【正文】 的素質(zhì)。 在教學(xué)上，我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級(jí)的語文教學(xué)工作。學(xué)海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！ 三、真情投入，營造溫馨班級(jí) 班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。所教班級(jí)的學(xué)生如王安琪曾被評(píng)為泉州市三好學(xué)生，王雪儀被評(píng)為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等，我所教的班級(jí)獲得鎮(zhèn) 2021－ 2021“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，我也被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”。 小學(xué)高級(jí)教師述職材料 本人于 1997 年 7 月畢業(yè)于??師范學(xué)校，分配到 ??一小工作至今?，F(xiàn)我將本人在任職期間的具體工作及所取得的成績匯報(bào)如下： 一、思想政治表現(xiàn) 本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。每年每學(xué)期均上縣校級(jí)教研課、匯報(bào)課。2021 年 12 月《〈小鷹學(xué)飛〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲廣西小學(xué)語文課改課題學(xué)校新理念教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)； 2021 年 4 月參加 全區(qū)字理知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。 2021 年參加普通話測(cè)評(píng)得 分獲二級(jí)甲等； 2021 年 8 月利用假期休息時(shí)間參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，取得合格證書。組成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、勇于拼搏的集體。如 2021 秋學(xué)期，語數(shù)成績均超全縣平均分十七分以上，及格率均為 100％，優(yōu)秀率在 93％以上，在思想和學(xué)習(xí)上做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 2021年 4 月指導(dǎo)韋胤奇參加讀書征文比賽獲校級(jí)三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)孔繁鑫等十名學(xué)生參加生字比賽分獲一二三等獎(jiǎng)； 12 月指導(dǎo)韋思健等三名學(xué)生參加講故事比賽分獲二三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)張洪等七名學(xué)生參加硬筆書法比賽分獲二三等獎(jiǎng)。這有待于我們教師要提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才作基礎(chǔ)。 任職以來，本人擔(dān)任六年級(jí)和二年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，我認(rèn)為“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”，在教育學(xué)生的過程中，要求他們求真、求善、求實(shí)、求美，指導(dǎo)學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。這樣即減輕了我們工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。 1988 年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教 師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。 首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔—— 輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。 1993 年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)； 1994年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。 四、精心哺育，培養(yǎng)新人 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 22 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。 二、精心施教，形成特色 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。 2021 年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 2021年 12 月 18日 第五篇：高級(jí)教 師述職報(bào)告 高級(jí)教師范文 我于 1978 年考入江西省贛南師范專科學(xué)校物理系。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。盡快建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標(biāo)。共同開展字理識(shí)字實(shí)驗(yàn)研究和新課改研究，共同實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)整體優(yōu)化。 2021 年我班學(xué)生楊麗麥子、龍影分獲市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生；“站在烈士墓前”征文比賽中我班五位選手分獲 二、三等獎(jiǎng)；古詩文朗誦比賽中學(xué)生龍影獲一等獎(jiǎng)，梁笛獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生在勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的基礎(chǔ)上愛創(chuàng)新，愛動(dòng)手。我還切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，因勢(shì)利導(dǎo)，努力做好思想教育工作。每年按照發(fā)展計(jì)劃，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，取得了長足的進(jìn)步。 2021 年 7 月撰寫的字理識(shí)字論文《字理識(shí)字教學(xué)法能提高智力發(fā)展思維》在全國第五屆字理教學(xué)觀摩研討會(huì)上獲全國論文 二等獎(jiǎng)；2021 年 11 月《想象給學(xué)生的創(chuàng)造插上翅膀》獲全區(qū)論文三等獎(jiǎng)；獲2021??縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)； 2021 年所帶班級(jí)獲??縣優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)稱號(hào)。在教學(xué)中擺正自己的位置，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。多次參加市縣校級(jí)教師課堂教學(xué)比賽，并獲得較高的榮譽(yù)。有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)我還不斷開展寓教于樂、 豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫成論文 —— 《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評(píng)選第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語文“作文教學(xué)論文”評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì)晉南分會(huì)匯編。 2021 年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎(jiǎng)， 2021 年學(xué)區(qū)小學(xué)語文課堂觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。我最想做的是：給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、晉升后的工作設(shè)想 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng) 21 世紀(jì)高層次人才傾盡全力。 1999－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 5）（政治）班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長的教育功效。 2021－ 2021 學(xué)年，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識(shí)體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。近三年考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。④初步探 索出議論文記敘文的寫作方法－－見我年論文《發(fā)散?統(tǒng)攝?有序－－議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作－－以形象吸引人、以情節(jié)打動(dòng)人、以感情感染人》。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上， 不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。 2021年 4 月，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流。 下面我對(duì)任現(xiàn)職 5 年來的工作做一個(gè)總結(jié)。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。 作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。 作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。我于 1998年 12 月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)語文教師， 2021 年 7 月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校， 2021 年 7 月至 2021 年 6 月，擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任； 2021 年 8 月至 2021 年 12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù)； 2021 年 1 月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和校務(wù)中心主任職務(wù)。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多， 2021 年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等 獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。請(qǐng)大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定， 在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列 ,有時(shí)是年級(jí)組第一名；得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定， 2021 年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績突出又被評(píng)為學(xué)校“骨干教師”并享受津貼；更得到了市教研室專家的肯定，在市第 八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下： 一、思想、師德表現(xiàn)： 本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，在工作中服從安排，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。 2021 年交流的論文《淺談學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 1996 年、 1997 年所任教的女子籃球隊(duì)代表省參加 省、港、澳、榕 中學(xué)生埠際籃球賽獲第一名。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師 同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。 為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到體育教學(xué)中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運(yùn)會(huì)與中國體育》、《展望 2021 北京奧運(yùn)會(huì)》等，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，使我校體育推上新臺(tái)階做出了貢獻(xiàn)。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，分別帶體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個(gè)代表 思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表， 10 年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。從教 10 年中，一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任工作 7 年， 1998 年被評(píng)為中學(xué)體育一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育高級(jí)教師職稱。 2021 年交流的論文《淺談學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 1996 年、 1997 年所任教的女子籃球隊(duì)代表省參加 省、港、澳、榕 中 學(xué)生埠際籃球賽獲第一名。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到體育教學(xué)中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運(yùn)會(huì)與中國體育》、《展望 2021 北京奧運(yùn)會(huì)》等，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，使我校體育推上新臺(tái)階做出了貢獻(xiàn)。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，分別帶體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個(gè)代表 思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表， 10 年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則 ，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。獲得中級(jí)職稱以來，不管是在體?；?qū)W校工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課， 看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會(huì)上交流，論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運(yùn)用》在省級(jí)刊物《學(xué)校體育》發(fā)表，論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》、《對(duì)學(xué)校體育改革的新思考》等分別獲 佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。 1994 年至 2021 年所任教的女子籃球隊(duì)獲佛山市南海區(qū)中學(xué)生籃球賽第 一、第二名的好成績。 2021 年交流的論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》獲佛山市