【正文】 組織設(shè)計 10 10 0 0 0 100% 曾健如 建設(shè)工程項目管理 10 10 0 0 0 100% 林孟潔 建設(shè)工程項目管理 10 10 0 0 0 100% 工程 經(jīng) 濟學院 2020~2020 學年第一學期期中任課教師教學情況調(diào)查匯總表 任課 教師 課程名稱 測評人數(shù) 得 票 情 況（份） 滿意率 滿意 基本滿意 基本不滿意 不滿意 嚴林 建設(shè)工程項目管理 10 10 0 0 0 100% 曾健如 工程成本會計 10 10 0 0 0 100% 林孟潔 合同管理 10 10 0 0 0 100% 校內(nèi)同事舉證評價： 教學文件齊全 ， 備課認真 ， 能補充課外參考資料 ， 講解速度適中，板書工整，課堂秩序較好，層次思路清晰，實行啟發(fā)式教學，課堂駕馭能力強，教學內(nèi)容豐富，準確。 有效運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 項目設(shè)計和案例式教學豐富 ，提高知識容量及前沿性。 按照精品課程的要求，將本課程建設(shè)成為我區(qū)的工程項目管理精品課程，并體現(xiàn)核心專業(yè)基礎(chǔ)課程優(yōu)勢，帶動工程項目管理課程體系相關(guān)課程的系統(tǒng)、全面發(fā)展。學校設(shè)立精品課程建立專項經(jīng)費 1萬元 /1門，并將逐年增加。 （ 2） 2020年 1月， 100%的課程教學錄像上網(wǎng) （ 3） 2020年年底，基本 開發(fā)完畢交流與互動平臺，并 繼續(xù) 完善課程網(wǎng)站內(nèi)課程教學資料和課程設(shè)計資料，完善網(wǎng)站的在線答題、學生操作系統(tǒng)和課程交流欄目，實現(xiàn)網(wǎng)上遠程教育。 2. 課程組教師仍需更多地參加工程項目管理領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流和培訓，不斷更新知識、提高教學和科研水平。 將傳授的知識內(nèi)化為學生實踐、集成和創(chuàng)新的綜合能力及素質(zhì)。 你對此門課有哪些要求和建議？ 增加實踐課時，建工程模擬實訓室。 A 5 能更新教學內(nèi)容，反映學科前沿知識和新成果。 （ 6） 重視教學改革， 創(chuàng)新作業(yè)和考試機制，通過大作業(yè)、理論及實踐考核，對學生知識、能力、素質(zhì)進行全面考核。 （ 5）課堂學習和自學相結(jié)合的教學方法 除 課堂上的理論學習、 課堂討論、播放教學錄像 案例教學外，在課下還為學生準備了豐富的參考文獻、工程文檔和工程實踐機會，引導學生在參與工程實踐和查閱相關(guān)文獻的過程中自主學習。 （ 4）形成課程專業(yè)資料庫， 除了學校、系圖書館之外，我們還利用各種渠道，多方籌集，逐漸形成了一定規(guī)模的中外文圖書、標準定額、案例資料、法律法規(guī)文件、工程圖紙等門類的課程專業(yè)資料，作為師生課程教學和科研參考。 424考核內(nèi)容與方法 實習成績占課程成績的 40%。 （ 5）教學實習基地等實習單位、簽約工作單位對從事工程項目管理的土 建系學生很滿意。 （ 3）課程設(shè)計： 為了培養(yǎng)學生獨立 分析與解決問題的能力，加深對工程項目管理理論教學的理解和認識，安排課程設(shè)計，使學生初步具備編制工程項目管理計劃、項目管理策劃文件或可行性研究報告等，內(nèi)容包括：項目概況、項目管理的組織、項目目標管理與控制、項目信息管理、項目采購與合同管理、項目風險管理等。 （ 3）構(gòu)建數(shù)字化工程管理實驗室的數(shù)字化教學平臺。本課程教學總時數(shù)為 48學時，包括理論教學、案例教學、二部分，其 中理論教學 20學時，案例教學 28學時。 目前，“ 建設(shè)工程項目管理 ”課程依托 專業(yè) 不斷發(fā)展，已成為 建筑經(jīng)濟 管理專業(yè)的核心課程。 2020年我院開設(shè)有建筑經(jīng)濟管理專業(yè)，同時設(shè)有“ 建設(shè)工程項目管理 ”課程，此后，該課程成為了建筑經(jīng)濟管理專業(yè)學生主要的專業(yè)課程之一。 3．中青年教 師大部分主編或參編過教材；都積極參加過教學改革和教學研究。并鼓勵中青年教師參加各種教學科研及職業(yè)資格培訓班，拓寬知識面，獲取職業(yè)資格證書。 實踐教學嘗試真題真做、真題假做或假題假做，讓學生 編制項目策劃書和項目管理規(guī)劃等實際工程所需文檔，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及素質(zhì)。 （ 1）積極跟蹤國內(nèi)外現(xiàn)代 建設(shè)工程項目管理 理論和方法的最新發(fā)展，逐步完善本課程體系建設(shè)，將 建設(shè)工程項目管理 與施工組織等相關(guān)課程進行銜接及梳理，形成完善的 課程功能 ； （ 2）本課程組教師積極參與教改、科研工作及工程實踐，將教改、科研成果運用于課程體系建設(shè)及工程實踐； （ 3）對課程教學指導思想、教學機制、授課內(nèi)容、教學模式、教學方法、考核方式、實踐內(nèi)容等幾個方面都進行了改革； （ 4） 在教學管理上，有嚴格的教學規(guī)章制度和考評辦法，并通過評教機制督促教學 教改 ； （ 5）注重課程組內(nèi)部教學經(jīng)驗體會的交流 。 2. 主講教師情況⑴ 11 基本 信息 姓 名 曾健如 性別 女 出生年月 1964． 03 最終學歷 本科 職 稱 副教授 電 話 13974841319 學 位 管理學 職 務(wù) 專業(yè)帶頭人 傳 真 所在院系 工程經(jīng)濟學院 Email 通信地址（郵編） 湖南省長沙干杉 湖南交通職業(yè)技術(shù)學院 工程經(jīng)濟學院 研究方向 建筑經(jīng)濟管理 12 教學 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文，學生總?cè)藬?shù)）；獲得的教學表彰 /獎勵（不超過五項） 一、近五年講授的主要課程 課程名稱 課程類別 周學時 屆數(shù) 總?cè)藬?shù) 《 建設(shè)工程項目管理 》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 2 200人 《 工程經(jīng)濟學 》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 4 240人 《 工程成本會計 》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 5 980人 《 管理學原理 》 專業(yè)平臺課 4學時 /周 4 230人 二、近五年承擔的實踐性教學 實踐名稱 總?cè)藬?shù) 項目管理 P6軟件實訓 87人 建筑經(jīng)濟管理專業(yè)與建筑造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 230人 建筑工程認知實習 120人 《 工程經(jīng)濟學 》 課程設(shè)計 240人 《 工程成本會計 》 課程設(shè)計 177人 三、獲得的教學表彰 /獎勵 每學期評價均為 A 13 學術(shù) 研究 近五年來承擔的 學術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 一、近五年主持或參加的教學研究課題 課題名稱 來源 年限 本人所起作用 備 注 《省級高速公路立項規(guī)范文本》 國家 交通部 20202020 參與 省級科研 二等獎 編寫教材《 倉儲管理 》 吉林大學出版社 2020 參與 完成 二、近五年在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論 文 題目 刊物名稱 發(fā)表時間 署名次序 我國民營企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策 全國貿(mào)易經(jīng)濟類核心期刊商場學術(shù)版 獨著 淺談工程項目造價成本的量化管理 企業(yè)技術(shù)開發(fā) 獨著 簡析中小建筑企業(yè)財務(wù)管理及成本控制 企業(yè)技術(shù)開發(fā) 獨著 課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)平臺課、專業(yè)技術(shù)課、選修課 2. 主講教師情況⑵ 2⑴ 1 基本 信息 姓 名 林孟潔 性別 女 出生年月 1975 年 11 月 最終學歷 本科 職 稱 工程師 /講師 電 話 13637472615 學 位 工程碩士 職 務(wù) 教師 傳 真 所在院系 工程經(jīng)濟學院 Email 通信地址（郵編） 湖南省長沙干杉 湖南交通職業(yè)技術(shù)學 院工程經(jīng)濟學院 研究方向 建筑工程造價 2⑴ 2 教學 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學生總?cè)藬?shù)）；獲得的教學表彰 /獎勵（不超過五項） 一、近五年講授的主要課程 二、近五年承擔的實踐性教學 實踐名稱 總?cè)藬?shù) 建筑造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 162人 建筑工程認知實習 47人 《 施工組織設(shè)計 》 課程設(shè)計 194人 睿特造價軟件 、魯班算量軟 件 實習 277人 《工程測量實訓》 123人 三、獲得的教學表彰 /獎勵 課程名稱 課程類別 周學時 屆數(shù) 總?cè)藬?shù) 《 工程招投標 》 專業(yè)技術(shù)課 6學時 /周 3 417人 《裝飾工程概預(yù)算》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 1 84人 《施工組織設(shè)計》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 5 699人 《工程造價案例分析》 專業(yè)技術(shù)課 4學時 /周 4 103人 《工程造價編制》 專業(yè)技術(shù)課 6學時 /周 3 198人 獎項 發(fā)表時間 名次 課件制作比賽 2020 優(yōu)秀獎 院青年骨干教師 2020 院優(yōu)秀教師獎 2020 優(yōu)秀 獎 學院板書比賽 2020 優(yōu)勝獎 2⑴ 3 學術(shù) 研究 近五年來承擔的學術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 一 、近五年主持或參加的教學研究課題 二、近五年在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論文