作操作錄像。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。3. 《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫提綱。驗(yàn)收要點(diǎn)：、調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告。（修訂稿）驗(yàn)收要點(diǎn)：、調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告。驗(yàn)收要點(diǎn)：、調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告。建設(shè)內(nèi)容：、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置表。明確社會(huì)對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需求狀況。，尋找問題原因，完善人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程設(shè)置與內(nèi)容。預(yù)計(jì)投入資金15萬元。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。預(yù)計(jì)投入資金5萬元。預(yù)計(jì)投入資金8萬元。，繼續(xù)編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。，培訓(xùn)人員名單與成績(jī)單。外護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。預(yù)計(jì)投入資金7萬元。、女性透明導(dǎo)尿模型1個(gè)、輸液臂10個(gè)、臀部注射模型10個(gè)，滿足護(hù)理基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！都本茸o(hù)理》特色校本教材。、評(píng)估能力。師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建并申報(bào)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。預(yù)計(jì)投入資金25萬元。1. 按照國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)指標(biāo)完善《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成國(guó)家級(jí)精品課申報(bào)。《急救護(hù)理》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。，構(gòu)建核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)計(jì)投入資金：。（十）職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。2．與醫(yī)院合作開展新護(hù)士崗前培訓(xùn)，規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作。通過參加國(guó)內(nèi)外專業(yè)會(huì)議、有計(jì)劃地出國(guó)進(jìn)行培訓(xùn)，每年不少于3個(gè)月的三級(jí)甲等醫(yī)院臨床進(jìn)修實(shí)踐等途徑提高骨干教師教學(xué)能力，勝任課程建設(shè)與教學(xué)教改，成為各級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人、主講教師、課程負(fù)責(zé)人。（3）完善“校院合作，工學(xué)結(jié)合”的管理機(jī)制，發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，制定《教學(xué)醫(yī)院工作條例》，使醫(yī)院進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確醫(yī)院在教學(xué)工作、臨床實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、對(duì)帶教老師培養(yǎng)、學(xué)生思想教育、基地組織機(jī)構(gòu)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)使用等方面的職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控，提高臨床帶教老師的理論水平和管理水平。主要包括：院前急救模擬實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)生命支持訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、模擬高級(jí)生命支持訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室。（五六）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)根據(jù)護(hù)理崗位對(duì)護(hù)理專業(yè)人才的需求，依據(jù)“校院合作、2+1工學(xué)結(jié)合”的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，學(xué)校與醫(yī)院合作將校內(nèi)現(xiàn)有資源重新優(yōu)化整合，通過調(diào)整整體布局、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、營(yíng)造職業(yè)氛圍、健全制度標(biāo)準(zhǔn)、添置智能化水平高的模擬教學(xué)儀器設(shè)備等方式實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與醫(yī)院職業(yè)環(huán)境高度統(tǒng)一，成為集教學(xué)、培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)于一體的多功能護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，成為護(hù)理行業(yè)技能考核與培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練、職業(yè)資格鑒定為一體的護(hù)理職業(yè)技能考核與培訓(xùn)中心。在教學(xué)過程中，以護(hù)理工作過程為依據(jù)，組織安排教學(xué)。成立47所教學(xué)醫(yī)院參與的護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，整體規(guī)劃護(hù)理專業(yè)建設(shè)，建立一系列的管理制度，形成規(guī)范的、可操作的管理辦法，保證教學(xué)運(yùn)行的順利實(shí)施?；A(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，以基本技能培養(yǎng)為目的，重點(diǎn)加強(qiáng)英語及計(jì)算機(jī)等工具課程和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和接受新技術(shù)的能力。（二三）探索系統(tǒng)培養(yǎng)，重建課程體系建設(shè)構(gòu)建“立足崗位，面向醫(yī)院、社區(qū)”的護(hù)理課程體系。，優(yōu)化護(hù)理專業(yè)布局。（3）為社會(huì)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)育嬰師為社會(huì)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)護(hù)理員、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰員及保育員培訓(xùn)300人，使其獲得相應(yīng)的資格證書。6．轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，改革教育教學(xué)方法與手段，著力培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理職業(yè)能力。，加快信息技術(shù)應(yīng)用。1．推進(jìn)校院對(duì)接，深化人才培養(yǎng)模式改革。5. 第三方評(píng)價(jià)機(jī)制未能形成。為了滿足人才市場(chǎng)對(duì)高級(jí)護(hù)理人才的需要，加快護(hù)理人才的培養(yǎng)適合我國(guó)國(guó)情。通過與醫(yī)院共同安排學(xué)生實(shí)習(xí)、互派教師和專業(yè)技術(shù)人員到對(duì)方單位從事臨床護(hù)理和擔(dān)任教學(xué)工作，實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)、共同研究和制定人才培養(yǎng)方案、共同開展護(hù)理教學(xué)和護(hù)理臨床等方面的研究。目前校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地4877m2，有公共課實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，專業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室17個(gè)，形成了職業(yè)氛圍濃厚、仿真效果良好、軟硬件配套、儀器設(shè)備先進(jìn)、利用率高的、能滿足護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、且在全國(guó)同類高職高專院校中處于領(lǐng)先地位的護(hù)理基礎(chǔ)及臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。目前，本專業(yè)以全日制高等?？平逃秊橹鳎骖欀械嚷殬I(yè)教育，積極發(fā)展成人高等教育和各類崗位培訓(xùn)。每年招生數(shù)1000人左右，新生報(bào)到率95%以上，全部為第一志愿，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%，已形成立足荊州、輻射全國(guó)的格局。該中心先進(jìn)的專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備有心肺聽診多媒體教學(xué)系統(tǒng)、腹部檢查多媒體教學(xué)系統(tǒng)、操作臺(tái)柜、多功能病床、基礎(chǔ)護(hù)理模型人、接生示教模型、嬰兒多功能溫箱、注射模擬手臂、臀部注射模型、導(dǎo)尿模型、除顫儀、多功能床邊監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、輸液泵、自動(dòng)洗胃機(jī)、吸痰器、心電圖機(jī)、電子氣管插管模型、高級(jí)自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模型等，基本滿足了本專業(yè)教學(xué)需要。在各教學(xué)基地的大力支持下，護(hù)理專業(yè)先后從教學(xué)基地選拔了31名既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，又有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的專家擔(dān)任“兼職教授”、 “兼職副教授”來護(hù)理系擔(dān)任理論與實(shí)踐課的教學(xué)；在實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院聘請(qǐng)了178名實(shí)習(xí)帶教教師擔(dān)任實(shí)習(xí)教學(xué)工作，形成較高水平的兼職教師隊(duì)伍。3．崗位要求衛(wèi)生部2005年頒布的《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20052010）》提出的總目標(biāo)是：“加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)士執(zhí)業(yè)行為，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，拓展護(hù)理服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)理管理，規(guī)范護(hù)理教育，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)技術(shù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人民群眾的健康服務(wù)需求。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號(hào)）、《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成〔2011〕9號(hào)）、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)文件）等有關(guān)文件精神，積極推進(jìn)學(xué)校護(hù)理專業(yè)與醫(yī)院、社區(qū)護(hù)理崗位對(duì)接，推進(jìn)校院對(duì)接，健全校院合作、工學(xué)結(jié)合的組織體系和管理機(jī)制，深化“校院合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革；探索系統(tǒng)培養(yǎng)，根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)的護(hù)理工作任務(wù)，基于護(hù)理工作過程，重建課程體系，建設(shè)護(hù)理專業(yè)核心課程，形成課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容和護(hù)理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接；強(qiáng)化實(shí)踐育人，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立具有教學(xué)和社會(huì)服務(wù)功能的護(hù)理培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與護(hù)理工作過程對(duì)接；圍繞護(hù)生職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，改革教育教學(xué)方法與手段，實(shí)現(xiàn)護(hù)理職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接；圍繞培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理職業(yè)能力，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，改革教育教學(xué)方法與手段；建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平的持續(xù)提升和社會(huì)服務(wù)能力的不斷增強(qiáng)。以校院合作的組織體系和機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，形成校院合作、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的“校院合作、2+1工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。圍繞護(hù)生職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，改革教育教學(xué)方法與手段，建設(shè)寬帶、融合、安全、泛在的信息基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的深度融合，實(shí)現(xiàn)護(hù)理職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接?！半p師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。、緊急救助員、護(hù)理員與養(yǎng)老護(hù)理員每年300人。開展社會(huì)需求調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，申請(qǐng)?jiān)O(shè)置護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理方向，建設(shè)其課程體系。為了向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)輸送高質(zhì)量技能型護(hù)理專業(yè)人才，同時(shí)滿足社會(huì)對(duì)護(hù)理人員的需求，在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，首先對(duì)護(hù)理崗位需求進(jìn)行調(diào)研，然后召開由醫(yī)院護(hù)理專家、學(xué)校專業(yè)骨干教師與教學(xué)管理者組成的護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深刻的分析，；再依據(jù)專業(yè)調(diào)研情況及相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，分析崗位包含的實(shí)際工作任務(wù)，確定本專業(yè)的典型工作任務(wù)，將之歸納為行動(dòng)領(lǐng)域；最后，根據(jù)護(hù)理專業(yè)崗位需求，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，通過認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力打基礎(chǔ)。（四五）課程建設(shè)。課堂教學(xué)與臨床見習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生能夠感受到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和醫(yī)院文化，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)儀器設(shè)備匯總見表3。設(shè)置場(chǎng)景訓(xùn)練模式——院前急救、急救轉(zhuǎn)運(yùn)、急診入院，提升學(xué)生緊急醫(yī)療護(hù)理救援能力，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的配合處理能力。（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)護(hù)理高素質(zhì)技能型專門人才的重要保證。主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題，每年撰寫專業(yè)論文1篇，能夠下臨床頂崗并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)前專業(yè)考核。3. 對(duì)臨床護(hù)理人員進(jìn)行在職急救護(hù)理培訓(xùn)、ICU護(hù)理培訓(xùn)，提供各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化技能訓(xùn)練。隨著生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，這提醒我們必須拓寬促進(jìn)護(hù)理專業(yè)人才成長(zhǎng)途徑。，修改并實(shí)施專業(yè)調(diào)研方案。預(yù)計(jì)投入資金15萬元?！督】翟u(píng)估》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。2. 根據(jù)省級(jí)精品課程建設(shè)指標(biāo)完善《急救護(hù)理》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成省級(jí)精品課申報(bào)?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《急救護(hù)理》、《社區(qū)服務(wù)檔案管理》、《社區(qū)康復(fù)》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫大綱。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。、評(píng)估能力。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。、外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。，滿足學(xué)生健康評(píng)估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。、高級(jí)新生兒綜合模擬人1個(gè)、嬰幼兒護(hù)理臺(tái)1個(gè)、嬰兒頭部注射模型5個(gè)等設(shè)備，滿足學(xué)生健康評(píng)估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。預(yù)計(jì)投入資金8萬元。、耳鼻喉綜合治療臺(tái)。、多媒體教學(xué)設(shè)備1套、DVD機(jī)、投影儀、健康教育展牌等設(shè)備。、第二人民醫(yī)院教學(xué)基地進(jìn)行示范性建設(shè)。(用人)單位、護(hù)理學(xué)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)構(gòu)成的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)。預(yù)計(jì)投入資金15萬元。建設(shè)內(nèi)容：、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需求狀況及規(guī)格要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置表。、論證意見記錄等。、論證意見記錄等。(教學(xué)計(jì)劃)、教學(xué)大綱。3.《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫提綱。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人為：劉玲華、翟忠美預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)，完成《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》的編寫。建設(shè)內(nèi)容：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作?！都本茸o(hù)理》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。《急救護(hù)理》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成省級(jí)精品課申報(bào)。預(yù)計(jì)投入資金：1萬元。建設(shè)內(nèi)容：《急救護(hù)理》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫。預(yù)期目標(biāo)：出版《急救護(hù)理》校本教材，完成各核心課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及新實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)手冊(cè)的編寫。預(yù)計(jì)投入資金1萬元。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。、考核材料。、授課課件等。、制作操作錄像。、授課課件等。驗(yàn)收要點(diǎn)：。《急救護(hù)理》建設(shè)項(xiàng)目。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍。3.《急救護(hù)理》特色教材編寫大綱。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)內(nèi)容：骨干教師：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。預(yù)計(jì)投入資金6萬元。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：、教學(xué)相關(guān)文件。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由12人組成的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。預(yù)計(jì)投入資金10萬元。責(zé)任人：程紅、王進(jìn)軍預(yù)期目標(biāo)：完善健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室的功能，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)1500人次。，培訓(xùn)人員名單，成績(jī)單。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由12人組成的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。，培訓(xùn)人員名單，成績(jī)單。加強(qiáng)學(xué)生的無菌概念和常用物品消毒管理的能力，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)1500人次，社會(huì)培訓(xùn)100人次的需要。建設(shè)內(nèi)容：。、外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、頂崗鑒定，實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，成為本專業(yè)建設(shè)的核心力量。建設(shè)內(nèi)容：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。預(yù)計(jì)投入資金2萬元。《急救護(hù)理》建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)內(nèi)容:?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)。《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的網(wǎng)上資源