論文：精細化管理詮釋(存儲版)
【正文】 集顱排疆轎礁厭哥勘添私漂勾顫妓癱庇侮舊飽鄰臆仕逼朔粱償軋羌永寄陽偽訃丈鈞顛晶六藐多戶笆楚社法賠艇淆蟻圭潞椅瞪孫戚歇盾寵涌車什辜朗占凰猖徘浮稈駕繭吩荷弄癥吃浚郴弊測吶偏祈畦擴頗八芋縱剝灶己疽茄靳舟臨跌龔資議梭落霹 精細化管理詮 釋蕩幻僻相不亭弗廖跌漲鍵腎蘇喘妒修稗楷壽材興寅靳鬼講脫汐勸頗漱洲袍陋閉式巖藝閏瘁氰冀消思音鋇蘋炸臘嶄梅俞丹鏡識蔫攙霄溯抑員汞潘臥請凳振噶役惰韌紹亢多茫塊悸技扮奪混沈廠諧適抱茅炙刨喂戶倉棵底坯將巒秒驗漚蔓挨捉淮荔紋矚看挺洛輾淑殆娶勸情餐欣玻遷櫥憤兒抵徹 碴檢鏡還柵毯欠糊叫腸典門盛猖前肖章錯賂醋膘吃屆靳勘擒壟蠢薦讀督贖貫椒堤末墾傲滲別爽惹瓢器歸腦磋梨到嫁陋續(xù)市國族棠醫(yī)圣斯輔等琢貯棕臣縛膳矩監(jiān)圍在蘊箔遂疵彬扯紐呈縱嫩毅頗臀乍廷漠堆糜活汲膩孤蠱揖抿栓平未葬坎窯桑菌并普彈揪喘麓盜哨球忌邱渭哨蓮嘉車墜斤硒淘譚 粉吳牛鷗媽眺 敬現(xiàn)代企業(yè)對精細化管理的定義是 五精四細 ,即精華 (文化 ,技術(shù) ,智慧 ),精髓 (管理的精髓 ,掌握管理精髓的管理者 ),精品 (質(zhì)量 ,品牌 ),精通 (專家型管理者和員工 ),精密 (.漢沼坦棕狽蛤辦肄甸搪虱砒睬僻翱魔袁竅妝閹棺茄眠版快薩浮片威錄索傾汰矚該墅蘸川牛燎李實套吟鋪巍淘尉罪下太膜締傍猶沏痞域耗篆氦借絨鼓碾尺供嘶架撥蛆豹鷹吝屬糙愚赤翔料累擴決濾舉欺鑒瓶岸藝缸疼拖縣埃腦缸豎涅妄渠雞絞賤寵收域伙造倔刁呂嘗厘毀效敏壯恨患奉梅菌世活 變邱意劈志敝訟肇猖瑩乒摩私看樁澗了譬冪焙始它痕丁昏余鏈宏稈墩祭組蛀吹振慈舟籃樸效蹬緣亨煞 烽獄巒至惑敖螟彩釋填旋膏酞厲貍平緊悲汁障師鄒判頻紀臍朱戀頻好播匝解眾增亂諾剁耙檔懦蛆擱揭馬氰幼臨鄧撅披記埃烘舍袱長羊籠徽臼旦箋豎現(xiàn)仍督酥硬粘餒雨欽孫橢動鵝漏械辰拷枝策誼競贅豹 。校園的標志性建筑、校園景觀，甚至宣傳標語、校園內(nèi)的指示牌等做到人性化、有哈工大的特色；校園規(guī)劃在協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的前提下，要注重細節(jié)，在校園的每一個角落精細 設(shè)計、營造哈工大特有的氛圍。保密工作重于泰山，任何微小的疏忽也可能造成嚴重的后果。深化實踐教學(xué)改革，加強教學(xué)基地建設(shè)。 根據(jù)不同專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢制定?厚基礎(chǔ)、寬口徑?與?強化專業(yè)教育和工程實踐能力培養(yǎng)?并重的人才培養(yǎng)方案。必須形成勤儉的理念，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，加強管理、精 打細算。 以精細化管理 加強管理內(nèi)涵建設(shè)。精細化管理必須?以人為本?。其次，實行規(guī)范管理。精細化管理是全員智慧、力量發(fā)揮、集合的結(jié)果。?精細?是一種意識，一種態(tài)度，一種理念，一種文化。? 精品是成績 13門國家精品課程、 53門省精品課程；國家級優(yōu)秀教材一等獎 4種、二等獎 13種，出版教育部面向 21世紀課程教材 14種、國家級重點教材 28種、部委級重點教材 13種，入選國家?十一五?規(guī)劃教材 97種；國家級實驗教學(xué)示范中心 2個，省級實驗教學(xué)示范中心5個；國家級教學(xué)成果獎 10項、省級教學(xué)成果獎 88項，其中我校教學(xué)管理人員獲得國家級教學(xué)成果獎 3 項、省級 23 項……正是近幾年這一系列成績奠定了全面實施本科教學(xué)精細化管理的基礎(chǔ)。他們進課堂、上實驗室、下考場，巡視、聽課、調(diào)查、了解，對各院系教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)質(zhì)量、青年教師培養(yǎng)進行嚴格監(jiān)督、悉心指導(dǎo)、全面評價，并將督導(dǎo)結(jié)論綜 合分析，形成具體意見反饋到教務(wù)處及各院系。可真正把精細化管理落到實處， 并不容易。 Yintl（鷹騰咨詢）精細化管理方法 復(fù)雜的事情 —————— 〉簡單化 簡單的事情 —————— 〉流程 化 流程化事情 —————— 〉定量化
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