【正文】 時，提倡在生活中作文，要求學(xué)生求真，寫真人記真事，運(yùn)用教育機(jī)智激發(fā)學(xué)生寫作興趣。作為一名中層管理者，我秉行服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教 師，服務(wù)于學(xué)生的原則，我以身作則做好教學(xué)工作同時，任勞任怨，盡力完成教育教學(xué)管理工作。 XX 年學(xué)生王 x 的作文《板鷂之王與板鷂王》刊登在《江海晚報》上。周 x 作文《有“痣”難消》刊登在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。 XX 年謝x《挖紅薯》、張 x《包粽子》、姜 x《難忘的時光》《激動的時刻》刊登在《江海晚報》上，陳 x 的《包粽子》刊登在《通州日報》上。孩子們那一張張純潔無邪的笑臉；那一陣陣清脆悅耳的歌聲；那一雙雙充滿求知的眼睛無不吸引著我，打動著我，我喜歡這些孩子，希望把自己的所有都給予他們，讓他們在我的關(guān)心幫助下健康茁壯的成長為國家的棟梁。課后認(rèn)真小結(jié)，反思課上的成功與失敗，進(jìn)行點(diǎn)滴的積 累。 三、熱愛教育事業(yè)，勤奮工作 強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作熱情來源于對學(xué)生的愛，每天我走進(jìn)教室，望著那幾十雙求知的眼睛，身上就有用不完的力量。 在學(xué)生的心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模。 四、辛勤耕耘，結(jié)出碩果 愛有復(fù)出，必有回報。 我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、社會對我的肯定，信任、鼓勵和鞭策。即注重從教育學(xué)生如何做人、做事的角度出發(fā) 來選擇、加強(qiáng)德育工作任務(wù)中的某些內(nèi)容。 在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)新的知識，向老師虛心請教，探索在信息技術(shù)課的教學(xué)“精講解、巧示范、多操作、勤指導(dǎo)”的模式。這就要求自己課前要充分的準(zhǔn)備，盡可能達(dá)到學(xué)生人人動手實踐，幫助學(xué)生進(jìn)入操作意境。 綜上所述，是自己在任小學(xué)一級教師的總結(jié)。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修和參加培訓(xùn)情況 為了提高自己的知識水平，擴(kuò)大知識面，在中專畢業(yè)后，進(jìn)入小學(xué)教育專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已取得了電子科技大學(xué)本科畢業(yè)證書。 學(xué)生所學(xué)的知識是否理解，技能是否掌握，過程是否清楚，都必須通過勞動動手去實踐，并予以檢驗。堅持以勞動實踐為主、風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極動腦、動手，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、技能，形成愛學(xué)習(xí)、愛思考、勇于創(chuàng)造的素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行教育、激勵。在校級的評優(yōu)課活動中，我的課多次獲優(yōu)秀獎，我還被評為校級學(xué)科帶頭人。學(xué)生們已有了行動，轉(zhuǎn)眼間，幾條鮮艷的紅領(lǐng)巾就放在了講臺上。這樣的舉動帶動了學(xué)生們，下課了，幾個學(xué)生主動上前詢問他上不上廁所，口渴嗎？學(xué)生生活在這個集體中，都覺得其樂融融，他們享有民主，每個人都有發(fā)言傾訴的權(quán)利。為了豐富自己的知識，在大專畢業(yè)后，我又加入了自學(xué)考試的行列，還順利地通過計算機(jī)四個模塊的考試。課程改革以來，課余時間，我認(rèn)真研讀新課標(biāo)，領(lǐng)會其內(nèi)涵，并努力的在教學(xué)工作中去尋找探索適合自己的教學(xué)模式。付出辛勤的汗水，定會收獲充實與快樂。 XX 年陳 x 同學(xué)《讀苦兒流浪記有感》南通通州區(qū)第四屆“網(wǎng)絡(luò)讀書征文”獲銀獎。 XX 年學(xué)生彭 x、彭 x 在江蘇省“我愛我們的節(jié)日”主題征文大賽中獲得 二、三等獎，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。歷年來學(xué)生在在寫字、閱讀、寫作等方面都取得一些成績。在每年的家長測評中，測評滿意率均為 100%。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。并且積極參加學(xué)校和上級安排的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 第三篇：小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 本人于 1989 年 7 月畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校，工作已有二十五個年頭了。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習(xí)方法。今年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專 業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。此外還注重班主任匯報其表現(xiàn)情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學(xué)任教導(dǎo)副主任，分管學(xué)校的政教工作，同時擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作。其次，我又仔細(xì)觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個“閃光點(diǎn)”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。在歷年的小學(xué)畢業(yè)班水平調(diào)研測評中均取得較好的成績。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求。經(jīng)過近十年的努力，因事業(yè)心強(qiáng)，師德較高尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書育人成績顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”； 1999 年執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題》在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎； 2021 年執(zhí)教的《倒數(shù)的認(rèn)識》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參 加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。 我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個貧農(nóng)家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。 2021 年 2021 年間，我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時 期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。 2021 年 ,我參加了福建師范大學(xué)大專班的學(xué)習(xí) ,成績優(yōu)良 ,于 2021 年順利畢業(yè) 。九八年至今 ,我一直擔(dān)任班主任工作 ,在我的精心指導(dǎo)下，班委能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，我所帶的班級，都能形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍?，F(xiàn)就 12 年來從教特別是被評為一級職稱以來的表現(xiàn)，做如下總結(jié)： 一、嚴(yán)守師德 我深知育人，先得會做人，作為教師，事事都要以身作則，時時都要以自己的人格、行為去感染和影響學(xué)生。 三、傾心教育 為了讓每一位學(xué)生在課堂中能有所收獲 .我在備課中 ,根據(jù)大綱要求 ,從班級的特點(diǎn)出發(fā) ,著重突破教學(xué)難點(diǎn) ,抓住教學(xué)重點(diǎn) ,創(chuàng)設(shè)種種情境 ,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性 ,一切從學(xué)生出發(fā) ,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。課余時間我認(rèn)真 搜集素材積極撰寫論文： 2021年我撰寫的《讓學(xué)生喜歡作文》被收入灣塢中心小學(xué)教育教學(xué)論文匯編、 我撰寫的論文《提高小學(xué)生作文能力的探討》被收入《新教育論壇》。 2021 年 9 月參加工作，任職于雨母山小學(xué)，擔(dān) 任少先隊大隊輔導(dǎo)員，從事語文教學(xué)及班主任工作。 三、教育教學(xué) 作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。為了給學(xué)生一碗水， 自己須有一桶水，更是要 有長流水。 五、工作業(yè)績 課堂教