小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文色彩的游戲原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 誦這一有層次、有梯度的讀的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，積累語(yǔ)言，內(nèi)化文章的表達(dá)方式。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《色彩的游戲》原文、 ?！ W(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)?！ ∪?、拓展想象，鼓勵(lì)表達(dá) 同學(xué)們，色彩王國(guó)里還有許多色彩小寶寶，他們也玩著不同的游戲?！ 。ㄕn件展示：紅、藍(lán)兩色小淘氣到了無(wú)色的牽?；ㄉ砩匣ㄗ兂勺仙?。） 指名多名學(xué)生讀第1句、分組讀、齊讀。認(rèn)讀“緊緊地”?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ z查字音。 創(chuàng)設(shè)情景．在讀中展開(kāi)想象，感受色彩的神奇變化。這樣一篇充滿童真童趣的文章，賦予了孩子們豐富的想象空間，能使其充分地感充到色彩的神奇變化和世界的多彩多姿。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《色彩的游戲》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《色彩的游戲》原文 紅色的小淘氣， 黃色的小淘氣， 緊緊地抱在一起， 變成了橙色的小淘氣。作者通過(guò)擬人化的手法，輕松而俏皮地描述了紅與黃、藍(lán)與黃、紅與藍(lán)變換的色彩，創(chuàng)造的美麗與神奇?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、初讀正音，質(zhì)疑問(wèn)難 學(xué)生自讀課文，圈出課文中的生字，認(rèn)讀。學(xué)寫后面的四個(gè)生字。 A、這兩個(gè)小淘氣怎么會(huì)變成“橙色的小淘氣”呢？指名讀第一句?！ 。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生笑嘻嘻地讀這句話，感受橙色小淘氣的活潑、可愛(ài)） E、想去看看這個(gè)可愛(ài)的小淘
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