【正文】 培養(yǎng)需要，建立 實踐教學(xué)管理制度化、實踐教學(xué)項目系列化、實訓(xùn)內(nèi)容仿真化、頂崗實習(xí)規(guī)范化“四化一體”的實踐教學(xué)體系。 （ 5） 網(wǎng)絡(luò)精品課程與網(wǎng)絡(luò)共享空間資源課程建設(shè)。 以“服務(wù)”為出發(fā)點，通過學(xué)校主動服務(wù)行業(yè)，以提升行業(yè)整體水平，讓合作機(jī)構(gòu)在接受專業(yè)的服務(wù)中受益，感受到專業(yè)的價值，建立良好的互信互惠雙贏的合作機(jī)制，從而由被動合作變?yōu)橹鲃雍献?，?gòu)建校企合作的基礎(chǔ)。 推廣“知識＋技能”的考試考查方式。 （ 4）積極開展湖南省養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)及湖南省養(yǎng)老護(hù)理員考評員培訓(xùn)。 3）引進(jìn)行業(yè)人才、優(yōu)秀教師。 3）基于工作過程、工作任務(wù)優(yōu)化課程教學(xué)。下半年度正式投入使用，學(xué)生進(jìn)入老年病房見習(xí)、實習(xí)。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報。 新建老年健康評估實訓(xùn)室、老年模擬病房兩個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。 （ 4）課程建設(shè)與教學(xué)改革 1） 分析 職業(yè) 崗位群與職業(yè)崗位能力。 （ 2）師資隊伍建設(shè) 1）“內(nèi)育式”培養(yǎng)：在職培訓(xùn)、新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)。 （ 2） 提供專業(yè)咨詢服務(wù)，積極開展行業(yè)建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營與管理咨詢和指導(dǎo)，并提供相關(guān)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范以及培訓(xùn)教材，幫助行業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營與管理。與國外知名大學(xué)開展“ 3+2”或“ 3+1”國際老年護(hù)理人才培養(yǎng)。 （ 1） 為了應(yīng)對日趨嚴(yán)峻的人口老齡化形勢，適應(yīng)現(xiàn)代老齡護(hù)理 服務(wù)行業(yè)不斷發(fā)展對專業(yè)技能型人才的需求，每年 組織專職教師深入行 業(yè)機(jī)構(gòu)掛職鍛煉，進(jìn)行專業(yè)實踐，研究行業(yè)，把握行業(yè)發(fā)展與變化， 鼓勵在校學(xué)生與往屆畢業(yè)生參與調(diào)研，定期舉辦專業(yè)建設(shè)與發(fā)展研討會，邀請行業(yè)專家和用人單位評估辦學(xué)質(zhì)量，總 結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)行業(yè)所需人才，形成“專職教師主導(dǎo)，畢業(yè)生參與，行業(yè)機(jī)構(gòu)參與教學(xué)設(shè) 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 計的專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制”，使本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)模式能夠不斷適應(yīng)社會進(jìn)步的需要與行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。 用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，破解校企合作時空障礙 ，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將 行 業(yè)的服務(wù) 過程、工作流程等信息實時傳送到課堂，使 行 業(yè)兼職教師在 工作 現(xiàn)場直接開展專業(yè)教學(xué)，實現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。 將課堂建到 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 生產(chǎn)一線，在實踐教學(xué)方案設(shè)計與實施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實習(xí)實訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。 （ 5）每年引進(jìn) 46 名碩士以上學(xué)歷、英語能力強(qiáng)、實踐技能強(qiáng)的專任教師。英語三級通過率≧ 98%， 計算機(jī)一級通過率 100%， 一次性就業(yè)率≧ 97%、對口就業(yè)率≧ 95%；學(xué)生、家長、用人單位三方滿意度≧ 95%。積極推進(jìn)空間教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法改革，完善學(xué)分制教學(xué)改革，申報校級以上教學(xué)成果獎 1 項以上。在人才培養(yǎng)模式 優(yōu)化 中，進(jìn)一步突出教學(xué)中工與學(xué)的結(jié)合， 保證 做真、做實、做 大 、做 強(qiáng) 。 表 8 行業(yè)培訓(xùn)項目一覽表 序號 主持行業(yè)培訓(xùn)項目名稱 時 間 培訓(xùn)地點 1 全國社會福利機(jī)構(gòu)康復(fù)保健師培訓(xùn)（民政部項目，每年 1 期，每期百余人） 20202020 長沙 2 省內(nèi)養(yǎng)老護(hù)理員、推拿按摩師、心理咨詢師、公共營養(yǎng)師培訓(xùn) 20202020 長沙 3 對口支援項目（新疆、青海、四川、黑龍江、山東、湖南等省市高職院校，國家示范性院校項目） 2020－ 2020 長沙 4 上海浦東新區(qū)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班 20202020 上海 5 長沙市民政局、長沙 市第一、第三、第三社會福利院、長沙市雨花區(qū)、開福區(qū)民政局等機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班 20202020 長沙 6 長沙市社會福利機(jī)構(gòu)干部 “ 三個規(guī)范 ” 培訓(xùn)班 長沙 7 長沙市雨花區(qū)居家養(yǎng)老培訓(xùn)班 長沙 8 衡陽祁東縣敬老院院長培訓(xùn)班 祁東縣 9 溫州市社會福利工作骨干人員培訓(xùn)班 長沙 10 第一屆全國養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長論壇及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理培訓(xùn)班 蘇州 11 瀏陽市街道社區(qū)服務(wù)與管理培訓(xùn) 瀏陽 12 廣東中山市社會 福利機(jī)構(gòu)管理干部培訓(xùn)班 長沙 13 貴州省遵義市民政局民政干部培訓(xùn)班 長沙 14 青海省畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)班 長沙 15 江蘇省南京市民政局民政干部培訓(xùn)班 長沙 16 長沙市第一、第三、第三社會福利院、長沙市雨花區(qū)老年健康教育講座 長沙 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 17 上海親和源老年公寓高級養(yǎng)老秘書培訓(xùn)班 長沙 18 長沙市民政局老年社會福利機(jī)構(gòu)院長培訓(xùn)班 長沙 19 新疆社區(qū)干部培訓(xùn)班 長沙 20 貴州省甕安縣老齡工作干部培訓(xùn)班 長沙 21 上海閔行區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、助老服務(wù)社負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班（ 2 期） 長沙 22 上海楊浦區(qū)民政局養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長培訓(xùn)班 長沙 23 第二屆全國養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長論壇及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理培訓(xùn)班 上海 24 湖南省首屆養(yǎng)老護(hù)理員考評員培訓(xùn)班 長沙 （ 3） 專業(yè) 特色 鮮明的行業(yè)特色 —— 依托行業(yè)， 培養(yǎng)、培訓(xùn)行業(yè)急需人才，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。 近 3 年 ， 公開發(fā)表論文 57 篇 ，共主持或參與市級以上科研課題 57 項；主編或參編教材及教輔資料共 34 部 ；取得各類教學(xué)成果 25 項。近年來， 學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高，護(hù)士執(zhí)照一次性通過率近 96%，一次性就業(yè)率 97%，就業(yè)質(zhì)量好，實習(xí)單位與用人單位滿意度高。 有校級青年骨干教師 2 名 ，為院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊 。此外 ，老年服務(wù)與管理專業(yè)屬于社會服務(wù)類專業(yè)， 人才 培養(yǎng) 側(cè)重于 一般老年人 生活 服務(wù) 與服務(wù)管理 ， 在國家大力發(fā)展長期護(hù)理機(jī)構(gòu)的背景下，國家更需要 能為患病、失能 老年人 提供 臨床護(hù)理 、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)的 具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的 專業(yè)護(hù)理人才 。 目前城鄉(xiāng)空巢家庭超過５０％，部分大中城市達(dá)到 8０％；農(nóng)村留守老人約 4000 萬，占農(nóng)村老年人口的 37％，空巢老人照料問題日益突出。 （ 1）高齡化： 隨 著生活與醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，我國城鄉(xiāng)居民預(yù)期壽命在不斷增加，高齡化問題更加突出。湖南省 老齡化形勢更為嚴(yán)峻， 目前 60 歲以上人口已超過 1000 萬， 65 歲以上人口已達(dá) 萬，遠(yuǎn)高于全國平均水平（ % 和 %）。 （ 3）空巢化： 我國老齡化進(jìn)程與家庭結(jié)構(gòu)小型化、勞動力大遷移致空巢化相伴，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老與健康照護(hù)功能大為弱化，老年健康照護(hù)社會性服務(wù)需求持續(xù)急劇增加。 目前全國僅有 40 余所院校開辦了老年服務(wù)與管理專業(yè)，招生難是本專業(yè)突出矛盾，每年僅能培養(yǎng)千余名人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足 不了 行業(yè)發(fā)展需求。 現(xiàn)專業(yè)帶頭人為省級教學(xué)名師，于 省內(nèi)外 20 余個行業(yè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任兼職 ， 與行業(yè)開展深度合作，并提供多方面專業(yè)指導(dǎo)。人才培養(yǎng)注重第三方評價機(jī)制常態(tài)化，以護(hù)士執(zhí)照通過率、用人單位滿意度等為第三方評價的主要指標(biāo)。 4）科學(xué)研究與教學(xué)改革 積極開展行業(yè)研究及行業(yè)與教學(xué) 相關(guān)研究，以使教學(xué)過程與生產(chǎn)服務(wù)過程無縫化，課程 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一致化，更好地指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。此外，應(yīng)行業(yè)的請求，團(tuán)隊還承接了《祁東縣社會福利中心建設(shè)項目可行性研究》、《長沙市雨花區(qū)社會福 利中心公辦民營模式研究》等橫向課題。因此， 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需要隨著 人力資源需求及 培養(yǎng)目標(biāo)的完善不斷地進(jìn)行調(diào)整， 適應(yīng)社會發(fā)展、市場需求對老年護(hù)理 高技能人才的要求 ，并引導(dǎo)老年護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng) 。 （ 3）課程建設(shè)與教學(xué)改革目標(biāo)： 以行業(yè)崗位需求、崗位能力要求 構(gòu)建適合國情，特色鮮明的老年護(hù)理理論教學(xué)課程體系和實踐教學(xué)課程體系；積極 利用信息技術(shù)平臺， 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精品課程與網(wǎng)絡(luò)空間資源課程，構(gòu)建專業(yè)課程資源包及素材庫。 （ 3）培養(yǎng)質(zhì)量： 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格一次性通過率 95%以上，老年護(hù)理崗位資格證考試 100%，職業(yè)技能抽查通過率 100%以上。 （ 4）專任教師利用暑假 、實習(xí)帶教等時間深入行業(yè)機(jī)構(gòu)頂崗實踐（ 1 個月以上 /年）。 （ 3）校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地：拓展湖南省老年呵護(hù)中心、馬王堆醫(yī)院、長沙市第一、第二社會福利院、普親社區(qū)老年服務(wù)中心等一批行業(yè)機(jī)構(gòu)為校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。 （ 2） 深化 校企合作 ， 共建行業(yè)專家服務(wù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)直播課堂。 進(jìn)一步明晰本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以 適應(yīng)本區(qū)域、國內(nèi)、國際老齡產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展需求， 并成為省內(nèi) 外 老年護(hù)理服務(wù)發(fā)展的有力推進(jìn)者 。 （ 4） 與國內(nèi)老年護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu) 合作，校企共同制定訂單培養(yǎng)模式下的人才培養(yǎng)方案。 為老年服務(wù)機(jī)構(gòu)在職人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。 3）將鄰近校區(qū)長沙市第三社福 利院建成附屬老年護(hù)理教學(xué)基地。 4）采用第三方為主的質(zhì)量評價體系。 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 五、績效指標(biāo) 專業(yè)建設(shè)績效指標(biāo) 表 9 績效指標(biāo) 序號 一級指標(biāo) 二 級指標(biāo) 1 課程體系與人才培養(yǎng)模式構(gòu) 建 一套完整校企合作人才培 養(yǎng)方案 課程體系建設(shè) 優(yōu)質(zhì) 核心 課 程建 設(shè) 高水平專業(yè)教 材建 設(shè) 臥床老人長期護(hù)理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 課程及專業(yè)網(wǎng)站建設(shè) 2 實驗實訓(xùn)條 件 建 設(shè) 校 內(nèi)實訓(xùn) 硬件建 設(shè) 校外 實習(xí) 基地建 設(shè) 校企合作、實訓(xùn)管理體制 建 設(shè) 3 師資隊 伍 建 設(shè) 專業(yè)帶頭 人培 養(yǎng) 骨干 教師 培 養(yǎng)、專業(yè)教師引進(jìn) 教師雙師 素 質(zhì) 培 養(yǎng) 行 業(yè) 兼 職教師 聘 請 青 年 教師 培 養(yǎng) 4 專業(yè) 服 務(wù) 能力建 設(shè) 訂單制人才培養(yǎng) 項目 培 訓(xùn)、 技 術(shù) 服 務(wù) 與行業(yè)機(jī)構(gòu) 交流 與 合作 5 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評價體系建設(shè) 常規(guī)教學(xué)評價制度 學(xué)生、家長、用人單位三方滿意度 護(hù)士執(zhí)照一次性通過率、就業(yè)率及對口就業(yè)率 6 職業(yè)道德素養(yǎng)建設(shè) 素質(zhì)教育課程、職業(yè)素養(yǎng)考評標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)對象反饋 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 六、兩年建設(shè)經(jīng)費全額預(yù)算 表 10 經(jīng)費預(yù)算 中央財政（萬元） 地方財政（萬元） 行業(yè)、企業(yè)（萬元） 學(xué)校自籌（萬元） 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 實訓(xùn)條件 老年人模擬病房實訓(xùn)室 8 12 4 4 老年人健康評估實訓(xùn)室 40 1 老年人康復(fù)護(hù)理實訓(xùn)室 40 老年人健康教育實訓(xùn)室 13 師資隊伍 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 4 4 培養(yǎng)骨干教師 3 3 1 1 1 1 聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師 3 3 教師下行業(yè)與出國訪學(xué) 15 15 3 3 雙師型師資培訓(xùn) 6 6 1 1 其他教師培養(yǎng)進(jìn)修 2 2 人才培養(yǎng)與課程改革 人才培養(yǎng)模式 改革 3 3 3 3 1 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系構(gòu)建 2 2 1 2 2 2 課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 6 4 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 5 5 優(yōu)質(zhì)核心教材建設(shè) 4 4 2 2 教學(xué)資源與課程資源庫建設(shè) 10 6 1 2 1 職業(yè)技能抽查 2 2 5 5 1 學(xué)生競賽 1 5 5 1 實訓(xùn)實習(xí)耗材補(bǔ)貼 實習(xí)補(bǔ)貼 實訓(xùn)耗材 3 2 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 5 20 5 校企合作制度與管理運行機(jī)制建設(shè) 1 1 職業(yè)道德素養(yǎng)建設(shè) 2 2 職業(yè)技能培訓(xùn) 1 0 0 0 合計 12 12 10 5 43 26 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 七、年度 執(zhí)行 計劃 表 12 年度計劃 年度 建設(shè)進(jìn)度 預(yù)期績效 2020 年度 師資隊伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人出國訪學(xué)或?qū)W術(shù)交流 1 次，國內(nèi)外行業(yè)機(jī)構(gòu)交流與合作 8 次 以上 聘請行業(yè)兼職 專業(yè)帶頭人 1 名 聘請行業(yè)兼職教師 10 名 選送 1 名優(yōu)秀教師國外學(xué)習(xí)深造 培養(yǎng)院級骨干教師 1 名 引進(jìn)碩士以上學(xué)歷專任教師 5 名 內(nèi)育式培養(yǎng)青年教師 2 名 全體專任教師下行業(yè)掛職與頂崗實踐 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評教≧ 95 分 學(xué)生滿意度≧ 95% 專業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃及培養(yǎng)具體方案一套 2020 年度 實訓(xùn)條件建設(shè) 改善老年生活護(hù)理實訓(xùn)室、護(hù)理技術(shù)實訓(xùn)室設(shè)施。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施工作辦公室填寫。 將湖南省老年呵護(hù)中心、馬王堆醫(yī)院、長沙雨花區(qū)普親社區(qū)老年服務(wù)中心建設(shè)成為老年護(hù)理專業(yè)校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，