小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件：蝸牛學(xué)藝(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-05 12 本頁(yè)面
【正文】 ，我們知道了聽(tīng)說(shuō)蝸牛要學(xué)藝，第一個(gè)找上門(mén)來(lái)的是(兔子)，這是課文的1——4小節(jié)告訴我們的。 板書(shū)：1——4 出示1——4小節(jié)，指名讀 分角色讀蝸牛和兔子的對(duì)話(huà) 指導(dǎo)讀兔子的話(huà)(讀出熱情的語(yǔ)氣) 師生表演讀 小結(jié)：看來(lái)蝸牛挺瞧不起兔子的，甚至連稱(chēng)呼都由“您”變成了“你” 生生表演讀 學(xué)生字：教、搖、理、爬——讀字組詞重點(diǎn)：教(注意多音字) 小結(jié)后板書(shū)：通過(guò)學(xué)習(xí)1—4小節(jié)，我們知道了兔子主動(dòng)教蝸牛學(xué)——(出示：跑，跳)，5—8小節(jié)講的是——(出示：飛)，9—12小節(jié)講的是——(出示：游泳) 學(xué)習(xí)5——12小節(jié) 小組學(xué)習(xí)5—12小節(jié)(在組內(nèi)把課文讀通，讀好對(duì)話(huà)) 蝴蝶小朋友，快來(lái)看，花叢中飛來(lái)一只蝴蝶(貼蝴蝶)，我來(lái)到了蝸牛身邊：“蝸牛老弟，跟我學(xué)飛，怎么樣?”蝸牛問(wèn)——(搖搖頭)“不會(huì)?！蔽伵Ｕf(shuō)——說(shuō)完又向前爬去amp。61656。情境表演，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 鴨子快瞧!快瞧!河邊游來(lái)了一群鴨子，誰(shuí)來(lái)做鴨子?小鴨子們，快游到我這里來(lái)，我們快去和蝸牛打招呼，教它學(xué)藝?！ ±斫狻邦^搖得像撥浪鼓似的” 學(xué)習(xí)生字：跟、招、鼓、似、原重點(diǎn)：似(多音字)學(xué)習(xí)：“足字旁”積累：跟，踢，跑，蹬amp。8222。amp。8222。 小結(jié)(出示填空)因?yàn)橥米又粫?huì)，不會(huì)。蝴蝶只會(huì)，不會(huì)。鴨子只會(huì)，不會(huì)，它們都不是全才師傅，所以蝸牛不愿向它們學(xué)本領(lǐng)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1