八年級(jí)物理滲透法制教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 八年級(jí)物理滲透法制教案5 知道什么是圓周運(yùn)動(dòng)，什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng) 理解什么是線速度、角速度和周期 理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系 理解線速度、角速度和周期 什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng) 線速度、角速度及周期之間的關(guān)系 對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的理解 分析下圖中，A、B兩點(diǎn)的線速度有什么關(guān)系?勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，勻速的含義是。他高興地笑了。這更堅(jiān)定了富蘭克林研制避免雷擊裝置的決心?！ ?747年，富蘭克林把他的這些想法，寫成論文《論雷電與電氣的一致性》。都能被金屬傳導(dǎo)。有一次，他把幾只萊頓瓶連在一起，以加大電容量。萊頓瓶上電火花閃爍。富蘭克林發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏引繩上的纖維絲一下子豎立起來?！ ∵@可不是一只普通的風(fēng)箏：它是用絲綢做成的，在它的頂端綁了一根尖細(xì)的金屬絲，作為吸引閃電的“接收器”。還有讓人身體帶電的實(shí)驗(yàn)。古希臘人發(fā)現(xiàn)琥珀可以吸引輕小物體?！ ?，使學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情?！ ?，了解電荷守恒定律，知道摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移。然后通過實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證猜想是否正確，并在這個(gè)基礎(chǔ)上介紹庫侖定律的發(fā)現(xiàn)過程?！ ??！ 《嗝襟w補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)(紙盒燒水、多彩的太陽光、會(huì)變大的魚、連電路) 師:以上這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎?物理就是研究這些力、熱、聲、光、力等形形色色的有趣的現(xiàn)象的,這些現(xiàn)象不僅有趣,而且都包含一定的科學(xué)道理,在以后的學(xué)習(xí)中,我們將逐漸弄清楚其中的奧秘。大家提出的問題,在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)通過你們自己的努力找到它的答案?！ ⊥瑢W(xué)們討論發(fā)言?！ ∪?、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和敢于猜想的科學(xué)態(tài)度。 總結(jié)：人類創(chuàng)造了文字，發(fā)明了汽車，登上月球，在各個(gè)領(lǐng)域不斷探索著，究竟是什么東西驅(qū)動(dòng)著我們探究著未知的世界呢?人們會(huì)對(duì)特定的事物感到好奇，一定有某種東西激發(fā)著我們，將我們引向各自而著迷的對(duì)象答案：就是物理，萬物之理。教師可以打開蓋子再擰緊蓋子幾次，一個(gè)律動(dòng)的噴泉形成。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。同時(shí)課本滲透了STSE思想，強(qiáng)調(diào)科技的社會(huì)意義、科技人文意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 五、布置作業(yè)(略) 六、板書設(shè)計(jì) 八年級(jí)物理滲透法制教案2 《科學(xué)之旅》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)八年級(jí)物理教材的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課?！ 演示][演示]?！ ∪?、德育目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣?！ ！ 裾n時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)過程 一、教師自我介紹 二、引入 [師]從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理?！ ∥锢韺W(xué)不僅有趣，而且非常有用： [板書]怎樣學(xué)習(xí)物理。了解觀察、實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法。 了解學(xué)好物理應(yīng)注意的問題，初步掌握學(xué)習(xí)物理的方法?！ ⊥瑢W(xué)想知道是什么神秘道具嗎，老師拿出神秘線圈(特斯拉線圈) 有趣實(shí)驗(yàn)二：水不會(huì)從窟窿里流出來是真的嗎?教學(xué)方法：教師演示實(shí)驗(yàn) 環(huán)節(jié)1：老師提出問題：如果用針或釘子扎個(gè)孔，將針或釘子拔出會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 學(xué)生猜想：流出/不流/流一會(huì)不流……..等猜測(cè) 教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察 環(huán)節(jié)2：老師在原來上面實(shí)驗(yàn)步驟換更粗的筆扎孔，再次實(shí)驗(yàn) 環(huán)節(jié)3：老師在瓶子四周扎孔再實(shí)驗(yàn) 學(xué)生觀察現(xiàn)象，第一次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水流一會(huì)不流。 有趣實(shí)驗(yàn)四：吹不走的乒乓球教學(xué)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)1：四個(gè)組同學(xué)，用漏斗口向上托起乒乓球，比賽看哪組同學(xué)能把乒乓球先吹吹出去? 活動(dòng)1圖活動(dòng)2圖 活動(dòng)2：倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。) 總結(jié)學(xué)習(xí)物理方法： 實(shí)驗(yàn)需要勤于觀察，勤于動(dòng)手 規(guī)律總結(jié)：勤于思考，重在理解 回歸應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì) 課后實(shí)踐活動(dòng) ?。骸 ?1)查閱資料：物理科學(xué)家故事，感受物理學(xué)家研究問題方法，物理學(xué)家探究問題的科學(xué)精神 (2)查閱資料：物理學(xué)發(fā)展歷程 ?。骸 ?1)觀察實(shí)驗(yàn)：冰棍“冒”出白氣向上飄還是向下落?為什么? (2)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：技術(shù)宅兩分鐘科學(xué)小實(shí)驗(yàn) (3)動(dòng)手制作：推薦“技術(shù)宅小制作”視頻 八年級(jí)物理滲透法制教案3 一、知識(shí)與技能 初步認(rèn)識(shí)到物理是有趣的,也是有用的。從今天開始,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程──物理,讓我們一起來看──(多媒體展示引言部分?！ ?2)燒瓶從火焰上移開,水停止沸騰。E、吹紙?！ ?、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)初中知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重從原子結(jié)構(gòu)的角度講解物體帶電的本質(zhì)
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