小學三年級語文閱讀理解教案設計文案-免費閱讀
【正文】 四、總結全文，拓展練習 參觀完奇異的植物園后，你有什么想說的嗎?在小組交流?！ ≌n堂拓展?！ 《?、自主學習，讀中感悟 指名分段朗讀課文，想想課文介紹了哪幾種奇異的植物?！ 〗處煓z查生字詞學習情況(卡片認讀)。今天，我們請農(nóng)藝師李叔叔當向?qū)?，去植物園參觀一下，看看那里有什么有趣的、奇異的東西?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。)(板書：渡河橋) 牛郎和織女見面了以后，你仿佛聽到他們在說什么呀? 師：多么幸福的場面啊!(板書：幸福) 師：我覺得他們一年才相聚一次實在是太少了，如果你是王母，你會怎樣做呢?(指名回答) 當時的人們也想讓他們幸福地過日子，所以，在七夕的晚上，人們看著天空就會想起(讀詩句：“牽牛織女渡河橋”) (二)學習第三、四行詩 過(學生齊背) 五、拓展 今天，我們學習的是一首和中國傳統(tǒng)節(jié)日————乞巧節(jié)有關的古詩?！ ?1)指名朗讀，學生評價?！ τ凇捌颉弊郑阆胩嵝汛蠹易⒁馐裁茨?(區(qū)分“乞”與“氣”)再讀課題?！ ◇w會詩中豐富的想象?！ ≌l愿意把你最喜歡的段落奉獻給大家?！ ×私庾髡咴诤８劾?，大海中看到的景物各種什么特點，體會作者感情的變化。 教師描述：在一個月色朦朧秋霜漫天的夜晚，你坐的小船?？吭跅鳂蜻?，天氣寒冷，你把外衣裹得緊緊的，江邊的片片楓葉和江面上的點點漁火使你感到孤獨，使你難以入眠。不過，僅僅靠查閱工具書還是不夠的，我們還應該把字詞放在詩里去讀懂它。提出要求：讀準生字的字音，理解字詞，想想每句詩的意思。能說出詩中“泊”的意思?！ ?021小學三年級語文閱讀理解教案設計文案2 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。兩個“不斷”表明對森林的破壞還在繼續(xù)，從而理解了省略號的作用?！ ≌l能把2～4自然段讀得正確、流利?！ ≌垖W生來讀第一自然段，要讀出它的美?！ ☆I會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。 聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。 這么美的`小村莊后來變了，變成了什么樣子呢? (課件)什么都沒有了。 二、學文解疑 是啊，這么美麗的小村莊就這么消失了，真讓人痛心。三個“變成了”構成排比句，非常強烈地體現(xiàn)了人們對森林的破壞?！ W會本課8個生字?！ 〗虒W難點： 通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情?！ z查自學情況?！ ∪D文對照，理解詩意 理解課題。此時，寒山寺的鐘聲傳到了你的客船上…… 請學生交流：張繼，你看到了什么?你聽到了什么?孤身在外，你想到了什么? 讓我們用滿腔的情，來吟誦這首名傳千古的詩吧?！ ±斫庹n文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情?！ ×⒃谛聲r代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說說嗎? 七、你長大后，想為大海譜什么新歌? 讀懂句子，理解內(nèi)容，學習作者是怎么觀察的。 課前準備： 教學課件、古典音樂。 理解“乞巧” 你知道“乞巧”是什么意思嗎?快打開書看看注釋吧。 正音：(宵————霄)(“宵”是寶蓋頭，“霄”是雨字頭)(宵————晚上，霄————天空
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