小學教師招聘考試教育學與心理學考試試題整理(存儲版)
【正文】 中要貫徹：循序漸進原則。13智力的核心是(思維能力)1實質(zhì)教育論的主要代表人物是(赫爾巴特和斯賓塞)14形式教育論認為教學的主要任務是(發(fā)展智力)。150、設計教學法的提出者是：克伯屈。)15常見的教案有(講義式、提綱式和綜合式)三種。16班級授課制是把一定數(shù)量的學生按(年齡與知識程度)編成固定的班級，集體上課。17顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。18學校德育具有(社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性)等特點。19通過擺事實、講道理，提高學生道德認識、形成正確觀點的德育方法是(說服教育法)。200、實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。20在班級管理中，班主任是班級的：領導人。21班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級管理的一種管理方式是(班級民主管理)。21通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是(班級常規(guī)管理)。20班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理支影響集體，這樣的管理模式稱為班級：平行管理。19“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(陶冶法)。18德育的基本途徑是(政治課和其他學科教學)。18馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的：尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則。17思想教育對學生進行的是：正確的人生觀和科學的世界觀教育。16學業(yè)成績的評定可以彩(記分和評語)兩種形式。15教學工作的基本程序有(備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。14如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那就說明下列哪種質(zhì)量指標高：區(qū)分度。1319世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學的(統(tǒng)覺理論)來說明教學過程?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的：循序漸進原則。12學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的：間接性。11制定課程目標的基本依據(jù)主要有三方面，即(對學生的研究、對社會的研究和對學科的研究)。10學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和(說明部分)。9在教師的聘用上目前我國實行的是(教師資格制度)。9學生作為學習的主體，其主觀能動性主要表現(xiàn)在他具有個人的愛好、興趣、追求，有個人的(獨立意志)。8智育是授予學生系統(tǒng)的(科學文化知識、技能)，發(fā)展他們的智力和與學習有關(guān)的(非認知因素)的教育。7 我國制定教育目的的理論基礎是：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。6人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括(認知和意向)兩個方面的發(fā)展。5 精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的5 無意識的、最根本的動因。5 學校教育進行的科學知識的再生產(chǎn)，是一種(有組織、有計劃、高效率)的再生產(chǎn)。4美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是：33%。3蘇格拉底的問答法分為三步，第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是助產(chǎn)術(shù)。2西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括(修詞、音樂、算術(shù)、幾何、文法、天文、辨證法)2中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的(“廢科舉，興學?！?。120世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是：杜威《民本主義與教育》。1中國的科舉制度開始于：隋唐時期。制度化教育階段開始于：近代。四、論述題。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。也可以簡述多種學習動機理論。43.(1)激發(fā)好奇心和求知欲。知識、技能的掌握只有達到熟練程度。心理學部分 五、選擇題六、填空題 七、簡答題答案要點41.(1)能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎。(8)教育影響的一致性和連貫性原則。(4)組織多樣的教育活動。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。同時進行的兩種活動中必須有一種是的。稱為( )( )( )?( )六、填空題：本大題共5個小題。這是利用了知覺的哪一種基本特性?( )。心理學部分五、選擇題：本題共13個小題。每空1分。( )A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《中庸》( )( )4.“近朱者赤。每小題2分。即( )6.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”?！禵____》。二、填空題答案,普通教育學,騎士(或?qū)W年),教學進度,課時(基礎)三、簡答題：本大題共3個小題。在每小題給出的四個選項中。這是受下列哪種選項因素的干擾?。共10分。人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、（ ）的需要和（ ）的需要。分析如何激發(fā)學生的學習動機?參考答案教育學部分一、選擇題二、填空題(或?qū)W年)教學進度課時(基礎)。獲取新知識的能力。(3)知行統(tǒng)一的原則。(2)智力的發(fā)展是學生進一步掌握知識的條件和工具。影響知識、技能的學習進度。42.(1)增強責任明確性與人際相互作用。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學生的直覺思維能力。也
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