【文章內容簡介】 改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生 的學習情況，做好培優(yōu)轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在 2021 年十月上了《分數(shù)乘法兩步應用題》； 2021 年十月上了《倒數(shù)的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質課比賽獲優(yōu)秀獎； 2021 年四月上了《圓柱的體積》；2021 年上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ＣＡＩ教學，學習制作電腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合 舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，又經(jīng)驗不足，在教學教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進，吸取經(jīng)驗，認真學習，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長為一名合格的小學教師。 對學生的教育，我既注重課堂 教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任六年級數(shù)學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達到教學要求，也就是掌握了學習方法?！扒删殹本褪菍W生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習。“因材施 教”就是面向全體，兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數(shù)學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文，在 2021年參加 全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教 —— 淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。 榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗 位職責，出色地完成了各項任務。我所在的 **小學，在校長的正確領導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。 學無止境，教無止境。邁入 21 世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中 大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。 第三篇：小學高級教師述職報告 小學高級教師述職報告 述職報告 我今年 52 歲，大專文化，于一九七八四月參加教學工作，從教三十余年中，我刻苦鉆研，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。在工作中，我長于數(shù)學教學工作，長期擔任班主任，近幾年經(jīng)常從事六年級的教學工作，每個畢業(yè)班都取得了優(yōu)秀的成績，得到了學校、家長、社會的高度好評?；仡欉^去工作，總結如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹 教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放休息時間，輔導學生，做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到 個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕 松，老師教得自然。我全身心地投入到教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。認真學習新課 標精神，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學理念，構建了“學生自學，教師點撥”的模式，教學中注重學生的生活實際，培養(yǎng)學生的探索精神。經(jīng)過我的艱苦的、不斷的努力，把學生被動學習變?yōu)橹鲃訉W習；把學生的討厭學習變?yōu)橄矚g學習；把學生的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。課堂上出現(xiàn)了生與生之間、師與生之間的多向互動交流。 工作中我首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內 容制作有趣的教具或課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。 其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教 師的語言精簡，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，注重學生的實踐，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 由于我的努力和領導的重視，在近十年的工作中，我都被分配教畢業(yè)班的數(shù)學教學工作和班主任工作，都取得了滿意的成績。學生每期期末考試成績都名列學區(qū)同年級的前茅；我連續(xù)教了七屆畢業(yè)班，所有的學生都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良，每次升入高一級中學的人數(shù)都占全學區(qū)的一半以上。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到 非常欣慰。 三、管好班級，關愛學生 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。 管好班級，首先要關愛每個學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 2021 年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，長期不完成作業(yè)，經(jīng)常逃課，當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生，很令人頭疼。很多老師勸我放棄，這樣的學生不可能教育好。我并沒有放棄，我常常去摸摸他的頭，發(fā)現(xiàn)他有困難時，主動去幫助他。 我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“ ??朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班 會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣關愛我，對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家 ??”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。 管好班級，還要培養(yǎng)好一批班干部。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了班干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個成員得到了真正鍛煉的機會。 通過開展“十分鐘班會”、“主題班會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他 們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一班級在活動中得以成長， 我所管的班級，是學校流動紅旗“大戶”，總被評為學校優(yōu)秀班級體，在 2021 年和 2021 年，我所教的三個班級都被評為縣優(yōu)秀班級體，學校組織的集體活動也能取得優(yōu)異成績。在近一年中，我所管的六年級三班，在“迎國慶歌詠比賽”、“眼保健操比賽”、“文明課時評比”、“體操比賽”、“慶‘六 ?一’文娛匯演”等比賽中教獲得了 一等獎的殊榮。學生的各種知識競賽，我班學生都能獨占鰲頭。 四、潛心鉆研，完善自我 從教 30 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。 優(yōu)秀公開課。 校級 2021 年 5 月在電教優(yōu)質課比賽中獲二等獎； 2021年 5 月在數(shù)學研究課中獲二等獎； 2021年 5 月在數(shù)學研究課中獲三等獎； 2021年 5 月在數(shù)學研究課中獲二等獎； 2021年 10 月在數(shù)學研究課中獲一等獎； 撰寫教學論文。 縣級 2021 年 12 月，《小學數(shù)學實施生活化的實踐》《正確運用評價手段，提高學生數(shù)學素養(yǎng)》均獲一等獎； 20《在小學數(shù)學教學中活用多媒體》獲優(yōu)秀獎。 榮譽稱號 區(qū)級 2021 年 9 月被評為“師德師風先進個人”； 縣級 2021 年 9 月被評為縣級優(yōu)秀教師。 五、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心輔導 后進生，我善于發(fā)揚他們的優(yōu)點，調動學習積極性，經(jīng)過我耐心的輔導，學生成績上升很快，成績突出。二就是和秦燈術、 鐘素英兩位教師結為師徒，指導幫助他們成長，他們現(xiàn)能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我所剩不多的幾年中不斷的探索和實踐中，我會羽翼豐滿起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！ 小學高級教師述職報告 三河鎮(zhèn)中心小學孫亞玲 1990 年，我很幸運的被固原民族師范錄取。在這 3 年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。 1993 年 9月參加工作，任 職于三河鎮(zhèn)中心小學，擔任數(shù)學教學工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎。 1998 年 9 月取得小學一級教師資格。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業(yè)， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗 旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。 “學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用自己 的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。 三、教育教學 作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。1993 年 至今，我一直擔任數(shù)學教學工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”