小學(xué)三年級(jí)語文課件：一次的沖刺(存儲(chǔ)版)
【正文】 是劉翔在奧運(yùn)會(huì)男子110米競賽最后沖刺的時(shí)候拍攝下來的?！ 。合嫩橎菙v著沖刺霎時(shí)掌聲雷動(dòng)根據(jù)成績冊(cè) 不脛而走不屈不撓 ?。骸 。?。) (學(xué)生自由閱讀課文) (學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)員，堅(jiān)持跑完比賽，沒獲得金牌……) 通過閱讀，我們知道了派特利是在工作人員的幫助下完成了馬拉松比賽的最后沖刺?！ ?學(xué)生小組討論，自由說——教師引導(dǎo)結(jié)合派特利談，結(jié)合生活中的例子談) (教師出示例子王義夫……) 教師小結(jié)(美國……從此……的名言“不脛而走”，簡單理解“不脛而走”) (出示“在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更重要。 ……(通過語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，個(gè)讀、齊讀、教師范讀“歷史性的場面……跑過終點(diǎn)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、學(xué)習(xí)課文： 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，自由閱讀課文?！ 《⒊踝x課文，引導(dǎo)自學(xué)： ，注意把字音讀準(zhǔn)，把詞語讀連貫，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：電子備課?！ 。ㄟ^重點(diǎn)詞句激發(fā)學(xué)生讀出情感，讀出感悟?！ ?，美國賓夕法尼亞的大主教說：“在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更加重要?！?課件演示，定格在派的利面部表情) ?、倜枋鲆幌滤臉幼??！ ?.(配樂)范讀第二自然段，再讓學(xué)生邊讀邊想象畫面?！ ?，他的故事卻能流傳至今呢?下節(jié)課咱們繼續(xù)探討。 ?、倮斫狻傲鱾髦两瘛?，學(xué)生交流。了解馬拉松全程42公里195米。派特利的運(yùn)動(dòng)員，他在1908年第四屆奧運(yùn)會(huì)上完成了一次的沖刺。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，想象畫面，體會(huì)派特利不屈不撓的精神，激發(fā)學(xué)生情感?！ 酒啃W(xué)三年級(jí)語文課件：《一次的沖刺》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，理解“蹣跚、不脛而走”等詞語的意思?！ ∨商乩拿蛛m然沒能寫進(jìn)奧運(yùn)會(huì)成績冊(cè)，但卻伴隨著奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展流傳至今，也就在那一天，美國賓夕法尼亞的大主教在布道時(shí)說 出示：在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更重要。8226?！ ∏楦心繕?biāo)：了解現(xiàn)代奧運(yùn)一次的馬拉松沖刺，感受體育運(yùn)動(dòng)的艱辛，弘揚(yáng)“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神?！ ⒓玉R拉松運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員叫 出示：杜倫多amp。 (2)在短短的最后路程中，他，又?！ ⊥烙懻?，評(píng)價(jià) 出示：重要的不是勝利，而是參與的名言從此就不脛而走了。理解“重要的不是勝利，而是參與”的含義。 ，2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國北京舉行?！ 。瑱z查字音是不是讀準(zhǔn)了。 ，終于在工作人員的攙扶下沖過終點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其流傳時(shí)間長，讀出驚嘆、贊美之情) ?、軒熞x：“派
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