【正文】 4)生齊讀二類字。師巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當指點。(6)指名學(xué)生讀第五～六自然段，再進行比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣?你從兩個孩子保存種子這件事上明白了什么?(7)全班讀第七自然段。1)找三名學(xué)生讀，思考：老人是怎么回答他們的?2)請學(xué)生用課文中的原文回答,并把句子用波浪線畫出。教學(xué)過程：第一課時一、初讀課文，感知課文內(nèi)容。5厘米3。1。 （ ）（二）選擇。圓的周長還可以怎樣求？教師板書：C=2πr3。實踐操作（1）目的：用不完全歸納法得出圓的周長約是直徑的幾倍。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準備（一）最近我們又認識了一個新的平面圖形——圓，你對圓又有了哪些認識？（二）創(chuàng)設(shè)情境：龜兔賽跑第一次龜兔賽跑，小白兔輸了不服氣，于是進行了第二次比賽，這回小白兔畫了兩條比賽路線，小白兔跑圓形路線，烏龜跑正方形路線，結(jié)果小白兔贏了，觀眾紛紛表示比賽不公平，你們知道為什么嗎？二、新授教學(xué)（一）定義1。領(lǐng)會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法。依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。（一）正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強?！獫B透人民幣管理條例小結(jié)：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質(zhì)地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分學(xué)科滲透法制教育教案3一、教學(xué)目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。用集合圖展示幾個圖形的關(guān)系。(三)鞏固應(yīng)用。學(xué)生到前面黑板上演示分法，并說出每一組四邊形的特點，再給每一組四邊形起一個名字。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點給它們分分類。新課程改革中，要讓學(xué)生成為學(xué)生的真正主人，教師要起到引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。難點是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，給予學(xué)生充分的時間，學(xué)生通過動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進行分類，概括出平行四邊形和梯形的特征?！吨腥A人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。（2）、欣賞建筑的對稱美?，F(xiàn)在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？小結(jié)：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點。像這樣，通過列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說明文。你還知道指紋有什么作用?(4)匯報。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。以“忍”貫串全篇，層層議論，逐步深化。(2)“且其意不在書。留侯曰：“不如因而立之，使自為守。十三年孺子見我濟北，穀城山下黃石即我矣。”五日平明，良往。良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良鄂然，欲毆之。良年少，未宦事韓。三、初讀課文，積累文言字詞。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。小組匯報結(jié)果。三、知識技能目標：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益四、教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。于是可列方程：1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=12(不合題意舍去)因此每輪傳染中平均一個人傳染了10個人． 思考如果按這樣的傳播速度，三輪傳染后有多少人患了流感？活動方略教師提出問題學(xué)生分組，分別按問題（3）中所列的方程來解答，選代表展示解答過程，并講解解題過程和應(yīng)注意問題．設(shè)計意圖使學(xué)生通過多種方法解傳播問題，驗證多種方法的正確性；通過解題過程的對比，體會對已知數(shù)量關(guān)系的適當變形對解題的影響，豐富解題經(jīng)驗．設(shè)計意圖檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況.三、應(yīng)用拓展 滲透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》第一條 為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障人體健康和公共衛(wèi)生，制定本法。小島F位于BC中點。2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？學(xué)科滲透法制教育教案10教學(xué)內(nèi)容。作者批判了人類的這種侵害行為，引發(fā)人們深思。）明確：采用了外形、動作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。明辨本文狩獵者行為的是與非。B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。突破方法：借助常用面額的人民幣，讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動中認知。1。a大于b小于c等于（三）實踐操作請同學(xué)們以小組為單位，畫一個周長是12。計算圓的周長必須知道圓的直徑。2。（二）推導(dǎo)圓的周長公式1。2。2。突出這雙手粗糙。地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者他們身上都有我們值得學(xué)習(xí)精神。請選擇一位同學(xué)，抓住他特征的部分描寫人物，寫出來讓大家猜猜，你寫的是哪位同學(xué)。手的別號。手的檔案：主人。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。五、教學(xué)過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。各能畫幾條？（出示圖片：練習(xí)六）3。出示圖片：幾何圖形2。（三）學(xué)生匯報圖形左右部分一樣（四）出示圖片：實驗先把一張紙對折，在折好的一側(cè)畫出圖形，剪下來，再把紙打開，看一看能得到一個什么樣的圖形？（五）小結(jié)：這個圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的這條直線叫做對稱軸。會畫出軸對稱圖形的對稱軸。動手操作的過程中，學(xué)生會逐漸融入到知識形成的整個過程當中去，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，了解數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。（三）研究變速自行車能組合出多少種速度1。方案一：直接測量，但是誤差較大。說一說你了解到的有關(guān)這兩種自行車（普通自行車和變速自行車）的知識。4。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。所以學(xué)生的語言概括能力還有待提高。(2)說一說。通過三角形的分類，引入各種四邊形，大屏幕顯示主題情境圖。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個主動建構(gòu)、動態(tài)生成的過程，教師要激活學(xué)生的原有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟新知。教學(xué)重難點：在教學(xué)的過程中，根據(jù)教材的要求和學(xué)生實際情況，我認為重點是讓學(xué)生在“做”中，學(xué)會按邊的特征給四邊形分類。因此，在課堂上我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一系列活動，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，“做中悟”，“悟中創(chuàng)”。在本節(jié)課的一開始，通過出示兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫和一只美麗的蝴蝶進行對比，讓學(xué)生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而提高了學(xué)生的審美能力。）四、課時總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生自主交流，討論總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。（生乙）不對，軸對稱圖形指的是一個圖形，而這三幅圖每組都是兩個圖形，只能說這兩個圖形對稱。（板書課題：軸對稱圖形）師：誰來說說什么是軸對稱圖形？（生邊說師邊板書：①一個圖形沿一條直線對折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合的圖形叫軸對稱圖形。）現(xiàn)在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？（生:一樣大。你們會讀嗎？（課件）會讀了獎勵你們聽一首歌。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。（3）升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。第一篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案一年級語文教案《我多想去看看》過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式正確、流利地熟讀課文，背誦課文。二、學(xué)文自由讀文，你讀懂了什么？ A、“誰想去什么地方？” 指導(dǎo)朗讀?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。對學(xué)生滲透法制教育： 課件出示：第十三條：升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應(yīng)當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌式者是唱國歌。一起去看一看吧。（課件出示）在歌聲中布置作業(yè)：第二篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案1課題：軸對稱現(xiàn)象教學(xué)目標：（一）知識與能力：①理解軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念、②了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點、③了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、（二）過程與方法：①通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱，進一步認識幾何圖形的本質(zhì)特征、②通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力、（三）情感、態(tài)度價值觀：通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會觀察，增強交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、（四）法制教育：在練習(xí)中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。一邊一個……）師小結(jié)：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。②折痕所在的這條直線叫做對稱軸。（師）乙同學(xué)說得很好，對于兩個圖形來說，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。一切組織和公民，都應(yīng)當尊重和愛護國徽。）五、作業(yè)布置請同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。在適當?shù)牡胤角〉胶锰幍貪B透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，給予學(xué)生充分的時間，學(xué)生通過動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進行分類，概括出平行四邊形和梯形的特征。難點是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。新課程改革中，要讓學(xué)生成為學(xué)生的真正主人，教師要起到引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點給它們分分類。學(xué)生到前面黑板上演示分法，并說出每一組四邊形的特點，再給每一組四邊形起一個名字。(三)鞏固應(yīng)用。用集合圖展示幾個圖形的關(guān)系。經(jīng)歷解決問題的基本過程，了解數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。2。方案二：根據(jù)車輪的周長乘以后車輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)，來計算蹬一圈車子走的距離。提出問題：變速自行車能組合出多少種速度？（1）了解變速自行車的結(jié)構(gòu)。三、鞏固應(yīng)用已知：前齒輪齒數(shù)為：26，后齒輪齒數(shù)為：16，車輪直徑為：66cm。3。（六）練習(xí)1。哪些圖形是軸對稱圖形？畫出它們的對稱軸。把一張紙對折后，剪下一個圖形，把剪下的圖形展開，所得的圖形是不是軸對稱圖形？（出示圖片：練習(xí)四）四、課后作業(yè)運用學(xué)過的知識，用紙剪去一個對稱圖形，可以怎樣剪？五、板書設(shè)計軸對稱圖形軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。（二）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。培養(yǎng)仔細觀察的習(xí)慣。身份。三、合作探究以小組為單位，討論并回答下列問題課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?文章又是如何從對“手”的描寫中引出他的事跡，進而揭示其精神世界的?提示：抓住有特征的部分描寫人物外貌。用自己的語言描述一下張迎善的手。香水熱賣排行榜10強眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜六、課堂寄語早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。從顏色和紋絡(luò)刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。推導(dǎo)并總結(jié)出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。學(xué)生討論（1）正方形的周長和誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？（2）你認為圓的周長和誰有關(guān)系？2。介紹祖沖之（四）總結(jié)圓的周長公式1。 （ ）3。56厘米的圓，先討論如何畫，再操作。r=6分米2。教學(xué)難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。學(xué)生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學(xué)生動手分類。探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？【教學(xué)重點與難點】（一） 重點：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：《中華人民共和國野生動物保護法》：第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。應(yīng)用一元二次方程（1），主要學(xué)習(xí)建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型解決傳播問題。一艘軍艦發(fā)，經(jīng)B到C勻速巡航，一艘補給船同時從D出發(fā)，西方向勻速直線航行，欲將一批物品送達軍艦。第二條 國家對傳染病防治實行預(yù)防為主的方針，防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。五、教學(xué)過程：引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學(xué)生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復(fù)雜