小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文贈(zèng)汪倫教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 財(cái)富，比金錢(qián)還要珍貴，有一個(gè)好朋友，你會(huì)快樂(lè)一輩子。也許，孩子們會(huì)對(duì)“桃花潭水深千尺”充滿(mǎn)神往，但也許也會(huì)對(duì)“不及汪倫送我情”感到難以置信?！ ”竟?jié)課也有很多遺憾，如：學(xué)生感情朗讀時(shí)，如多給大家參與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的思維會(huì)更活躍，理解會(huì)更深刻。如：要求學(xué)生借助課文注釋或查字典，自己理解古詩(shī)的內(nèi)容。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《贈(zèng)汪倫》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《贈(zèng)汪倫》教學(xué)反思 《贈(zèng)汪倫》一課的教學(xué)，我力求以情感人，以情育人，引導(dǎo)學(xué)生“用心”讀書(shū)，將自己的情感思維方式，內(nèi)心體驗(yàn)帶入學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)拘無(wú)束地釋放自己的情感，釋放自己的人生，釋放自己的靈性和悟性。通過(guò)自學(xué)、交流，學(xué)生個(gè)體和集體的學(xué)習(xí)潛能得到充分的發(fā)展，自主學(xué)習(xí)能力得到鍛煉。由“忽聞”而引發(fā)的問(wèn)題：李白與汪倫感情如此深厚，李白要走了，汪倫為什么沒(méi)去送行呢？這個(gè)高質(zhì)量的問(wèn)題如巨石入江一下子激起了學(xué)生思維的漣漪，老師
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