【正文】 中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校， 2021 年 7 月至 2021 年 6 月，擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任班主任； 2021 年 8 月至 2021 年 12月，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長(zhǎng)和教導(dǎo)處副主任職務(wù)； 2021 年 1 月至今，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長(zhǎng)和校務(wù)中心主任 職務(wù)。 作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。 作為一名語(yǔ)文教師，我耕耘在二期課改的第一線。我熱情開(kāi)朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語(yǔ)文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。 學(xué)海無(wú)涯，業(yè)無(wú)止境。 下面我對(duì)任現(xiàn)職 5 年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。 2021年 4 月，教學(xué)論文《如何有效地開(kāi)展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。④初步探索出議論文記敘文的寫(xiě)作方法－－見(jiàn)我年論文《發(fā)散?統(tǒng)攝?有序－－議論文寫(xiě)作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人 ”》《記敘文寫(xiě)作－－以形象吸引人、以情節(jié)打動(dòng)人、以感情感染人》。近三年考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。 2021－ 2021 學(xué)年，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語(yǔ)文的知識(shí)體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。 1999－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 5）（政治）班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生 高度自治；一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。 三、晉升后的工作設(shè)想 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng) 21 世紀(jì)高層次人才傾盡全力。堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則 ，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。熟 練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。獲得中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)，不管是在體?；?qū)W校工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽(tīng)課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專(zhuān)研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。并撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、 市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì)上交流，論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運(yùn)用》在省級(jí)刊物《學(xué)校體育》發(fā)表，論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》、《對(duì)學(xué)校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。 1994 年至 2021 年所任教的女子籃球隊(duì)獲佛山市南海區(qū)中學(xué)生籃球賽第 一、第二名的好成績(jī)。 2021 年交流的論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書(shū)育人。 （二）研究成果：本人有很強(qiáng)的教改能力和 教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 1995 年全校交流《如何開(kāi)展快樂(lè)體育項(xiàng)目教學(xué)》課題，受到推廣。 四、業(yè)績(jī)方面 （一）教育教學(xué)業(yè)績(jī) 所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá) 97%以上的優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。 （二）教研工作多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專(zhuān)題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運(yùn)用方法》等，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)和推廣； 2021 年 5 月承擔(dān) 南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫(kù)應(yīng)作研究觀摩課 ，受全區(qū)推廣。開(kāi)拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體述職如下。 2021－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 12）班班主任工作，目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。 任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。 2021 年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫(xiě)日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。 2021 年 3 月，在廣州聽(tīng)北京專(zhuān)家談 2021 年高考備考與方向預(yù)測(cè)。近三年的考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。我能充分調(diào)動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長(zhǎng)反響好。所帶班級(jí)多次榮獲文明班級(jí)，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來(lái)的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng)，顧靜老師執(zhí)教的《快樂(lè)河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。 在區(qū)、校兩級(jí)公開(kāi)課、展示課中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。工作上積極要求上進(jìn)，對(duì) 待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，專(zhuān)注執(zhí)著的工作有了回報(bào)，但“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā) 展，追求完美，永不止步，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語(yǔ)調(diào)。一”節(jié)，被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”；陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語(yǔ)文組第五名，被學(xué)校聘為 2021 學(xué)高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。 二、工作實(shí)績(jī)： 教學(xué)工作 有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問(wèn)題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語(yǔ)文銜接起來(lái)。 現(xiàn)在已經(jīng)有許多榮譽(yù)擺在我的面前，但我從不就此停步，因?yàn)樵谖业哪_下永遠(yuǎn)是一條零的起跑線。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)。自從我踏上講臺(tái)的第一天，就立志：為培育祖國(guó)的花朵，將畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。二 00 五年中考，我所教的初九年級(jí)三班各科平均成績(jī)位居學(xué)校前茅，我所教的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧藚^(qū)第三名的好成。我所帶的班級(jí)曾多次榮獲校文明級(jí)，校秋季遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)冠軍，冰情雪韻校園雪雕比賽特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，各類(lèi)活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)匯演金獎(jiǎng)等。班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)井井有條。逐漸摸索出一套成功的經(jīng)驗(yàn)。人生對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不會(huì)都是‘艷陽(yáng)天’，總會(huì)遇到一些溝溝坎坎。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱(chēng)贊。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的中青年骨干教師。尤其是 在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)眼中，我是一棵值得培養(yǎng)的好苗子；在同事眼中，我是一個(gè)謙虛好問(wèn)的學(xué)生；在家長(zhǎng)眼中，我是一位值得信賴(lài)的朋友；在學(xué)生眼中，我既是良師，也是益友。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。 1997 年至 2021 年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達(dá) 85 以上的教學(xué)成果。多年來(lái)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛(ài)國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書(shū)同時(shí)又育人。 本人多次市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師們的好評(píng)。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。由于本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，多年來(lái)一直擔(dān)任高三級(jí)體育教學(xué)工作，并主要負(fù)責(zé)體育類(lèi)高考學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。育人的事業(yè)是高尚的，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我的孩子們。在歷次學(xué)生評(píng)議教師的活動(dòng)中，我均名列前茅，學(xué)生們紛紛表示：“李老師的課，內(nèi)容廣泛，形式活潑，能讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)里接受知識(shí)，我們喜歡上英語(yǔ)課”。取得較好地成績(jī)。班級(jí)的每位成員人人有事做，事事有人管?，F(xiàn)已是老教師和老班任的我不安于現(xiàn)狀，不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的班級(jí)，積極探索，大膽實(shí)踐。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我班參 加校文藝匯演獲得了一等獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。 日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。 一、為人師表，率先垂范 欲給學(xué)生一滴水，老師要有長(zhǎng)流水。我的人生格言是：“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。班級(jí)工作努力探索，大膽嘗試，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。我要求自己，一定要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)?？傊?，我時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如王海東同學(xué)拾到 50 元錢(qián)，初士明撿到一部手機(jī)都及時(shí)歸還失主，多次受到學(xué)校表彰。其實(shí)只有當(dāng)自己真正有了“內(nèi)動(dòng)力”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)。我因此多次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)生們都特別有責(zé)任心，都認(rèn)真履行自己的職責(zé)。將班 級(jí)出現(xiàn)的新情況作為案例進(jìn)行觀察和研究。在育人的同時(shí)，注意樹(shù)立平和、正直、民主、善良、敬業(yè)、愛(ài)生的教師形象。 五、愛(ài)的奉獻(xiàn)，碩果累累 我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。有時(shí)候，好動(dòng)、頑皮的她不善言語(yǔ)，總是默默地為班級(jí)做好事。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。在這年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重高三體育教學(xué)的方法和體育高考項(xiàng)目的研究，經(jīng)過(guò)一 年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績(jī)優(yōu)異，為南海一中當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽(tīng)課交流評(píng)比，共同提高。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生“高級(jí)教師述職報(bào)告”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 ! 思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策 。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達(dá)到百分之八十六，受到家長(zhǎng)和學(xué)校 的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體，收到了很好的效果。 2021 年被為先進(jìn)工作者。 晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn) 的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個(gè)代表 的思想理論，指導(dǎo)本職工作。我的人生