學習“超市化”科學生活化(存儲版)
【正文】 實踐活動機制。主 題典 型 課 例學習內(nèi)容超市科技實踐活動聲音的奧秘第五冊13課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，14課《物體能傳播聲音》發(fā)現(xiàn)聲音的傳播、反射和吸收，設計并制作一件打擊樂器、管弦樂器， OM訓練營：用自制樂器舉行“音樂會”。沒有機械化的機械知 識第九冊第28課《杠桿》；第29課《斜面》；第30課《輪軸》；第31課《滑輪》；第32課《機械傳動》神奇的機器、機械手；滾木比賽、木偶的四肢；滾滾向前——輪子與軸承；在斜坡上與不滑的斜坡；螺絲狀的楔形物；自行車的組件與功能，對自行車的改進；擁有你自己的滑輪與齒輪；高速檔與低速檔賽車機器人的制作與運動；車模世界；用一根扭簧的力驅(qū)動一輛小車前進；OM訓練營：用一根頭發(fā)絲拉起身邊的重物；頭發(fā)絲稱象。它們都是水第十冊11課《水的三態(tài)變化》，12課《水在自然界的循環(huán)》，13課《人工降雨》5塊冰塊的研究；確認物質(zhì)的狀態(tài)；混合物與溶液下雨與下雪，還有龍卷風與冰雹電子小制作：下雨報知器，信息收集：雪天探案這說明本次課程改革的重點之一就是要讓學生的學習方式發(fā)生很大的變化，即改變單一的接受式的學習方式，采用調(diào)查、訪問、觀察、實驗，收集信息等方式學習，而并非要在教師的指導下完成對課文的學習，鼓勵學生用自己喜歡的方式展示學習成果，諸如用PP軟件演示，自編小報，畫圖，實驗演示，信息展覽，小小科學家日記等，不僅可以展示成功的經(jīng)驗，更可以展示探索過程中產(chǎn)生的疑問，以增強對問題的理解和解決能力。十二奇妙的聲和光猜猜里面有什么；小小天氣預報員。“新世紀跑車”制作；“金點子”誰的小車開的快遠；“解剖”鐘表；未來茅以升。這樣既體現(xiàn)了教學目標的下限要求，又體現(xiàn)了教學目標的“上限要求”使不同起點的學生在同一次練習過程中都有所提高。另外途徑為了了解“學習型超市”這一課程體系在學生中的運用情況和學生對這一課程體系的認可情況，我們在五、六年級五個班（共247名）學生中進行問卷調(diào)查，統(tǒng)計如下：情況類別你在活動中的學習方式是（可以多選）這樣的活動你喜歡嗎？下學期科學活動應該怎樣調(diào)查取樣實驗觀察設計驗證考察制作其它與以往一 樣喜歡無所謂還是以往 好繼續(xù)這樣還是以往 好其它人數(shù)17911614213091152308161791133比例(%)47．052．636．96．0793．13．236．4772．64．4513．4 可見，學生已不再滿足于書本內(nèi)容的模仿與記憶，更愿意從自己的現(xiàn)實生活中自主探索科學知識，發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象與規(guī)律，研究科學內(nèi)涵在現(xiàn)實生活中的呈現(xiàn)形式，運用所學解釋事物與現(xiàn)象，從而培養(yǎng)了學習者自我決定，自我選擇、自我調(diào)控、自我評價、自我反思基礎(chǔ)上的自主性、主動性和創(chuàng)造性的學習行為和學習品質(zhì)。 （3）學習型超市的構(gòu)建把學的過程視為一種交往的過程，剛開始時，65%的同學認為活動并不困難，%的同學認為會有困難，但一定能克服。由于這種“動態(tài)”學材是學生在現(xiàn)階段現(xiàn)實的生活中實踐探索而逐漸建立的，因此，它一定是現(xiàn)時的、前沿的，具有時代感的。研究組成員普遍認為，這一課題的研究提高了自已對教育的理解、增進了學科知識，并能夠超越課堂的局限去思考問題和行動。 （三）學習型超市的構(gòu)建與教師的發(fā)展。 （二）學習型超市的構(gòu)建與課程的發(fā)展 自然常識的知識特點決定了其內(nèi)容的時代性、前沿性和動態(tài)性，這使得與相對“靜態(tài)”的教材顯得不夠一致，而我們的學生是處在這樣的環(huán)境中，動態(tài)發(fā)展的個體。” （2）學習型超市的構(gòu)建是以學生自主選擇合作伙伴為基礎(chǔ)的，所以我們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生認為自己與組員合作愉快，有63%的小組認為自己小組團結(jié)合作精神良好，有28%的小組認為“還可以“，%的學生認為活動增進了友誼，71%的小組認為在活動中沒有發(fā)生不愉快的事，%的小組承認組內(nèi)出現(xiàn)過矛盾，但最終都友好的解決了。這樣的學習方式使學生能夠從生活中選擇自己感興趣問題，自然地、綜合地探究學習，是出于他們自己興趣和“個人意義”的學，因而改變了學生在教學中的生活方式或生存方式。組 長參考書籍機動關(guān)愛自己牙齒的用途偏食與健康；“營養(yǎng)學”研究。制氧氣，制氫氣；物體三態(tài)——奇妙多變的物體。月份主 題作業(yè)專題超市（科技實踐活動）低 段中 段高 段九我愛天文影子游戲自制地球儀畫家鄉(xiāng)地圖；中秋話“月亮”觀察星空——未來天文學家；“探索宇宙”科幻畫十綠色生命（植物）撿撿秋天的樹葉；你認識它嗎？(植物)樹葉標本大匯展；我愛家鄉(xiāng)的農(nóng)作物“愛科學優(yōu)種植”；“生物造福人類”金點子；珍愛地球（上）。諸如實驗器材的提供，上網(wǎng)所需的設備等。金屬材料第十冊第6課《常見的金屬》、《怎樣防止金屬生銹》銅、鐵、鋁制品生銹和其他變化——更多的化學變化
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