小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件：蝸牛學(xué)藝(存儲(chǔ)版)
【正文】 )嘗試說課文主要內(nèi)容(兔子，蝴蝶和鴨子主動(dòng)教蝸牛學(xué)藝。 理解“頭搖得像撥浪鼓似的” 學(xué)習(xí)生字：跟、招、鼓、似、原重點(diǎn)：似(多音字)學(xué)習(xí)：“足字旁”積累：跟，踢，跑，蹬amp?！ 《嗝襟w演示：貓捉老鼠、青蛙捉蟲師：選一幅你喜歡的畫面仿照課文說一說?！ ∷?、復(fù)習(xí)鞏固，寫字指導(dǎo) 游戲復(fù)習(xí)生字：小朋友學(xué)習(xí)生字的方法真多，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們做個(gè)小游戲。 最后，蝸牛學(xué)到本領(lǐng)了嗎?齊讀第13節(jié) 小結(jié)：看來，蝸牛一定要吸取教訓(xùn)，學(xué)本領(lǐng)要一樣一樣來，一步一步學(xué)，不能一味求全。鴨子只會(huì)，不會(huì)，它們都不是全才師傅，所以蝸牛不愿向它們學(xué)本領(lǐng)。61656?！ 〗虒W(xué)過程： 一、說話引趣，揭示課題 出示蝸牛圖片今天我給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，這個(gè)頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角、專吃植物葉子的小家伙就是蝸牛(板書：蝸牛) 它呀，爬得很慢很慢，覺得自己沒有什么本領(lǐng)，準(zhǔn)備從今天開始學(xué)藝板書：學(xué)藝(y236?！ ±斫猓憾脤W(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全。 讀句子：兔子、蝴蝶、鴨子都主動(dòng)教蝸牛本領(lǐng)，可是，蝸牛頭搖得像撥浪鼓似的，并不理睬他們。自己讀整體感知課文 三、讀課文，學(xué)生字 出示課文1——4節(jié)：輕聲朗讀，讀準(zhǔn)字音?！ ∧芨鶕?jù)課文內(nèi)容展開想象，還有那些動(dòng)物想教蝸牛學(xué)藝或者能新編一個(gè)蝸牛吸取教訓(xùn)，虛心學(xué)藝的故事?！ 〗虒W(xué)過程: 一、談話引入
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