【正文】 蹤管理”制度。 XX 年取得國(guó)培計(jì)劃 —— 河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書。時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo) 第二 、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué) 案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。落實(shí)五大行動(dòng)：備學(xué)生，備課程，備情境，備自己，備設(shè)計(jì)。歷年來，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)較高，成績(jī)突出。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，鼓勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高；我在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標(biāo) —— 走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材 —— 小組合作交流，解決問題 —— 練習(xí)運(yùn)用，綜合提高的教學(xué)模式。 第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有良好的師德。由此，教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)工作量：在 2021－ 2021 學(xué)，本人擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)，在 2021－ 2021 學(xué)，本人擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)，在 2021－ 2021 學(xué)，本人擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)，周課時(shí)為 18節(jié)；在 2021－ 2021 學(xué)，本人擔(dān)任高二年級(jí)八個(gè)班的政治教學(xué)，周課時(shí)為 20 節(jié)；在 2021－ 2021 學(xué)，本人擔(dān)任高三年級(jí)十個(gè)班的政治教學(xué)，周課時(shí)為 20 節(jié)。 2021 年 6 月，制作的多媒體課件《我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》獲得一等獎(jiǎng) 2021 年 12 月，制作的多媒體課件《矛盾是普遍存在的》獲得二等獎(jiǎng) 2021 年 8 月 — 2021 年 7 月，在 *****高級(jí)中學(xué)擔(dān)任高二政治教師 ,在兩次期末統(tǒng)考中均榮獲 *****市教學(xué)成果 b 等獎(jiǎng) 2021 年 8 月 — 2021 年 7 月在 *****中學(xué)擔(dān)任高二年級(jí)的政治教學(xué)工作，獲得學(xué)生和老師的一致好評(píng)，并被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思 (好范文站推薦 )想。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后 集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。 （ 1）選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。 三、班主任工作方面 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 （ 1） 思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作中的重點(diǎn)。 ２、教學(xué)成果： 從教以來，我把全部精力投 入到教學(xué)中去。 一、思想政治方面 本人熱愛黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有著較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，平常誠(chéng)實(shí)守信，銳意進(jìn)取，滿腔熱忱地投身到工作中。 六、努力方向：教育不僅是一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng)，而且也是一 種相當(dāng)人文的特殊凝聚。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。教育一定要回歸生活，這 是一個(gè)不變的真理，而在生活中解決問題的能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要。 第一，積極參加學(xué)校及各級(jí)的教研教改工作。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué) 。課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個(gè)教案加問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問題生成評(píng)價(jià)單、問題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水 平明顯得到提高。 二、教育教學(xué)工作 第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真研究資料和方法。謝謝 !!! 第三篇：中學(xué)政治高級(jí)教師述職報(bào) 告 (述職報(bào)告 ,高級(jí)教師 ,政治 )[本站推薦 ] 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部 申報(bào)中學(xué)政治高級(jí)教師述職報(bào)告 灌湄中學(xué)張輝平 我叫張輝平，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級(jí)教師。 任現(xiàn)職以來，不斷進(jìn)行論文寫作，論文《認(rèn)真上好一年級(jí)品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表，論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國(guó)教育研究雜志發(fā)表》。由于工作突出， XX 年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。緊緊把握時(shí)代脈搏，追尋最新教育科研信息。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了理念。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合 素質(zhì)?？季毑怀娇荚囌f明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。遵循六個(gè)原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠(chéng)合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合 。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng) 21 世紀(jì)高層次人才傾盡全力。 20212021 學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任初 2021 級(jí)（ 7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。 并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會(huì)上交流，論文《如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》《向課堂四十分鐘要效率》《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)、新能力的兩點(diǎn)體會(huì)》獲成都市二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中教學(xué)競(jìng)賽，獲資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師資格。 嚴(yán)格 要求必須具體、 落實(shí)。 另外我對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格 ,“嚴(yán)”的目的是使學(xué)生在德、智、體幾方面 得到全 面發(fā)展。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這十幾年，可以說是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。 搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加教學(xué)研究，撰寫了大量論文。 我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué)， 2021 年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初 中語(yǔ)文賽課，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng)。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng) 的“老師指導(dǎo) —— 學(xué)生寫作 —— 老師批改 —— 老師講評(píng)”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：有時(shí)是“學(xué)生寫作 —— 師生同批”，有時(shí)“師生共議 —— 學(xué)生寫作 —— 師生同批”，有時(shí)是“學(xué)生寫作 ——學(xué)生批改 —— 佳作欣賞”沒有固定的套路。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此我的語(yǔ)文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。 2021 年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班 106 班的班主任， 2021 年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 外六班班主任。 述職報(bào)告 我叫 ***，女， 1967 年 6 月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)。 四、教研和自主學(xué)習(xí)方面 從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面 的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫成論文。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。 重視班委班風(fēng)建設(shè) 在上任以前就請(qǐng)教過許多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，他們告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部。因?yàn)檫@背后浸透著我的汗水，無論是文科班還是理科班，也無論是選修班還是藝術(shù)班，我對(duì)他們都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。盡管這樣工作量很大，但我始終堅(jiān)持備好并盡量上好每一節(jié)課。在參加工作的這些年里，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。 五、各項(xiàng)成績(jī)顯著： 1997 年 1 月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”； 1997 年被漣源市教育局、漣源市教育工會(huì)評(píng)為“漣源市二〇一四年度中考優(yōu)秀班主任”； 1997 年 — 2021 年連續(xù) 4 年被評(píng)為優(yōu)崗。 四、積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。“有效教學(xué)不僅是一個(gè)教師活動(dòng)，更重要的是學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。 雖然管理工作量較大，但仍 踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個(gè)年級(jí)，一至 兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué)（見下表）。 落實(shí)六個(gè)要 素：（一）教師行動(dòng)要素： 問題、對(duì)話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。 1982 年畢業(yè)于婁底師范， 1990 年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)， 1997 年評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了教學(xué)工作的順利開展。 第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備課遵循五大原 則：師生共備原則，實(shí)事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。在教學(xué)中運(yùn)用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作。而對(duì)于思想 品德課程來講，實(shí)踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中形成一定的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，言傳身教，教書育人，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，這些都得到了他們的肯定和好評(píng)。教學(xué)工作曾多次受到校、縣、市、省的表彰，表彰情況如下： 2021年 8 月 — 2021 年 7 月在 *****高級(jí)中學(xué)擔(dān)任高一政 治教師 ,并在上學(xué)期榮獲 *****市教學(xué)成果 b 等獎(jiǎng)，下學(xué)期榮獲*****市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)； 2021 年 6 月在 *****舉辦的首屆科技節(jié)中獲得優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我覺得首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，其次是對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。但是，單純的所謂的 民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級(jí)管理中得到 照顧 ，同樣有不足。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不 姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同 學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 作為一個(gè)班主任，我身感肩上責(zé)任之重大。 2021 年 1 月所寫《要從整體上把握事物的聯(lián)系》說課稿發(fā)表在***********2021 年第 1 期上。 回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全身心的付出過，雖然伴隨著有挫折與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。教學(xué)成績(jī)近 10 年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功 ：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美記錄下了師生間的那段真情。我讓 106 班 100%的學(xué)生升入了普通高中，近 50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。 我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。