小學(xué)三年級語文課文同步教材教案參閱-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師把我們家鄉(xiāng)的母親和遼河帶來了，你們聽——播放課件?！ ↓R讀最后一小結(jié)，說說你們是怎么樣理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑，才最后投入大海母親的懷抱。從而知道小河有追求、有責(zé)任感，為人們帶來快樂?！ ?7)指名同學(xué)讀?！ ?4)到底是什么原因讓小河從寂寞又變成快樂的呢?用筆把相關(guān)的句子畫下來，讀一讀?！ ±蠋熢谧x的時(shí)候眼前就仿佛看到了小河在山谷中不停的奔跑，身邊還有小鳥、小花等等很多小伙伴?！ ≈该瑢W(xué)讀，然后評價(jià)?！ ∧阆矚g哪個(gè)小節(jié)就把哪個(gè)小節(jié)多讀幾遍?！ ±蠋煓z查學(xué)生識(shí)字、識(shí)詞情況，課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。激發(fā)學(xué)生對詩歌朗讀的熱愛和興趣?！ ____________________________________________ (2)我和媽媽把家里收拾得煥然一新。 (3)學(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評議，比一比誰講得好?！ 《?、精讀理解，繪聲繪色講故事 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對自己提出的問題進(jìn)行評價(jià)，梳理出有價(jià)值的問題?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 寫自己喜歡的字或詞語?！ 〗虒W(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣 (板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個(gè)故事。 借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美?！ 《W(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字 (1)用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí)：狐貍餓險(xiǎn)洞 (2)組詞 狐：狐貍狐步狐仙 貍：狐貍貍貓貍子 餓：饑餓餓了餓虎撲食 險(xiǎn)：危險(xiǎn)保險(xiǎn)冒險(xiǎn) 洞：山洞洞口洞穴 重點(diǎn)指導(dǎo)： 摘：里面是個(gè)”古”，不要寫成“”?！ ?3)聽到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的?誰來試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽的愛。 ?、圻@么好看又好吃的草莓誰不喜歡呀，讓我們也來美美地讀一讀，要品出草莓的香甜喲?！ ?2)“小小的花兒凋謝后，出現(xiàn)了一顆()小疙瘩。輕輕的春風(fēng)吹來，吹在小苗上，小苗兒又長高了一點(diǎn)兒?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 夏天快到了，許多水果也快成熟了，同學(xué)們，你最喜歡吃什么水果呢?今天，我給大家?guī)砹?拿出草莓，由生說出水果名，教師板書：草莓)，喜歡吃草莓的同學(xué)舉手(生吃)，你能說說它的味道嗎? 這么好看又好吃的草莓，要是能親自把它種出來，那該多好啊!(板書：種)這節(jié)課，讓我們和小弟一起種草莓吧(學(xué)生讀題)?！ ?3)無論條件多么好，他的方向走錯(cuò)了，也永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)他要去的地方，所以我們不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到達(dá)目的地，就成了南轅北轍，你能舉出生活中這樣的例子嗎，(可以往后推，給學(xué)生機(jī)會(huì)去觀察發(fā)現(xiàn)然后再說)?！ ≡u價(jià)，自評，互評想結(jié)合?！ ≌簦该x，注意聽準(zhǔn)字音?！ ≌_流利有感情地朗讀課文。 一、導(dǎo)入 吸引學(xué)生，請一名學(xué)生向相反方向取一物品，學(xué)生們會(huì)立即發(fā)現(xiàn)老所指方向有誤，追問為什么取不到，由此引出本文，在古時(shí)候也有這樣的一個(gè)人，他要去的地方在南方，偏要往北走，現(xiàn)在我們就一起看看他，出示課題?！ ?三)寫字 觀察?！ R報(bào) (1)小組內(nèi)喜歡的形式匯報(bào)朗讀，可以分角色，加動(dòng)作?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：體會(huì)語言中流露出的對草莓的喜愛及種草莓的快樂之情。(教師隨機(jī)板書：長高開花結(jié)果成熟) 引導(dǎo)生明確課文記敘順序，即草莓的生長過程：春天—栽苗—長高—開花—結(jié)果—成熟。誰愿意來當(dāng)當(dāng)春雨、太陽、春風(fēng)和小弟去呵護(hù)這些小苗兒呢?請通過你的朗讀讓我們知道你是怎樣呵護(hù)小苗的，還可以配上動(dòng)作哦?！ 、鄄葺畯摹熬G豆般的”到“豌豆那
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