【正文】 所屬一級學(xué)科名稱 新聞學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 新聞學(xué) 課 程 負(fù) 責(zé) 人 張 英 申 報 日 期 2020116 西安體育學(xué)院教務(wù)處 制 二 ○○ 六 年 四 月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式 如實填寫各項。其中，副教授 1人，講師 5人 ，助教 5 人 。該書將由浙江大學(xué)出版社 出版。 課題小組定期開 展教學(xué)研討活動，交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 即 學(xué)緣構(gòu)成， 這里指本教學(xué)隊伍 中，從不同學(xué) 校或科研單位取得相同（或相近）學(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。 在老師 們 的 共同 努力下，目前學(xué)生除了學(xué)習(xí) 報紙新聞編輯工作的規(guī)律、原理和操作方法 等理論知識 外，還須 學(xué)習(xí) 微觀編輯業(yè)務(wù) 等實踐知識 和體育新聞編輯的相關(guān)知識 ， 體現(xiàn)出了體育院校新聞專業(yè)的特色 。 422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時 一 緒論 2 學(xué)時 二 稿件的選擇 6 學(xué)時 三 稿件的修改 6 學(xué)時 四 內(nèi)容配置 4 學(xué)時 五 新聞標(biāo)題 12 學(xué)時 六 報紙版面 12 學(xué)時 七 網(wǎng)絡(luò)傳播及網(wǎng)絡(luò)新聞編輯 2 學(xué)時 八 體育新聞編輯專題 6 學(xué)時 423 課程的重點、難點及解決辦法 《新聞編輯》 主要講授 宏觀新聞編輯業(yè)務(wù)與微觀編輯業(yè)務(wù)兩個層面的相關(guān)知識和技能。突出體育新聞的特色 13 43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn) 學(xué)生 自主 學(xué) 習(xí)的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 教學(xué)隊伍團結(jié)協(xié)作，具有良好的合作氛圍。 多媒體課件教學(xué)。所用教材獲得 “ 教育部全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎 ” 。 課程負(fù)責(zé)人的教學(xué)錄像 ，課程時間為 150 分鐘，內(nèi)容為教材的第四、五章。為 50 分鐘課程負(fù)責(zé)人的教學(xué)錄像。 二、本課程的另幾位主講教師由于 各種 客觀原因，未能在規(guī)定時間中完成所有主講教師的教學(xué)現(xiàn)場錄像，特此申明并致歉。 課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家 評審期間 參閱） 18 19 7. 說明欄 一、由于 西安體育學(xué)院新聞專業(yè) 每年只錄取本科生 50 人左右，因此教學(xué)班級少，在師資 崗位數(shù)量上也相應(yīng)受到限制，與 體育系、運動系 等學(xué)生人數(shù)多的大學(xué)科的專業(yè)課程相比，學(xué)校規(guī)定的教授崗位較少。包括第一章到第七章的全 部教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)案例的多媒體演示。如能獲得更多的課程建設(shè)資助，還將進(jìn)一步加強教學(xué)實驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生有更多的動手機會。 課堂教學(xué)現(xiàn)場錄像表現(xiàn)了主講教師在課堂上講授理論知識的系統(tǒng)性、條理性和生動有 趣，教學(xué)中采用了大量新鮮案例并采用多媒體課件，主講教師對課堂教學(xué)互動環(huán)節(jié)的設(shè)計和組織能力很強，學(xué)生參與課程教學(xué)活動非常積極，課堂氣氛生動活潑。 案例教學(xué)。 1稿件的選擇 2 稿件的修改 3 內(nèi) 容配置 4 新聞標(biāo)題 5 報紙版面 6 網(wǎng)絡(luò)傳播及網(wǎng)絡(luò)新聞編輯 7 體育新聞編輯專題 每一小結(jié)后都有練習(xí)實踐 423 課程組織形式與教師指導(dǎo)方法 教師批改作業(yè)及指導(dǎo)。課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握紙 質(zhì)、電子等 新聞編輯工作的基本理論和操作方法，幫助學(xué)生了解國內(nèi)外新聞編輯領(lǐng)域 尤其是體育新聞編輯領(lǐng)域 的最新情況和發(fā)展趨勢，并幫助他們掌握現(xiàn)代 體育 新聞編輯的最新技術(shù)手段。該課程 對教師的理論水平和業(yè)務(wù)操作水平都有較高的要求，尤其是業(yè)務(wù)實踐方面 ，對老師的要求比較高。其中 5 位 青年教師都承擔(dān)了 12 章的編寫任務(wù)。 9 34 師資 培養(yǎng) 近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效 近五年來，課程組成員主要圍繞教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程和師資隊伍建設(shè)等領(lǐng)域進(jìn)行教研活動。 每學(xué)年有約 50 名學(xué) 生學(xué)習(xí)本課程，在崗教師與學(xué)生的師生比約為 1： 5。 出版著作： 《體育新聞報道》，浙江大學(xué)出版社， 2020 年 12月出版； 課程類別：公共課、基 礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 6 2. 主講教師情況⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 張志勇 性 別 男 出生年月 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 助教 電 話 學(xué) 位 碩士 職 務(wù) 教師 傳 真 所在 系 人文學(xué)系 Email 研究方向 體育新聞傳播 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含 課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 《新聞編輯》、《新聞學(xué)概論》、《新聞事業(yè)經(jīng)營與管理》、《新聞事業(yè)史》 科研課題 《我院新聞專業(yè)（體育新聞）的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》，院管課題， 2020年結(jié)題。 二、 表格 文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮