小學二年級語文-快樂的泉水原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 這些問題上做些思考?！ ≡S多人沒有找到“快樂的泉水”，得不到快樂。 【篇三】小學二年級語文《 快樂的泉水》教學反思 《快樂的泉水》緣起于一個古老的傳說：深山里有一股“快樂的泉水”，人們只要喝上一口，就可以快樂地過一輩子。”顧自家醒來后，默默地看著紙條想了好久好久，從此以后，他就像變了一個人似的，時間一長，大伙兒給他改了個名字，叫“顧大家”。指導閱讀，讀出“心不甘，情不愿”的語氣，指名讀、比賽讀。又對他再三叮囑。指導學生朗讀。認識到只要樂于助人，愿意將自己的快樂與人分享，就會擁有朋友，擁有快樂?！ ∪嗾J讀生字。 他的妻子撿起瓶子一看，只見里面有張紙條，上面寫著：“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂。他照老人的吩咐，在石門上敲了三下?！ 〈遄永镉幸粋€名叫顧自家的財主，他從來只關心自己，不關心別人，所以沒有一個朋友，日子過得很不快樂。顧自家說：“老人家，您知道‘快樂的泉水’在哪里嗎？”老人家說：“我可以告訴你，但你能答應我一個條件嗎？”顧自家一聽，心中暗自高興，說：“可以?！ “装l(fā)老人裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”交給顧自家，再三叮囑他說：“你帶回村去，一定要分給每個人，千萬不能獨自享用啊！” 顧自家捧著瓶子往回走?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 上個星期我們學習了《江上漁者》這篇課文，知道了捕魚人的艱辛和危險；學習了《聽魚說話》，知道了外公的幽默風趣，以及瓊兒的心地善良?！ ∮懈星榈乩收b2自然段?！ 〕鍪咀挚?，全班快速齊
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