小學(xué)一年級語文課件：蝸牛學(xué)藝(完整版)
【正文】 小動物們對話的語氣?！ W(xué)習(xí)“藝”?！ ∽x最后一節(jié)，學(xué)生字“越、嶺”。描摹并正確書寫左右結(jié)構(gòu)的字“搖、跟、招”和獨(dú)體字“原”。 能正確朗讀課文，注意讀出蝸牛和小動物們對話的語氣?！ ⌒〗M中開火車讀課文，注意互相檢查，同學(xué)是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子了。amp。(學(xué)生準(zhǔn)備、指名說、加動作說)amp?！ 「娇偘鍟骸 ∥伵W(xué)藝 兔子、跑、跳、不會飛 蝴蝶、飛、不會跑 鴨子、游泳、不會跳 。課文內(nèi)容仿說：蝸牛要找一個什么都會的全才師傅，它繼續(xù)出發(fā)了?！ ⌒〗Y(jié)(出示填空)因為兔子只會，不會。 板書：1——4 出示1——4小節(jié)，指名讀 分角色讀蝸牛和兔子的對話 指導(dǎo)讀兔子的話(讀出熱情的語氣) 師生表演讀 小結(jié)：看來蝸牛挺瞧不起兔子的，甚至連稱呼都由“您”變成了“你” 生生表演讀 學(xué)生字：教、搖、理、爬——讀字組詞重點(diǎn)：教(注意多音字) 小結(jié)后板書：通過學(xué)習(xí)1—4小節(jié)，我們知道了兔子主動教蝸牛學(xué)——(出示：跑，跳)，5—8小節(jié)講的是——(出示：飛)，9—12小節(jié)講的是——(出示：游泳) 學(xué)習(xí)5——12小節(jié) 小組學(xué)習(xí)5—12小節(jié)(在組內(nèi)把課文讀通，讀好對話) 蝴蝶小朋友，快來看，花叢中飛來一只蝴蝶(貼蝴蝶)，我來到了蝸牛身邊：“蝸牛老弟，跟我學(xué)飛，怎么樣?”蝸牛問——(搖
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