六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)論文(同名12985)(存儲(chǔ)版)
【正文】 起對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)?！ ∨μ岣咦陨韺I(yè)知識(shí) 我們教師要教學(xué)生成材，要給學(xué)生一杯水，自己就要是自來(lái)水水。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，這是一個(gè)迫切需要探索的問(wèn)題，也是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們創(chuàng)造力的天地。學(xué)生技巧、能力的養(yǎng)成，要通過(guò)學(xué)生個(gè)體的操作訓(xùn)練，那是任何人所不能代替的。 從生活、學(xué)習(xí)著手，全面滲透，重視學(xué)生的言行舉止?！焙玫牧?xí)慣能造就人才，助人為樂(lè)，不良的壞的習(xí)慣能湮沒(méi)人才，毀人一生。良好文明行為習(xí)慣教育的開(kāi)展，使全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，全班同學(xué)形成了談吐說(shuō)話文明語(yǔ)，艱苦樸素不講穿、遵紀(jì)守紀(jì)爭(zhēng)模范，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)于助人的良好道德品質(zhì)?！?0。上下樓梯要靠右行，不要擁擠。學(xué)生之間互相提醒，互相學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。”教師既要向?qū)W生傳授知識(shí)，又要重視學(xué)生素質(zhì)。教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?！ “l(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維 加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是思維的體操。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件?！ ?yōu)化師生關(guān)系。怎樣解數(shù)學(xué)題。即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。通過(guò)學(xué)生自己實(shí)踐操作，所獲得的知識(shí)要比教師灌進(jìn)去的知識(shí)牢得多?！ ?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 例如：教“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾”的應(yīng)用題時(shí)，巧妙設(shè)計(jì)準(zhǔn)備題搭橋鋪路，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把前面練習(xí)的“求多百分之幾”的問(wèn)題，改為“求少百分之幾”問(wèn)題作為嘗試題，通過(guò)比較引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)課本上的例題。淺談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的體會(huì)【內(nèi)容摘要] ：六年級(jí)數(shù)學(xué)是非常重要的，學(xué)生學(xué)習(xí)得如何、掌握得如何，都將直接關(guān)系到他們升入中學(xué)以后的學(xué)習(xí)，如初中代數(shù)、物理、幾何、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)都必須要求學(xué)生要有深刻和扎實(shí)的六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?！ ? [關(guān) 鍵 詞] :六年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué) 體會(huì) 作為六年級(jí)教師應(yīng)該怎樣讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課呢?下面談?wù)勎乙韵聨c(diǎn)體會(huì)： 一、因材施教，培養(yǎng)興趣 興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，激
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