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正文內(nèi)容

小學(xué)高級教師述職報告[范文](編輯修改稿)

2025-05-03 11:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 識。并及時家訪,向他家匯報志兵的點滴進步,要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。志兵同學(xué)感受到集體和老師對他的關(guān)愛,逐漸進步,期末考試,取得了良好的成績。 此外,我積極參加教研教改活動,每年均舉行校性的公開課, 1999年在普寧市小 學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導(dǎo)員的工作,認(rèn)真做好活動計劃,通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志,做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生”、“六一”文藝 會演等大中隊活動,對隊員進行“五自”教育。由于工作突出,在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學(xué)任教導(dǎo)副主任,分管學(xué)校的政教工作,同時擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著 重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,促進學(xué)生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想工作,把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài),對好人好事,拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵,從而使學(xué)校正氣不斷上升,形成良性循環(huán)。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議,讓班干部樹立光榮感及責(zé)任感,成為班主任的得力助手。每學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作 匯報活動,要求班主任充分發(fā)揮自己的意見,互相交流經(jīng)驗,集思廣益,以達到取長補短,建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。尤其對于差生,更是每學(xué)期都召開差生會議,對其既嚴(yán)格要求,又循循善誘,使差生對學(xué)習(xí)充滿信心。此外還注重班主任匯報其表現(xiàn)情況,及時和班主任家訪,熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,積極探索教改新路子,認(rèn)真指導(dǎo)教師進行教改。每學(xué)期,我都定期組織教師進行教學(xué)研究,深入各科組,制訂教學(xué)計劃,積極組織、督促各科組開展教研活動,認(rèn)真組 織教師交流經(jīng)驗,分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),我多次帶頭舉行校性公開課。在 2021 年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》; 2021 年十月上了《倒數(shù)的認(rèn)識》,該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎; 2021 年四月上了《圓柱的體積》;2021 年上了《解比例》。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法,積極學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)中嘗試CAI教學(xué),學(xué)習(xí)制作電腦課件,在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專 業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中,《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課,具體指導(dǎo)青年教師。例如青年教師 ***,高中畢業(yè)后就從事教育工作,既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,又經(jīng)驗不足,在教學(xué)教程中,難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導(dǎo),真誠地幫助她,教她如何制訂教育教學(xué)工作計劃;如何備課、上課、改作;如何當(dāng)好班主任,做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進,吸取經(jīng)驗,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,現(xiàn)在已成長為一名合格的小學(xué)教師。 對學(xué)生的教育,我既注重課堂教法,更注重學(xué)法的指導(dǎo)。例如,我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)時,所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎,學(xué)習(xí)成績總是提不起。作為科任的我,經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與?!凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“授法”就是授人以“漁”,這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到教學(xué)要求,也就是掌握了學(xué)習(xí)方法。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識,但這些知識往往是不全面的,這時就要進行一定的練習(xí)強化記憶,但 不應(yīng)是機械的重復(fù)練習(xí)?!耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w,兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神,切實加強能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好,采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來,接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);對于學(xué)生的檢測等,我一般在次日發(fā)還給學(xué)生,甚至于上午才考的測驗卷,我中午用午休的時間加班,下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中,我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究,并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進行檢驗,不斷改進和提高,做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成 論文,在 2021年參加 全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中,《激趣授法巧練因材施教 —— 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。 榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動去感化學(xué)生,全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí),專心聽講,課后能認(rèn)真復(fù)習(xí),按時按質(zhì)完成作業(yè),良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。同時全校教師在我的帶動下,也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提 高。幾年來,我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé),出色地完成了各項任務(wù)。我所在的 **小學(xué),在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下,教育教學(xué)效果有可喜的收獲:鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號;歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故,學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生;不僅教學(xué)成績顯著,而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣,各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展,許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽。 學(xué)無止境,教無止境。邁入 21 世紀(jì)的時刻,我將憑自己的勤奮和智慧,運用先進的教學(xué) 手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手,不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。 第三篇:小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 本人于 1989 年 7 月畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校,工作已有二十五個年頭了。 XX 年被聘為小學(xué)高級教師。在二十五年的教育教學(xué)生涯中,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。我時刻以“愛心獻給學(xué)生,放心留給家長,熱心送給同事?!弊鳛樽约汗ぷ髦械淖毅懀ぷ髡J(rèn)真踏實,任勞任怨,力求站在孩子們的角度實施教育教學(xué),站在老師們的角度開展管理工作,讓孩子們在學(xué)校多一份快樂, 讓自己對工作少一些遺憾。 一、不斷學(xué)習(xí) 作為一名教師,我深知“給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不斷的活水,只有不斷不斷充電,才能維持教學(xué)的青春活力。所以平時我一邊以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中去,一邊不斷學(xué)習(xí),鉆研各科教材,研讀各種教刊雜志,努力拓展自己的知識領(lǐng)域,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并有效結(jié)合于自己所教的語文學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。我分別于 1998 年、 XX 參加了江蘇省小學(xué)教師自學(xué)考試和南通大學(xué)的學(xué)習(xí),先后獲得大專、本科學(xué)歷。并且積極參加學(xué)校和上級安排的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。不斷 的學(xué)習(xí)從而積累了精深的教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)實踐提供了依據(jù)。同時根據(jù)教學(xué)實踐進行總結(jié),我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學(xué)教學(xué)參考》上。 二、潛心工作 任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責(zé),顧全大局,服從分工,潛心工作。 作為一名教師,參加工作以來,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,我一直擔(dān)任高年級語文的教學(xué)工作,多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。為了使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文
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