三年級蘇教版語文下冊精編教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ?、凇肮弧北硎臼聦嵟c所說或所預(yù)料的相符?！ ?讀上一句，要把兩個感嘆號所表達的激動、興奮的語氣讀出來) 默讀課文，說說雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過?！ ?4)又發(fā)現(xiàn)：雷奈克醫(yī)生不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)研究，繼續(xù)改進，才做成了世界上第一個聽診器?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語?！ ?3)教者提醒：肺，左邊是“月”字旁，右邊是“巿”(fu)，四筆寫成，筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎?！ 睿骸皦选弊秩サ簟笆俊保瑩Q上“犬”。心、肺等器官都在胸腔內(nèi)部?！ ∽屛覀冋J真研究課文，弄懂大家剛才提出的一些問題。講：“聽診器”就是俗說的“聽筒”?！ ?”標出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上。) 三、指導(dǎo)生字書寫 ，學(xué)生認讀。讀課題。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。引讀(多媒體)：向日葵向它她點頭，白楊樹——向她招手，你聽——喇叭花動情地吹奏著樂曲，大家多么想把小露珠留住呀!此時此刻，你不想對小露珠說些什么嗎? 那，讓我們一起來挽留小露珠，請同學(xué)們齊讀課文第七自然段。 創(chuàng)設(shè)寫話情境： (1)假如你是畫面中的鮮花、嫩草，或者文中的向日葵、喇叭花，你能來贊美一下此時此刻自己的美麗姿態(tài)嗎? (2)現(xiàn)在老師就是畫面中的一棵小草，先聽老師贊美一下自己好嗎? 我是一棵小草，我的身上沾滿了一顆顆圓潤的小露珠，太陽出來了，小露珠反射著霞光，就像一顆顆閃閃的小星星。(課件：小露珠圖片)想說點什么嗎? 導(dǎo)入課題：這么美、這么可愛的小露珠，想不想去大自然中找找它?那就讓我們走進夜幕，去尋找小露珠的蹤跡吧! 二、新授 (一)第一自然段 (課件演示：小露珠的形成過程)打開書，再去讀讀課文第一小節(jié)，結(jié)合剛才的動畫，仔細品味，怎樣來讀好這一段? (從朗讀中感悟到小露珠由小變大的艱難小露珠的可愛) (二)創(chuàng)設(shè)情境，運用實踐 小露珠是那樣可愛，小動物們都喜歡它(板書：小動物喜歡)請你自己讀讀課文，相象一下，假如自己就是其中的一個小動物，會怎么向小露珠問好?請同桌挑選最喜歡的一段，反復(fù)讀讀，相互指導(dǎo)，爭取讀好它?！ ?，在朗讀中體會語言文字的含義?！ ?，不直接把他們抓起來殺掉呢?而去參加河伯的婚禮?！ ?2)巫婆和官紳勾結(jié)，是首惡分子?！ ?二)初讀課文，了解課文大意 ?這一件事對百姓有何好處? (嚴懲了河伯娶婦的組織者，廢除這一迷信活動，使百姓大興水利建設(shè)，莊稼年年得到好收成。重點理解“荒蕪”、“官紳”、“收成”“提心吊膽”等詞語，正確完成課后練習(xí)?！ ?3)西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。這到底是為什么呢?讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋找答案吧! 二、初讀課文，感知引疑 ， 思考：課文寫了西門豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬? 、新詞學(xué)習(xí)情況，再讀課文 ，有什么疑問? 三、學(xué)習(xí)“單元提示”，指導(dǎo)分段 “單元提示”，明確抓重點段分段的步驟，方法。(2)學(xué)生的資質(zhì)差，有弱智的。三年級蘇教版語文下冊精編教案設(shè)計 小學(xué)三年級教案1 《西門豹》 選編該課文的目的： 學(xué)習(xí)抓住描寫人物語言、動作的詞句，體會人物品質(zhì)。(3)學(xué)校與家長缺少溝通，使認識上產(chǎn)生距離?！ ?，根據(jù)剛才的問題，找出重點段，給課文分段。 ?。赫暮舆吷系陌傩湛戳耸虑榈囊赃^會怎么說? ? 三、總結(jié)，領(lǐng)悟人物品質(zhì)： 現(xiàn)在誰來說說2000多年前的西門豹為什么到現(xiàn)在還被人稱頌? 小學(xué)三年級教案2 《西門豹》 這是一篇講讀課文?！ ∫?、彩用從整體到部分，先粗后細的教學(xué)方法，理解西門豹為民除害不露退跡、不動聲色的絕妙辦法。) ，正字音，理解下列詞意在課文中的含義。 (3)巫婆和官紳騙錢又害人，使有女孩子的人家紛外逃?！ ?這個問題，是課文難點所
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