【正文】 求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事 的誠懇支持 ! 。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 要給學生一杯水，自己要有一桶水 ,更 要成為長流水?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。 第四，班主任工作要有持之以恒的決心。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。大家都嘗到了 “嚴師”給他們事帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、 負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念，并逐步付于行動。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”，“細”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。八年來，我參加了三個階段的繼續(xù)教育學習并取得合格證。在學校領導的指引下 ,我積極投身于學校教科研，其中我撰寫的《依法執(zhí)教、創(chuàng)造教育新局面》教育法制征文文在水城縣中小學教育法制征文小學教師組中榮獲三等獎；《淺談信息化建設在中小學 課程教學中的作用》在貴州省教學研究所、貴州省教育學會教學論文、教學設計評選中榮獲二等獎；在水城縣 2021 年春季學期南部片區(qū)小學語文技能競賽中榮獲一等獎；在 2021 年水城縣第三屆小學語文教師技能大賽中榮獲三等獎；在 2021年六盤水市第四屆錄像課評選中榮獲三等獎。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。 五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的 認可。 多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。為了更好地做好本職工作，適應教育形 勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。從教 26 年 ,2021 年 3 月取得小教一級教師資格 ,受聘為小學一級教師 ,至今，一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類 型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！ 2021年 11 月 13日 第二篇：晉升小學高級教師述職報告 1998 年 8 月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務能力的比賽活動，并取得的一些成績， 1999 年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者， XX 年參加宜興市小學英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎，同考核優(yōu)秀， XX年被評為宜興市教學新秀， XX 年被評為宜興市新長征突擊手，同考核優(yōu)秀并嘉獎。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。班主任只要心中有學生，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會做得更好。教師的身教作用尤 其重要。另外在處理學生問題時更要 “細”，重點要落到實處，尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，主動了 解情況，與家長的聯(lián)系。在每一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班上的學習風氣、紀律等都有上進。學生 需要遵守學校的各項規(guī)章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。 在班主任工作實踐中，自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感，二是講究用科學的方法對班級進行管理。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。在 2021 年送走了我的第一個畢業(yè)班，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時光孩子們都成長了，他們團結(jié)向上，積極進取，改變自我贏得了尊重，那一年班 級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎。了解學生，就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多教育、多談心、多關心、多鼓勵。同時利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。實現(xiàn)科學化管理班級?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，教師自己必須先做到：要求學生不做的，自己帶頭不做。 總之，班主任應有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的 班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。 教育是教師的本職工作， 是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。課改實施中我能結(jié) 合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作?，F(xiàn)把任現(xiàn)職以來取得的主要成績做如下匯報： 論文獲獎情況一覽表（ XX． 4XX 年 .12） 論文題目 獎項 級別 時間 《教學設計 unit7where》 XX 年無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比二等獎 無錫市 《讓英語課成為孩子們的享受》 發(fā)表于《學英語報》 省級 《 unit7where 教學案例》 優(yōu)秀教育教學案例三等獎 宜興市 《采用任務型教學培養(yǎng)語言交際能力》 “三優(yōu)化一提高”優(yōu)秀論文評比二等獎