校本課程生活中的垃圾教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)進(jìn)行了調(diào)查與采訪，請(qǐng)他們來匯報(bào)。這個(gè)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，它帶來的是一場學(xué)習(xí)方式的革命。三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)課件展示問題愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，作為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你準(zhǔn)備怎樣做？反思本次活動(dòng)，你有哪些收獲 ？今后還需思考和探究的問題是什么？該 怎么做會(huì)更好？”6。學(xué)生們分小組討論交流，查閱資料，親身實(shí)踐，再展示成果。使直觀的認(rèn)識(shí)通過學(xué)生的歸納、由表及里的分析而上升為理性的知識(shí)。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。 實(shí)踐探究，匯報(bào)校園垃圾情況 聯(lián)系實(shí)際，暢談想法，解決實(shí)際問題拓展實(shí)踐，升華情感，撰寫宣傳標(biāo)語?！吃谟?jì)算的基礎(chǔ)上使學(xué)生首先在直觀上對(duì)本地垃圾狀況有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，正確看待人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 三、學(xué)生分析： 小學(xué)生思想單純具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，他們具有初步的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和回報(bào)社會(huì)。校本課程《生活中的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)思考校園內(nèi)存在的垃圾管理問題，找出解決
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