【正文】 工作上積極要求上進，對 待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。 我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅， 1995 屆、 1998 屆、 2021 屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認可。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。 在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學(xué)評價都是優(yōu)秀。 三、與時俱進，教學(xué)相長 我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加 240 培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過 了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語 C 級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。 2021 年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和 三編的組稿、校對、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。 1994 年 7 月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二（ 11）（ 12）兩個班的語文教師、高二（ 12）班班主任。近三年的考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。為了提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂 閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。 2021 年 3 月，在廣州聽北京專家談 2021 年高考備考與方向預(yù)測。 2021 年，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序－－議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)驗交流會上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎。在個人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。我所帶的學(xué)生均能堅持寫日記，學(xué)生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。 1999－ 2021 學(xué)年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中，第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級第二，優(yōu)秀率居年級第一；第二學(xué)期期中、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一。 2021 年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎。 1999 年 12 月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。 任現(xiàn)職以來，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。 （二）、德育教育工作 任現(xiàn)職以來，我年年都是班主任（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任 6 年）。對學(xué)生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。 2021－ 2021 學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任高三（ 5）班班主任工作，這時我已對這個班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外。 2021－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 12）班班主任工作，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。 不斷完善個人主頁《清茶苑》，提供一個與學(xué)生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境。具體述職如下。 二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣； 2021 年 5 月承擔(dān) 南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課 ，受全區(qū)推廣。多年來擔(dān)任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)生的指導(dǎo)教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教 ，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，現(xiàn)有幾十位同學(xué)都工作在教育戰(zhàn)線。 （二）教研工作多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。 三、德育工作方面由于體育教師的特點，歷年 來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。使他們跟上全班 的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。 四、業(yè)績方面 （一）教育教學(xué)業(yè)績 所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達 97%以上的優(yōu)異成績。 1999 年被評為佛山市南海區(qū)優(yōu)秀體育教師。 （二）研究成果：本人有很強的教改能力和 教改經(jīng)驗，在學(xué)校帶頭進行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 1995 年全校交流《如何開展快樂體育項目教學(xué)》課題，受到推廣。 2021 年交流的論文《對學(xué)校體育改革的新思考》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅持黨的 一個中心、兩個基本點 的基本路線，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個代表 的思想理論，指導(dǎo)本職工作。 2021 年交流的論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。 2021 年被為先進工作者。 1994 年至 2021 年所任教的女子籃球隊獲佛山市南海區(qū)中學(xué)生籃球賽第 一、第二名的好成績。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達到百分之八十六，受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀律，團結(jié)進取的好集體，收到了很好的效果。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、 市、縣、校等專題研討會上交流，論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運用》在省級刊物《學(xué)校體育》發(fā)表，論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中學(xué)生厭體育課的歸因及對策》、《對學(xué)校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎、二等獎和三等獎。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評比，共同提高。獲得中級職稱以來，不管是在體?；?qū)W校工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功 倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。熟 練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運動心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計算機信息技術(shù)等。堅持 四項基本原則 ，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。 努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學(xué)科的改革方向。 三、晉升后的工作設(shè)想 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng) 21 世紀高層次人才傾盡全力。 2021－ 2021 學(xué)年，我擔(dān)任高一（ 14）班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年。 1999－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 5）（政治）班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生 高度自治；一面注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。我深知自己責(zé)任重大。 2021－ 2021 學(xué)年，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。 2021 年 12 月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)用研究課開放日，承擔(dān)市級公開課《蘭亭集序》的教學(xué)，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞。近三年考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。 2021－ 2021 學(xué)年，我要求下到高一接手新教材教學(xué)，在教學(xué)中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實實的高考知識點的落實，每次大考我教的兩個班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級第一。④初步探索出議論文記敘文的寫作方法－－見我年論文《發(fā)散?統(tǒng)攝?有序－－議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人 ”》《記敘文寫作－－以形象吸引人、以情節(jié)打動人、以感情感染人》。因效果良好在科組推廣。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同年被學(xué)校評為“推進信息教育先進分子”。 2021年 4 月，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗總結(jié)”會上宣讀交流。 1998 年 1 月，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會。 下面我對任現(xiàn)職 5 年來的工作做一個總結(jié)。 二、申報理由本人自 1998 年被評為中學(xué)語文一級教師以來，任教高三語文 2 年，擔(dān)任班主任 5 年（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任 6 年，任教高三語文 3 年）。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境。做學(xué)生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。“哪里需要到哪里”，默默奉獻，任勞任怨。 五、德育工作，成績優(yōu)異 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到；堅持求真求實，不搞花架子。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。堅持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長 ,學(xué)以致用。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。 2021 學(xué)年我開了書法興趣課； 2021 學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。 作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。）獲一 二、三等獎。 作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。我熱愛學(xué)生、熱愛