【正文】 學 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學數(shù)學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學課堂中的情感教學 ?在“衡陽市小學數(shù)學教育教學論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學科研論文評選 獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進小學數(shù)學課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學術論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱 號 回顧從前，展望未來。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學教導副主任。處處以身作則，團結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學任教，長期擔任學校中、高部的語數(shù)等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結(jié)合。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組 織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。有效地促進了教育教學質(zhì)量的全面提 高。我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。 二、潛心工作 任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責，顧全大局，服從分工，潛心工作。我組織學生開展了豐富多彩的活動 ，讓學生觀察生活，體驗生活，為學生寫作提供了素材。能和班子成員團結(jié)合作，工作認真負責，辦事堅持公平公正的原則。 XX 年，楊 x 獲第六屆世界華人小學生作文大賽三等獎，本人獲輔導獎。王 x 獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎，顧 x 在“學習雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區(qū)二等獎。每當看到學生獲到成功后的喜悅，我也收獲到一份快樂。 一、愛崗敬業(yè)，無怨無悔 九年來，一直擔任班主任工作的我，無怨無悔默默無聞地耕耘在這三尺講臺，用心澆灌著一棵棵幼苗，工作中，酸甜苦辣，五味俱全。特別是在語文方面，低年級，我根據(jù)“六書”的造字原則，適當?shù)慕o學生講解字的演化過程，學生記得快，記得牢。調(diào)解學生之間的矛盾；督促學生完成作業(yè)；叮囑他們注意個人衛(wèi)生；教會他們處處保護自己；鼓勵成績不佳者，鞭策優(yōu)秀者更加努力。他們把老師看成他們學習的榜樣，模仿的對象，高尚而富有魅力的教師人格能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。我教的學生在德、智、體等方面都有長足的進步，我?guī)У陌嘣诩o律、衛(wèi)生等方面也取得了優(yōu)秀的成績，我教的班在全年級統(tǒng)考成績一直名列前茅，在奧林 匹克競賽中，我班的張浩天、張婷瑋獲三等獎，張浩天同學還在“春蕾杯”作文賽中獲優(yōu)秀獎，我班獲校級衛(wèi)生優(yōu)秀班集體，我輔導的校園劇《撿廢品的小隊》獲區(qū)藝術節(jié)一等獎，我獲指導一等獎。我不悔我的選擇，在這片凈土中，我追尋著我的人生價值。如，結(jié)合愛國主義教育，強調(diào)先要教會學生愛父母、長輩，讓愛隨著孩子的成長，延伸到對祖國的熱愛，因而展開“孝”的教育；結(jié)合集體主義教育，進行善待他人，寬容謙遜的教育；結(jié)合行為規(guī)范教育，進行待人接物、誠實守信、責任心、勤奮等方面的教育；結(jié)合法制觀念啟蒙教育，進行公民教育；結(jié)合勞動技術教育，進行生活自理能力的教育。 探索信息技術課的教學特點，領悟每節(jié)課的講解包含著思想教育，以及知識、技能、方法和要求。 一方面在普遍指導學生共性問題，我還對動手能力稍差一些的學生進行個別指導，手把手地教和指點，即“勤指導”。在這幾年的工作中，自己雖然有長足的進步，也取得了一些小小的成績，但要作為一名優(yōu)秀的教師還有一些距離，希望自己在以后的工作中再接再厲，為教育事業(yè)貢獻出青春和力量。制作多盤信息技術課教學示范錄像帶，并為學校制作宣傳片，得到各界的一致肯定和好評。使學生在較短的時間內(nèi)較快地獲得理性上的技能和操作上的知識，為一下步的“多操作”掃清障礙。 以極大的熱情參加國家級子課題《網(wǎng)絡環(huán)境下小學生自主學習模式的研究》，該成果已獲得省、市教育研究成果一等獎。 二、德育方面 按照成都市實驗小學的校訓：“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”。我被評為大興區(qū)課改先進個人，大興區(qū)“紫禁杯”優(yōu)秀班 主任。”沒等我說話。讓學生懂得關愛別人，學生的腳崴了，我背著他去看電影。社會的發(fā)展，人類的進步，知識的更新要求教師的一生，是不斷學習的一生，只有老師達到千里目窮的水平才能教出德才兼?zhèn)涞膶W生?！芭跎弦活w心來，不帶半根草去”陶行知先生的話銘刻在心中。在今后的教學生涯中，我將本著為學生服務、為教師服務、為學校服務的宗旨，繼續(xù)學習、潛心教學，為自己加油！因為我知道，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。楊 x 的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學生閱讀與寫作》上，彭 x 的作 文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學生作文》上。周 x 獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎。 三、收獲快樂 我在多年的教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，注意培養(yǎng)學生寫字、閱讀、寫作等方面良好的學習習慣。歷年來，都出色地完成了教學任務，教學成績多次位居年級前列。課堂中，我充分調(diào)動起學生學習的積極性，讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，教給學生語文學習的方法，讓學生真正成為學習的主人，從而不知不覺地學好語文。我分別于 1998 年、 XX 參加了江蘇省小學教師自學考試和南通大學的學習，先后獲得大專、本科學歷。邁入 21 世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學 手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。 榜樣的力量是無窮的。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與。在教學中嘗試ＣＡＩ教學，學習制作電腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。由于工作突出，在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特