校本課程生活中的垃圾教學設計-展示頁
2025-04-26 04:14本頁面
【正文】 生探究問題的熱情，培養(yǎng)學生的公民意識。二、內容分析目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了我國的現(xiàn)代化建設，水污染、空氣污染等……這一連串的問題成了學生們探索實踐的動力。 張西堡總校：張嫻霞一、課程簡介：我們知道綜合實踐活動課是在基礎教育課程改革中，作為一門主要由學校自主開發(fā)的校本課程，具有很強的開放性，自主性，實踐性和生成性。校本課程《生活中的垃圾》教學設計綜合實踐活動的具體內容主要是來源于學生的生活，貼近學生的認知和興趣。此外，綜合實踐課程體現(xiàn)的是學校的特色，我們陳義小學根據(jù)本校的特色，充分開發(fā)和利用學校的課程資源，結合學生的實際情況，所以，最后確立了本次校本活動課的主題——生活中的垃圾。思考校園內存在的垃圾管理問題，找出解決減少垃圾的有效辦法。但是他們的正確的人生觀、世界觀還沒有完全確立，還需要加以進一步的引導與幫助。 二、教學目標： 知識目標：通過學習和實踐，掌握垃圾分類的基本技能。學會與他人合作，培養(yǎng)學生的責任感、組織和策劃能力。重點：培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。教學準備：、學校以村子附近工廠的垃圾現(xiàn)狀，做好記錄。五、教學過程：教學內容教師活動學生活動設計意圖（一）激情導入：，初步感知 知道學生欣賞兩組圖片，（
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