【正文】 各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。課堂上出現(xiàn)了生與生之間、師與生之間的多向互動(dòng)交流。 然后虛心請(qǐng)教其他老師。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在以往的教育過(guò)程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。 四、潛心鉆研，完善自我 從教 30 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 一、政治思想 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)， 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 2021 年，參加了中衛(wèi)市海原縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，取得了良好成績(jī)。 全鎮(zhèn)科學(xué)質(zhì)量抽測(cè)六年級(jí)第三名。 在寧夏中小學(xué)教師“多媒體教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。 被評(píng)為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 回顧從前，展望未來(lái)。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。 “學(xué)高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去 感染學(xué)生，通過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。工作之余，我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，我平常非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的 教育方針，注重 師德的相關(guān)要求，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的靈感，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能獲得同等機(jī)會(huì)的教育。在教學(xué)中 ,我 刻苦鉆研 ,虛心求教 ,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力 ,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。 我熱心參加學(xué)校的一切活動(dòng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)比賽：有“六一匯演”、《講故事》、《迎奧運(yùn)，促和諧》征文，演講、《改革開(kāi)放農(nóng)村的變化》等等。 在教育教學(xué)工作中，我重點(diǎn)做了以下幾方面的工作： 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好 課。如說(shuō)話講文明講禮貌，講究衛(wèi)生、助人 為樂(lè)，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)等。 1984 年 2 月參加工作， 1984 年 2 月至1998 年 7 月一直在雙牌縣尚仁里學(xué)區(qū)的農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)任教， 1998 年 9月調(diào)入雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū)任教至今，我已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 32個(gè)春秋。從教以來(lái)，我默默無(wú)聞的工作，見(jiàn)困難就上、見(jiàn)榮譽(yù)就讓，不圖名不圖利。 三、教育教學(xué)能力 自任教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，在教學(xué)方面，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。除此之外我還善于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在班上經(jīng)常舉行素質(zhì)教育活動(dòng)，如唱歌、朗讀競(jìng)賽、講故事、書(shū)法比賽、體育運(yùn)動(dòng)比賽等。任教以來(lái)，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，不講價(jià)錢，備課仔細(xì)，認(rèn)真上課，批改作業(yè)細(xì)心，每天都上班早，下班晚，忠于職守，從不因故缺學(xué)生一節(jié)課，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)及喜愛(ài)。 2021 年攥寫(xiě)教學(xué)論文《淺析小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課程教學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最好的老師》、《小學(xué)教育教學(xué)反思》分別獲得縣二等獎(jiǎng)。 總之，任職以來(lái)我雖然在教育教學(xué)工作上取得了一定的成績(jī)，但與黨的要求還有一定的距離，今后我會(huì)更進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，不斷進(jìn)取，為培養(yǎng)出適應(yīng)新 世紀(jì)需要的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身！ 我自認(rèn)為本人符合副高教師任職資格條件，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。 2021 年 10 月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“蒸湘區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、“蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。 2021 年指導(dǎo)黃思宇同學(xué)攥寫(xiě)的《森林城市 —— 我心中的綠色教員》在全縣“創(chuàng)森”征文大賽中獲三等獎(jiǎng)。由 于勤奮工作，吃苦耐勞，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異教學(xué)效果好。二是帶頭上示 范課、觀摩課和研究課，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)工作；并經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師上課，多次指導(dǎo)屈燕飛老師上示范課。此外我還學(xué)習(xí) 行家們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平明顯提高。 1991 年 6 月我?guī)煼懂厴I(yè)，畢業(yè)后重新回到原學(xué)校任教，為了滿足學(xué)生渴求知識(shí)的愿望，我不斷更新指自己的知識(shí)，并訂了大量的自 學(xué)書(shū)籍和報(bào)刊，多次參加縣教師進(jìn)修校組織的短期培訓(xùn)。工作任勞任怨，專業(yè)知識(shí)牢固。 —— 我的述職報(bào)告 瀧泊學(xué)區(qū)盧桂枝 我叫盧桂枝，女， 1964 年 5 月出生，現(xiàn)年 53 歲。教學(xué)之余，我經(jīng)常與班主任溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，協(xié)助他們共同管理學(xué)生；共同培養(yǎng)好學(xué)生。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，盡心盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作。我想 ,教學(xué)相長(zhǎng) ,學(xué)生就是老師最大的力量源泉 .我是教育者 ,也是學(xué)習(xí)者 ,只有不斷學(xué)習(xí) ,才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我在 2021被評(píng)為福安市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、分別在 、2021. 被評(píng)為灣塢中心小學(xué)的“優(yōu)秀少先隊(duì)輔 導(dǎo)員”。 小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 尊 敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位同仁： 你們好！ 一九九八年，當(dāng)我從福安電大師范學(xué)校的大門跨出，來(lái)到教育界這個(gè)大課堂時(shí)，我就下定決心，要用畢生精力實(shí)現(xiàn)我的理想，做一個(gè)名符其實(shí)的教育者；當(dāng)我第一次站在講臺(tái)，面對(duì)一雙雙純真、渴望、信任的眼睛時(shí)，更加堅(jiān)定了我的信心。 2021 年 2021 年間，我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的 子女。 一、政治思想 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨 中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè) ，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。 考核中被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。 被評(píng)為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 在全鎮(zhèn)教師基本功說(shuō)話比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)榮獲數(shù)學(xué)第一名。 19972021 年參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脤？飘厴I(yè)證。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好教學(xué)工作的宗旨。 1998 年 9 月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。二就是和秦?zé)粜g(shù)、 鐘素英兩位教師結(jié)為師徒，指導(dǎo)幫助他們成長(zhǎng)，他們現(xiàn)能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了很多成績(jī)。在近一年中，我所管的六年級(jí)三班，在“迎國(guó)慶歌詠比賽”、“眼保健操比賽”、“文明課時(shí)評(píng)比”、“體操比賽”、“慶‘六 ?一’文娛匯演”等比賽中教獲得了 一等獎(jiǎng)的殊榮。他在周記中寫(xiě)到：“ ??朱老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班 會(huì)節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，對(duì)我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家 ??”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。 管好班級(jí)，首先要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的實(shí)踐，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課 標(biāo)精神，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，構(gòu)建了“學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥”的模式，教學(xué)中注重學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神?；仡欉^(guò)去工作，總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。同時(shí)全校教師在我的帶動(dòng)下，也更加勤奮、積極工作了?！耙虿氖?教”就是面向全體，兼顧個(gè)別。例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒(méi)有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。我 以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。同時(shí)我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他，幫他補(bǔ)習(xí)知識(shí)。 加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。基于這個(gè)指導(dǎo)思想，我對(duì)學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來(lái)，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 sO100 任職以來(lái)，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得失，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學(xué)任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。工作之余，我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。 “學(xué)高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。 四、晉升后的工作設(shè)想 努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握新的改革方向。 三、教研科研， 學(xué)習(xí)不止 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 .在工作中 ,本人從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，受到學(xué)校同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。以“教書(shū)育人”為己任，按照教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施新課程，取得了顯著的成績(jī)。 隨著課程改革的不斷深入，再教學(xué)中，我與廣大教師一樣，實(shí)時(shí)調(diào)整教師的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力不斷提高，使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者，再教學(xué)改革中以課堂教學(xué)為中心，作為一名實(shí)驗(yàn)教師， 深感教法革新力不從心，在今后的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，立足課堂教學(xué)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗！ 小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇 4 本人 1984 年出生， XX 年 7 月畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校，畢業(yè)后通過(guò) xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學(xué)工作。 平時(shí)，我涉獵蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究吳正憲、郭志剛老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。 20xx 年6 月 9 日?qǐng)?zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》在“數(shù)學(xué)自主閱讀互動(dòng)式教學(xué)”專題示范課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀示范課。在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)：20xx年 4月所輔導(dǎo)的學(xué)生在 20xx年全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克中，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。努力鉆研自主閱讀互動(dòng)式教學(xué)法，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。之后，努力學(xué)習(xí)“四步探究教學(xué)法”，并進(jìn)行”四步探究教學(xué)法”的理論實(shí)踐。?？飘厴I(yè)，已經(jīng)在教育的戰(zhàn)線上默默耕耘工作了近 20 年。 在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。 xx 年至 xx 年在界牌中心校工作，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)區(qū)中心校工作，擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，分管學(xué)校語(yǔ)文條線工作。 近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評(píng)為 z 市教學(xué)骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎(jiǎng)，鄒興華多次上公開(kāi)課，獲一致好評(píng)，她們有多篇論文在各級(jí)獲獎(jiǎng)。 20xx 年通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了全國(guó)教育技術(shù)初級(jí)證書(shū) 。成為了我校教研組長(zhǎng)并兼任城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。特別是我縣實(shí)施“四步探究教學(xué)法”以來(lái)，特別專注并參與“學(xué)校單元過(guò)關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題研究。 20xx 年 6 月，在希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。并要求把學(xué)來(lái)的新理論、新概念應(yīng)用于日常的數(shù)學(xué)教學(xué)上，以培養(yǎng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的